《化学人教版九年级上册峪宏中学 张金枝 八年级 化学 元素》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册峪宏中学 张金枝 八年级 化学 元素（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3 元素 峪宏中学 张金枝教学目标1知识与技能了解元素的概念，认识元素2过程与方法(1)学习运用对比的方法获取信息。(2)学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。3情感态度与价值观(1)保持对化学的浓厚兴趣。(2)不向困难低头，相信随着知识的积累，所有的问题都会迎刃而解。教学重点元素的概念。教学难点元素概念的形成。教学过程 本课题我们就来学习有关元素的知识复习讲解 相对原子质量以一种碳原子质量的十二分之一为标准，其他原子的质量与它的比，叫做相对原子质量。“一种碳原子”指的是：原子核内含有6个质子和6个中子的碳原子，叫做碳-12。补充 除这种碳原子外，还有质子数为6而中子数分别为7，8不同
2、的碳原子。这三种碳原子的质子数都相同，而种子数不同。再例如：氧-16，氧-17，氧-18，这三种氧原子的质子数也相同，而中子数不同。综合上述两个例子可以总结出元素的定义为：元素指的是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。板书 元素定义：元素就是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。 讲解 对元素概念的理解 1. 相同质子数或核电荷数把质子数为8的所有氧原子统称为氧元素。同样，把核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素。因此，不同种元素的本质区别就是：质子数（即核电荷数）不同。即质子数决定元素的种类2.“一类原子”包括两种情况： (1) 质子数相同，种子数不同的原子。如碳-12，碳-14都属于碳元素； (2) 质子数相同，电子数不同。如钠原子和钠离子都属于钠元素。(3) 元素是质子数相同的原子的总称，而不是粒子的总称。如水分子和氖原子都含有10个质子，但不能认为它们是同一种元素。因此“质子数相同的粒子属于同种元素”的说法是错误的。
