《化学人教版九年级上册二氧化碳和一氧化碳课时1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册二氧化碳和一氧化碳课时1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 课时1教案【教学目标】1.知识与技能（1）掌握二氧化碳的基本性质（2）初步培养学生探究学习的一般程序和方法（3）了解二氧化碳在生活和生产中的用途。2.过程与方法（1）通过对二氧化碳的性质和用途等有关知识的探究学习，学生体会获得知识的过程，学生学会科学探究的方法。通过相互交流，使学生产生兴趣www.21-cn-3.情感态度和价值观（1）通过课堂活动，让学生产生积极主动的学习方式（2）让学生认识到生活处处有化学，化学就在我们身边（3）低碳生活，从我做起，激发学生对美丽地球的热爱。【教学重点】（1）二氧化碳的化学性质（2）通过探究二氧化碳性质的实验，培养学生观察
2、和思考问题的能力【教学难点】（1）引导学生的自主探究能力，总结归纳二氧化碳的性质和用途 【教学过程】一、导入新课在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。幽冥死狗洞亡犬不亡人！奇哉！怪哉！同学们猜测这是为何？二、新课学习碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳两种。一、二氧化碳1.二氧化碳的性质演示实验：倾倒二氧化碳你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？com大家想一下，怎样进入一个久未开启的菜窖？源：21世纪教育网】演示实验：二氧化碳的溶解性实验cnjy二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？分组实验：二氧化碳与水反应。
3、实验：向紫色石蕊的小花上喷稀醋酸实验：向小花上喷水实验：直接放入干燥的二氧化碳 实验：向二氧化碳中放入喷水后的小花 我们继续做实验：将实验花取出在阳光下照射一段时间碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水，H2CO3H2OCO2实验：二氧化碳与石灰水反应CO2Ca(OH)2CaCO3H2O为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？21教育网世纪*教育网2.二氧化碳的验证根据上一个反应，我们应如何验证雪碧中出的气体是二氧化碳？3.干冰的用途阅读：教材现在，请同学们尝试解释屠狗洞的原因。4.二氧化碳对生活和环境的影响视频：温室效应所以
4、为了防治温室效应，我们要采取一定的措施。课堂练习：课堂小结：二氧化碳的物理性质和化学性质，二氧化碳的检验方法，二氧化碳对人类和环境的影响【板书设计】二氧化碳1.CO2 无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。2.CO2 不燃烧，也不支持燃烧，也不能供给呼吸。3.CO2 能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解。CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=H2O+CO24.CO2能使澄清石灰水变浑浊。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O5.CO2的鉴别：与澄清的石灰水反应，产生浑浊【作业布置】1.完成P123练习与应用1、3、4、6、7、8。2.尝试用厨房中物质制取二氧化碳并验证二氧化碳性质。
