《化学人教版九年级上册§6-3二氧化碳和一氧化碳》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册§6-3二氧化碳和一氧化碳（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鹤壁市第十八中学九年级化学“预导讲练作”立体学案 （33） 6-3二氧化碳和一氧化碳 课型：三层次课 课时：1课时 执笔：张继华 审核： 时间：2017年12 月定向导学：1. 学习目标：了解二氧化碳的物理性质，初步掌握二氧化碳的化学性质，加强环保意识。 认识一氧化碳与二氧化碳在性质上的差异。2. 知识准备：木炭或小木条在氧气中的燃烧的两种情况。3. 导入新课：自学探究 一、二氧化碳（一）性质：课本P113-1151、验满： 课本P113实验6-32、密度： 课本P113实验6-4（阶梯实验） 3、溶解性：课本P114实验6-5（溶解实验）4、二氧化碳与水反应生成碳酸：课本P114实验6-6（
2、）5、检验二氧化碳：二氧化碳的化学性质总结如下：在通常情况下，二氧化碳不燃烧也不支持 。二氧化碳与水反应生成 后，使紫色石蕊变 色。二氧化碳能使澄清石灰水 。 （二）用途：课本P116图6-16 （三）与环境的关系：1、二氧化碳不供给人和动物 。2、讨论进入久未开启的菜窑、干涸的深井，应该怎么办？ 3、二氧化碳对环境的最大危害是 。二、一氧化碳：（课本P117118）性质： 1. 物理性质：一氧化碳是 色 味的气体，不溶与水。2. 化学性质：（可燃性、还原性、毒性）用途：实际应用：煤气中毒一氧化碳极易与血液中的 结合，从而使其不能很好地与 结合，造成生物体内缺氧，严重时会危机生命。因此冬天用煤
3、火取暖时为了防止一氧化碳中毒一定要 并且注意 。讨论1：为什么煤气厂常在家用煤气（含有一氧化碳）中加入微量恶臭气体？ 讨论2：一旦煤气泄露你应该怎么办？ 讨论解疑：反馈总结： 总结：对比CO与CO2的性质和用途。 练习：1、课本P119120 习题19题。2、氧气和二氧化碳在性质上的相似点有( )。 都具有氧化性；都具有还原性；都易溶于水；都能跟碳反应；都是气体；都是氧化物；都可用于灭火；通常状况下密度都比空气大。 A B C D3、将充满下列各气体的试管同时倒立于水槽中，过一段时间后试管内水位上升最高的是( )。 A氧气 B氢气 C一氧化碳 D二氧化碳 4、如图有关CO2的实验中，只能证明C
4、O2物理性质的实验是( )。 二、填空题 5、二氧化碳能够用来灭火的原因是（ ）A二氧化碳能溶于水，生成碳酸； B二氧化碳在高压低温下能变成“干冰”；C二氧化碳是密度比空气大的气体；D二氧化碳的密度比空气大，一般情况下，既不能燃烧，也不支持燃烧。6.使氧化铜还原成铜，下列哪组物质都可以作还原剂（ ）AH2、CO、CO2 BN2、H2、CO CH2、O2、CO DH2、C、CO7. 有N2、H2、CO、CO2四种混合气体依次通过过量的下列物质：炽热的炭层、炽热的氧化铜、浓硫酸干燥后，剩余气体是（ ） ACO和H2 B只有N2 CN2和CO2 DH2O和N28、某气体可能含有CO、CO2、H2、N2中的一种或几种，依次进行以下实验：（1）将气体通入澄清石灰水中，无沉淀；（2）将气体通过灼热的氧化铜，黑色粉末变成红色，但无水珠出现；（3）将剩余气体通入澄清的石灰水中，有白色沉淀。则原气体中，一定有_ _，一定不含有_ _，可能含有_ _。9、一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图硬质玻璃管中的现象为： 澄清石灰水的变化为： 为什么要点燃尾气： 从经济环保的角度改进上述实验装置： 学习反思：
