生物学七年级-上册教材练习-参考答案

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1、生物学七年级 上册 （实验、资料分析、技能训练、练习 ）参考答案第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征练习：1. 机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们不是生物。2. （1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。（2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。第二节 调查我们身边的生物第二章 生物圈是所有生物的家第一节 生物圈资料分析：1、 向日葵生长需要的条件：阳光、水、营养物质（无机盐）、空气（二氧化碳和氧气）、适宜的温度和一定的生存空间。长颈

2、鹿生活需要的条件：阳光、水、营养物质（食物）、空气（氧气）、适宜的温度和一定的生存空间。2、 仙人掌生活在干旱缺水的荒漠，向日葵生活在相对湿润的环境中，但它们都需要阳光、水、营养物质、空气等生活条件。牛生活在陆地上，海豚生活在海洋中，但它们的生活都离不开阳光、空气、水、营养物质等条件。3、 水是作物生长的重要条件，干旱缺水会严重影响作物的生长，从而使粮食减产。练习：1、 不能绝对分开。例如，水圈中含有空气；岩石圈中有空气，也有水。2、 淡水、营养物质（食物）、空气（氧气）。3、 花的生活需要一定的光、温度、水和无机盐。不同品种的花卉对光、温度、水和无机盐的要求有所不同，应根据栽培花卉的要求，提

3、供适合它生长的各种条件。第二节 环境对生物的影响探究：1、 光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响。采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起。2、 如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但是会增加实验的难度。3、 一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。练习：1、 空气；池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡。土壤性质；在某些特定的土壤（如盐碱地

4、）中，只能生长特定的植物。2、 这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节里山里的气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。3、 蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。4、 动物之间有竞争关系。动物常为争夺食物、配偶、栖息地而竞争。5、 牛 三叶草 传粉农民 猫 老鼠 土蜂假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并平滑它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受影响。第三节 生物对环境的适应和影响资料分析： 骆驼失水很少和骆驼刺的根

5、长得很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。总之，这些生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。练习：1、 例如：鱼的身体左右侧扁，呈梭形；体表覆盖有鳞片；躯干部和尾部有鳍；等等。这些特征都是鱼对水生生活的适应。又如，仙人掌的叶片变化成叶刺，可以大大降低水分的蒸腾，这是对干旱的荒漠环境的适应。2、 鲤鱼卵的孵化受环境因素的影响较大，孵化率低，幼鱼的成活率也低，因此，鲤鱼必须多产卵，才能保证其种族的延续；而鸟卵的孵化受环境的影响较小，孵化率高，鸟能养育幼鸟，后代容易成活，所以不需要很多的卵。这是生物对环境的适应。3、 山羊因为啃食草根，

6、影响了草的生长，如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被。第四节 生态系统资料分析：1. 人会中毒。2. 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。练习：1、生产者 动物 分解者 阳光、空气、水等2、野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食物的，会使粮食减产。因此，捕捉青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。3、可以看做一个生态系统。因为它大体上符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成，具有一定的自动调节能力。第五节 生物圈是最大的生态系统第二单元

7、 生物和细胞第一章 观察细胞的结构第一节 练习使用显微镜实验：1、 使用显微镜的步骤一般包括：取镜安放，对光，观察，清洁收镜等。2、 下移镜筒时眼睛必须注视物镜，是为了避免物镜与玻片标本相撞。同样，观察时只能逆时针方向转动粗准焦螺旋上移镜筒，也是这个道理。3、 用光学显微镜观察，必须使反射的可见光穿过被观察的物体才行。因此，在光学显微镜下看不清写在不透明纸上的字。练习：1、 几个同学围着一台显微镜，可能会遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜视野有时会变暗。2、 “ ”字。3、 1号显微镜视野中细胞数目最多。因为显微镜的放大倍数越高，被观察的细胞在视野中就越大，在同样大小的视野中细胞的数目会少，反之

8、会多。第二节 观察植物细胞实验：洋葱鳞片叶内表面皮细胞与黄瓜表层果肉细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。技能训练：1、 经过测量和计算，图中5个细胞的总长度占视野直径的比例约为5/12。2、 每个洋葱鳞片叶肉表皮细胞的长度约为0.1mm。练习：1、 染色可以使细胞的结构显示得更清楚，但是染色剂对活细胞的生物活性往往会有很大影响，有时甚至是致死的。因此，在观察活的细胞及其生物活性时，应该使用不经过染色的临时装片。2、 一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动。3、 可以转动目

9、镜，看看在视野原处的污点是否跟着移动，若跟着移动，则该污点就在目镜上。污点若在物镜上，则移动装片时，污点不动。4、 水果的果汁主要来自液泡中的细胞液。第三节 观察动物细胞实验：人口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核，这些结构与植物细胞相同。不同的是植物细胞有叶绿体、液泡和细胞壁，而人的口腔上皮细胞没有这几种结构。模拟制作： 塑料袋相当于细胞膜，果脯相当于细胞核，琼脂相当于细胞质。练习： 细胞壁1、 细胞膜动物细胞 细胞质植物细胞 细胞核叶绿体 液 泡2、 制作并观察玻片标本，依照动植物细胞结构的不同加以鉴别。第二章 细胞的生活第一节 细胞的生活需要物质和能量练习：1、 最好举与生

10、物有关的事例。例如，将红细胞放在蒸馏水中，大量的水分子进入红细胞，红细胞会胀破。又如，胰岛细胞分泌胰岛素，也能说明分子是不断运动的。2、 （1）；（2）。3、 危重病人的消化系统及呼吸功能相对减弱。吸氧有助于病人的细胞获得氧；静脉点滴葡萄糖可以使病人的细胞及时获得葡萄糖，不必完全依赖消化系统。这样病人的细胞及其中的线粒体就可以将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时释放能量，供给病人生命活动的需要。第二节 细胞核是遗传信息库练习：1、细胞膜 遗传信息库 叶绿体 动力车间 线粒体 控制物质进出 细胞核 使光能变成化学能2.染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成。DNA分子很长，在它特定的结构中储

11、存有大量的遗传物质。3、 由于遗传信息是指上一代传给下子代（下一代）的控制该物种遗传性状的全部信息，因此人类社会中能从前辈传给后人的信息均与遗传信息类似，如语言、文学、科学知识、数学知识、现代社会中可转变成数码化的知识等。第三节 细胞通过分裂产生新细胞练习：1. 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。动物细胞分裂时，细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂中最重要的变化是染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的重要意义在

12、于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的重要成分，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原来细胞所含遗传物质相同。2. 篮球的表面积和体积之比小于乒乓球的表面积之比。与此类似，当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受限制，不能无限长大。第三章 细胞怎样构成生物体第一节 动物体的结构层次练习：1、 皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织；如果皮肤被划破

13、，我们会感到痛，说明皮肤中有神经组织；皮肤划破处会流血，说明皮肤中有结缔组织。3. 运动系统 消化系统 上皮组织循环系统 肌肉组织人体 呼吸系统 各种器官 神经组织 细胞泌尿系统 结缔组织神经系统 内分泌系统 生殖系统 3. 心 脏 上皮组织 唾液 腺 肌肉组织 股 骨 神经组织 肱二头肌 脊 髓 结缔组织4.这种说法不全面。因为人体是由八大系统组成的整体，运动系统只是其中的一个系统。在人体进行各种体育运动时，由于活动量的增强，人体需氧量增加，因而呼吸加快，同时，血液循环加强，这样才能为身体各处的细胞提供充足的氧，并及时带走二氧化碳。而且体育运动中各种复杂的动作都是通过神经系统的调节作用才能完成的。因此，人体是一个统一的整体，在完成任何一项活动时，都需要各个系统的协调合作。第二节 植物体的结构层次练习：1、 吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有保护组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有营养物质；咀嚼后剩下的渣滓中有很多的输导组织。因此，构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组织和输导组织等。2、 保护组织主要分布在植物体各器官的表面。贯穿于植物体各个器官的组织是输导组织。如果捏去一根枝条的顶尖，这根枝条就不能再继续往上生长了，这是因为在枝条的顶尖有分生组织，当捏去分生组织后，细胞不能分裂增加数量，枝条就无法继续生长了。3、向日葵猫结构层次不同