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第四课时 综合应用本课时学习两位数减两位数的应用。本课教学旨在培养学生的数学应用意识和解决问题的能力，而且还使学生更容易感受到加减法计算在生活中的价值。为了体现现实生活中问题的多样性教材设计了“猜”买物品学习（游戏）活动，呈现了八种商品的价钱，通过聪聪有50元钱，买了一件物品还剩20多元。猜一猜，聪聪买的可能是哪件物品引出猜的活动。首先，使学生明确教材的情景图中的信息。然后，说明数学活动的内容。通过“聪聪有50元钱，买了一件物品还剩20多元”的问题，调动学生学习的积极性，鼓励学生独立思考。然后交流自己猜想的结果，鼓励学生积极发言，用有条理的语言描述自己是怎么想的。接着，采用多种形式鼓励学生像聪聪一样提出问题，大家猜。使学生在主动学习的过程中，提高应用所学知识、思考问题的能力，有利于每个人获得积极的情感体验。感受数学学习的乐趣，体验数学在生活中的应用。
