《化学人教版九年级上册走进化学实验室第一课时.3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册走进化学实验室第一课时.3（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3 走进化学实验室,第一单元 走进化学世界,第一课时,学习目标,知道化学实验室是进行科学探究的重要场所； 了解一些化学实验室安全规则和仪器名称； 掌握药品的取用等基本实验操作。,你知道我的名字吗？ 虽然我们来自同一个大家庭，但是我们每一个“人”缺一不可，我很重要！,你知道吗？,角色扮演,大家好，我叫XX 我很重要，我可以/能/会 但是我最怕,6,常见危险化学品标志,（一）药品取用的原则,一、药品的取用,1.“三不”原则：取用时 接触药品，不要把鼻孔凑到 去 闻药品的气味， 任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体 ，固体只需 。 3.处理原则：实验
2、用剩的药品既不能 ，也不要 ，更不 ，要放在 。,不用手,容器口,不得尝,1mL2mL,盖满试管底部,放回原瓶,丢弃,能带出实验室,指定的容器里,一、药品的取用,（一）药品取用的原则,“三不”原则,（一）药品取用的原则,一、药品的取用,1.“三不”原则：取用时 接触药品，不要把鼻孔凑到 去 闻药品的气味， 任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体 ，固体只需 。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能 ，也不要 ，更不 ，要放在 。,不用手,容器口,不得尝,1mL2mL,盖满试管底部,放回原瓶,丢弃,能带出实验室,指定的容器里,药品放在那里？,广口瓶 细口
3、瓶 集气瓶,(1) 块状药品的取用 (2) 粉末状药品的取用,（二）固体药品的取用,一、药品的取用,(三) 液体药品的取用,1、倾倒法,一、药品的取用,（二）液体药品的取用,(三) 液体药品的取用,1、倾倒法,一、药品的取用,（二）液体药品的取用,(1)细口瓶的塞子为什么要倒放在子上？ (2)倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？ 应该快速地倒还是缓慢地倒？ (3)倾倒液体时，为什么标签要对准手心？ (4)倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并 把试剂瓶放回原处？,(三) 液体药品的取用,1、倾倒法,一、药品的取用,（二）液体药品的取用,2、滴管的使用,(三) 液体药品的取用,1、倾倒法,一、药
4、品的取用,（二）液体药品的取用,3、量取一定量的液体药品,2、滴管的使用,3、量取一定量的液体药品,（二）液体药品的取用,实验探究,在试管中加入适量澄清石灰水，滴加12滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。 用10mL量筒量取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末的试管中，观察有什么现象发生。,学习目标,知道化学实验室是进行科学探究的重要场所； 了解一些化学实验室安全规则和仪器名称； 掌握药品的取用等基本实验操作。,练习,1、下列关于实验室里使用药品时需要注意的事项中，不正确的是：( ) A块状药品可以用手拿 B不能把鼻孔凑到容器口去闻药品气味 C特别注意不得尝药品的味道 D用剩的药品不要放回原瓶,2、下图所示的仪器可以直接加热的是（）,3、现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒( ) A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL,4、一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相比( ) A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定,5、下图两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。 （1）图（1）中的错误之处：_ _，造成后果_。 （2）图（2）中的错误之处：_，造成后果_。,Thank you!,
