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1、2.2 整式的加减 （第4课时）,1,2,更灵活的掌握整式的加减步骤及去括号的法则；,会对整式的加减进行化简、求值.,学习目标,请去括号： = ; = 。,3a+2b-2a+2b,旧知回顾,知识点 灵活运用整式的加减步骤及去括号 的法则,认真阅读课本第67页至第69页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。,例6 计算： (1) = + =,例题学习,（练一练）： 1、根据“求多项式 3a-5b 和 2b-4a 的和” 可列为 ；化简得 ； 2、根据“求多项式 和 的差” 可列式为 ；化简得 。,（2）（8a-7b)-(4a-5b) =8a-7b =,解：小红买笔记本和圆珠笔共花费 元，
2、 小明买笔记本和圆珠笔共花费 元。 小红和小明一共花费：,例7 笔记本的单价是 元，圆珠笔的单价是 元。小红买3本笔记本，2支圆珠笔；小明 买4本笔记本，3支圆珠笔。买这些笔记本和 圆珠笔，小红和小明一共花了多少钱？,阅读例7和例8，理解它们的化简过程：,研读课本,试写出另一种解法： 解：小红和小明买笔记本共花费 元， 买圆珠笔共花费 元。 小红和小明一共花费（单位：元）,例8 做大小两个长方体纸盒，尺寸如下 （单位：cm) （1）做两个长方体纸盒，共用料多少平方厘米？ （2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？,例题学习,解：小纸盒的表面积是 cm2 大纸盒的表面积是 cm2 （1）做这两个
3、纸盒共用料（单位：cm2） （2）做大纸盒比做小纸盒多用料：,思考：整式的加减运算的一般步骤是什么？,整式加减运算法则： 一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项,归纳总结,（1）,（2）,练一练 计算：,例9 求 的值， 其中,解： 当 =-2， = 时，原式=,例题学习,（练一练） 先化简，再求值：,（3a2b-ab2)-(ab2+3a2b)，其中,解：,5,1、整式的运算法则：一般的，几个整式相加减， 如果 就先去括号，然后再 。 2、做化简计算时，先将式子进行化简，再代入 进行计算比较简便。 3、学习反思：,有括号,计算,数值,归纳小结,（1）,（2）,1、计算：,强化训练,2、先化简，再求值：,
