《数学人教版七年级上册2.2.1有理数》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册2.2.1有理数（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2.1有理数教学目标:知识与能力：理解有理数的概念，懂得有理数的两种分类方法；会判别一个有理数是整数还是分数，是正数、负数还是零。过程与方法：经理对有理数进行分类的探索过程，初步感受分类讨论的思想；情感态度价值观：通过对有理数的学习，体会到数学与现实世界的紧密联系。教学重点：正确理解有理数的概念教学难点：正确理解分类的标准和按照一定标准分类教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合教学过程一、探究新知1、通过上节课的学习,我们已经将数的范围扩大了,那么你能写出3个不同类的数吗?.(3名学生板书)问题1：观察黑板上的9个数，我们将这三位同学所写的数做一下分类.该分为几类，又该怎样分呢？先分组讨论
2、交流，再写出来分为 类，分别是： 引导归纳： 统称为整数， 统称为有理数.问题2：我们是否可以把上述数分为两类?如果可以,应分为哪两类?师生共同交流、归纳 2、正数集合与负数集合所有的正数组成 集合，所有的负数组成 集合二、知识应用1、P6练习（做在课本上）2.把下列各数填入它所属于的集合的圈内:15, -, -5, , , 0.1, -5.32, -80, 123, 2.333.正整数集合 负整数集合正分数集合 负分数集合 三、引导归纳有理数分类 或者 四、小结1、学生小结（体会）收获是 遇到的困难是 2、教师小结（略） 板书设计： 1.2.1有理数 一、探究新知： 三、引导归纳： 有理数概念 有理数的两种分类 二、知识应用： 四、小结： 练习：1、2 1、学生小结 2、教师小结
