《数学人教版七年级上册解一元一次方程复习课 说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册解一元一次方程复习课 说课稿（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、解一元一次方程解法复习课 说课稿本节课是复习一元一次方程的解法说教材： 一元一次方程在本章中的地位是它承接了等式的性质的应用，也为后面列方程解应用题做好了准备。在整个初中数学的知识体系中，它是有理数计算的呈现，也为以后的二元一次方程中将二元化为一元和一元二次方程中将二次化为一次打下基础，它们都将回归到用一元一次方程解答。说学情： 学情方面通过前面的去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1的解法的学习，发现学生去分母时容易漏乘，去括号时也易发生漏乘现象和符号的错误，移项忘记变符号，系数化为1时乘除混淆不清。因此我觉得对一元一次方程的解法的复习很有必要。说重难点： 本节课的重点是去分母和去括号
2、，因为这两个步骤是最前面的两步，一旦出错，后面都错了。在去分母时，最关键的是找分母的最小公倍数；去括号时是去括号法则的运用，也是易出错的地方，一定要注意带符号进行相乘。当然，这也是难点，除此之外，漏乘和去括号时，符号的变化也是计算中的难点。同时，建模思想也是本课的难点，例3的设计就是为了突破这个难点而设计的。说教法： 本节课是复习课，主要采取小组合作学习充分体现以学生为主体，教师主导的作用，调动学生学习数学的积极性、能动性。培养他们的数学思想方法，使他们热爱数学，采取讲练结合，层层深入，发展学生的数学思维能力，达到能力培养的效果。说教学过程： 本课中设计例1的目的是复习去括号的相关法则，并配套了两个相关的练习题，达到了强化巩固，获得数学信息的目的。例2的目的是复习解含有分母的一元一次方程，通过正确的找最小公倍数将方程化为不含分母的方程，并有两个练习巩固。设计例3的目的是方程的简单运用，培养学生列方程解答简单的实际运用的方法，也是培养他们建立数学模型的思想。例4的设计是解分母含有小数的一元一次方程，方法一是将小数化为分数，简化方程，方法二是利用分数的基本性质去分母，主要是培养学生的数学一题多解的思想方法，达到灵活变通的能力，后面也配了相应的练习。最后的课堂小结和达标检测，对本节课的知识进行了相应的巩固。课后反思：
