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教学反思 花地中学 巫美娇 在本节课,本人尝试用“翻转课堂式教学模式”,先布置学生在家看微课进行自学,上课时把课堂变成师生、生生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,希望达到更好的教育效果。视频的长度大概十分钟,控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内,符合学生身心发展特征;视频具有暂停、回放等多种功能,可以自我控制,有利于学生的自主学习。不足:但小部分学生在家自学时,由于家庭原因或求快,并没有自觉地先看微课、再做练习,而是根据小学的一点经验直接做练习,造成自学效果不佳、上课时自学环节的展示时花的时间较多,导致最后课堂小测未能完成。