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1、 通用技术有效教学之路的探索南京市27高级中学 刘海林QQ:944987068L86623059转830一、教科书的重要性1，要有科学的态度所谓科学的态度有两层含义，一是指教师和学生在使用教科书的过程中，必须严谨规范，而不能流于随意。教科书虽然不是唯一的课程资源，但它是许多专家团队在深入研究课程标准之后，以教材形式所呈现出的范例，是大家智慧的结晶。我们要认真阅读、理解和内化。对于完全忽视教科书的做法是应该坚决制止的。第二层含义是不能把教科书的地位神圣化，我们知道，世界上没有绝对的真理，任何知识都是有主观性的，而它自身也是处在不断变化和发展的过程中的，因此，如果把知识看成绝对不变的，把教科书看成
2、像圣经一样的话，就有会走向另一个极端二、教材的整体性和系统性。1，根据课程标准看，技术与设计1应该包括四个部分，技术及其本质、设计过程、设计交流和设计的评价。从这里可以看出，设计的交流和设计的评价是融合在设计的过程之中的，它不可能被单另孤立起来。所以从框架上看来，技术与设计1应该是由三大部分组成，技术及其性质、相关的基础知识和设计的过程。2.技术与设计1的整体性和系统性分析 从苏教社技术与设计1中可以看出，也是分为三大部分，技术及其性质基础知识和设计的过程。其中技术及其性质包括第一章的全部内容，第二章和第三章为基础知识部分。第四章以后为设计的一般过程，也是技术与设计1的核心内容。第一章第一章
3、走进技术世界走进技术世界高举技术要“以人为本”的旗帜担负起引领通用技术课程学习的重任第二章第二章 技术世界中的设计技术世界中的设计技术世界因设计而愈加精彩“以人为本”是设计永恒的主题第三章第三章 设计过程、原则及评价设计过程、原则及评价动态而有章可循的过程动态而有章可循的过程开放而有规可矩的原则开放而有规可矩的原则第四章第四章 发现与明确问题发现与明确问题问题的发现来源于对生活的热爱问题的发现来源于对生活的热爱和对人的关爱和对人的关爱问题的明确依据于人的需求问题的明确依据于人的需求和所受到的限制和所受到的限制第五章第五章 方案的构思及其方法方案的构思及其方法设计的关键在于构思设计的关键在于构思
4、构思的关键在于科学的设计分构思的关键在于科学的设计分析与恰当的构思方法的运用析与恰当的构思方法的运用第六章第六章 设计图样的绘制设计图样的绘制言者所以在意，言者所以在意，得意而忘言。得意而忘言。 -庄子外篇第七章第七章 模型或原形的制作模型或原形的制作 模型既是展现设计、交流并检验设计及过程的重要手段，也是构思、分析和评估设计方案的一种方法。第八章第八章 技术产品的使用与保养技术产品的使用与保养 科学的使用、维护和管理技术产品，不仅是每个消费者面对琳琅满目的技术产品所应具有的基本素质，也是衡量人们技术素养的一项重要指标。总结：从对课程标准和教材的具体分析可以看出，我们要对教材有一个较为全面的看
5、法，对每一部分内容在教材中的地位和作用要有充分和深入的认识，教材是以学生进行设计的知识需求作为线索进行内容设计的，我们在处理教材时千万不可以把教材的知识体系打乱，三、通用技术课程学生实践活动的设三、通用技术课程学生实践活动的设计与实施计与实施1.用足用好教材中所给出的活动案例2.自己设计的实践活动要贴近学生实际生活、有拓展性，还要让学生有充分思考的余地和想象的空间。四、教学具的选择与使用。四、教学具的选择与使用。通用技术是立足于实践的一门课程，因此，教学具的合理选择与正确使用，对于提高通用技术课程的教学质量是大有帮助的。教学具所应具备的基本特征是安全、直观、能说明问题。教学具一般情况下可分为：
6、展示技术发展历程的教学具；揭示技术原理的教学具；可以让学生充分表达自己构想的教学具。展示技术发展历程的教学具展示技术发展历程的教学具揭示技术原理的教学具揭示技术原理的教学具可以让学生充分表达自己构想可以让学生充分表达自己构想的教学具。的教学具。五、教学技术文本资源的搜五、教学技术文本资源的搜集与应用集与应用一位从纳粹集中营逃脱的幸存者，战后作了一所中学的校长。每当一位新老师来到学校，他都会交给那位老师一封信，信中这样写道：“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造，儿童被学识渊博的医生毒死，幼儿被训练有素的护士杀害，妇女和婴儿被受到
7、高中或大学教育的士兵枪杀。看到这一切，我疑惑了：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成长为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。甲虫调查分析的案例有一家人，他们有一所房子，不幸的事，房子上布满了无数的棕色甲虫，这种甲虫是从一棵生长在附近的羽叶树上飞到房子里的，房子的主人想除掉房子里的甲虫，尤其是在冷天里，甲虫就更爱往房子里面跑，问题是如何才能除去这些甲虫呢？大家想了许多办法，都不太可行，他们甚至与咨询了昆虫学家，昆虫学家建议他们学习喜欢这些甲虫，他也不知道如何才能除去这些甲虫。最后，妻子注意到了周围的其他房子里并不是家家都有甲虫的，这个家庭化了一些时间研究这些没有甲虫的房子和有甲虫的房子有什么不同之处，最后，他们找到了答案，有甲虫的房子都被刷成了白色或者浅色，而没有甲虫的房子没有一所是浅色调的，办法就是把房子刷成棕色，甲虫受害者终于解决了这个问题。
