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1、第六章实数复习课教学设计学习目标：1.归纳和整理本章知识点，形成系统知识2.强化对平方根、算术平方根、立方根、实数等相关概念的理解3.能够进行简单的实数相关运算学习重点：1、强化对本章所有概念的理解2、能够熟练地进行相关的实数运算学习难点：实数大小的比较一、复习内容1.平方根： 平方根的性质：_ _； ； ；平方根与算术平方根的关系： 2.算术平方根的定义：_。 的双重非负性的理解：0 ，a03.立方根的定义：_。立方根的性质：_ _；_ _；_ _；4.无理数：_ _；实数：_ 实数性质：_与数轴上的点是一一对应的，有理数的运算法则、运算律等在实数范围内同样适用。二、专题复习【专题一：平方根
2、与算术平方根】(1)16的平方根是 ，算术平方根是_(2)的平方根是 ，算术平方根是_2下列说法正确的是（ ）A1的平方根是1 B1是1的平方根 C的平方根是2 D0没有算术平方根3化简：=_4已知一个正数的平方根是3x-2和5x+6，则这个数是 5一个数的算术平方根是，则比这个数大2的数是（ ）ABCD6下列运算中，错误的是（ ），A1个 B 2个 C 3个 D 4个7若则 8.求下列各式中的x(1) (2) 【专题二：立方根的定义与性质】18的立方根是（ ）A2BC2D2下列运算正确的是 （ ）A B C D 3若、互为相反数，、互为负倒数，则；4求下列各式中的x(1) (2) 【专题三：实数】1(1)的相反数是_，倒数是_，绝对值是_(2)的相反数是_，倒数是_，绝对值是_2实数，3.2121121112中，无理数的个数是（ ）A2 B3 C4 D5 3下列四个数中，其中最小的数是（ ）AB CD 4估算的值() A在1到2之间 B在2到3之间C在3到4之间 D在4到5之间5下列说法正确的是（ ）A带根号的数是无理数 B无限小数是无理数 C有限小数是有理数D无理数不能在数轴上表示出来6绝对值小于的整数有_，它们的积是_7比较大小(1) (2) 8.已知实数x，y满足，求代数式的值
