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1、春风教学设计教学目标：1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、借助汉语拼音，认识本课7个生字读准字音；学会7个生字，能够读准字音，认清字形，正确书写，了解字义。 3、体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的识字方法。 4、体会春天欣欣向荣的景象。 教学重点：1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、借助汉语拼音，认识本课 7 个生字读准字音；学会 7 个生字，能够读准字 音，认清字形，正确书写，了解字义。教学难点： 体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的识字方法。教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，一说起春天你会联想到什么？今天我们就来学习一首和春天有关的诗歌春风。板
2、书课题。 二、初读课文。 1、请你自读诗歌，标上小节号，边读边圈上你不认识的字，借助拼音自主识字。 2、同学们学得都特别认真，下面我们来认识朋友，请借助拼音读一读这些词语。 3、去掉拼音你还认识他们吗？（指名读全班抢读同桌读） 三、体会声旁表声。 1、观察七个带“肖”的生字在字形上和“肖”字的共同点。 2、观察每一个字的拼音在字音上和“xiao”关系。（声旁表音） 3、“一字开花”为“肖”字找偏旁组成新字，分析字形。4、把词语送回课文中，我们再读课文。注意把字音读准确，把句子读通顺。 四、细读诗歌，感悟内容。 1、这是怎样的春风，让我们一起走进课文去看看吧。指名读。2、学习第一段。 （1）默读
3、课文找一找表示颜色的词语。 （2）春风不仅吹红了桃花，吹绿了柳条,还把万物吹成了什么颜色？ 填填表颜色的词语。 把迎春花吹成了（ ）色，绽放开张张笑脸。把丁香花吹成了（ ）色，散发出阵阵清香。把梨花吹成了（ ）色，引来许许多多蜜蜂蝴蝶。 （3）用一个词形容那就是多姿多彩，请你读出这份美丽。 3、学习第二段。 （1）在这美好的春天里，你身在郊外最想做的事情是什么？ （2）春天不仅给我们带来喜悦，还引来许多小动物，想想还有谁也来了？填填。 听（ ）在树林里欢快地名叫。看（ ）在草坪上欢快地奔跑。看（ ）在草丛中翩翩起舞。 （3）春天使一切那样美好，生机勃勃，读出这份喜悦。 五、总结。这节课我们口哨模仿了春风，用优美的声音感受了春景，以不同的演唱形式表现了春天给我们带来的喜悦，并尝试了我们心中的春景，这些都是生活的写照，音乐与我们的生活有着密切的联系，多观察生活，那样我们的生活就会充满音乐。最后让我们在春风的歌声中一起来拥抱，享受春光的美好时刻吧！六、布置作业。 1、学了这篇课文，有什么收获或感想吗？ 2、布置作业： （1）抄录、背诵文中描写生动、富有表现力的语段； （2）尝试运用一些在春春风暖雨三篇散文中学到的方法来写一写“上海之春”。七、板书。 春风 春天多姿多彩 使我们喜悦 热爱美丽的春天
