五年级下册科学教材分析

1、教科版小学科学五年级下册各单元教材分析一教材的主要内容和设计思路1运动和力单元：引领学生经历一系列围绕小车的运动展开的探究和制作活动。研究不同的动力使小车运动起来重力弹力反冲力研究小车载重以及摩擦力研究控制小车运动快慢的方法认识动力大小小车。

2、五年级科学下学期第一单元教材分析沉 和 浮一、单元教材简析本单元在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的沉浮，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。当学生开始了解了他们所观察的结果后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。本单元的核心概念是有关物质的密度，它是物质固有的特性之一。密度是物质质量与体积的比值，它与物质的质量和体积都有关系。本单元设计的对物体沉浮的解释有两种途径，一是用浮力和重力的关系解释沉。

3、名师归纳总结 精品word资料 教科版学校科学五年级下册各单元教材分析一教材的主要内容和设计思路1运动和力单元：引领同学经受一系列环绕小车的运动绽开的探究和制作活动；争论不同的动力使小车运动起来重力弹力反冲力争论小车载重以及摩擦力争论掌握小。

4、五年级下册科学教材分析一、本册教材的特点 1、寓教学于活动之中，探究性实验与学生生活联系密切。 根据各教学目标、内容、资源的不同，为学生创设了丰富多样的活动机会。如观察、实验、设计与制作、收集资料；又如搭建充分展现学生的看法和建议的学习活动平台：保护矿产资源的建议书、耕地问题辩论会、克隆人的讨论会、改进工具的建议。这些活动还延续到课外，学生课后仍然保持浓厚地探究兴趣，大大提高了学生的科学探究能力。 2、根据学生的知识能力和年龄特点，开展专题研究。 以往的教材中因为学生年龄小，没有按排专题研究，而从五年。

5、1,苏教版小学科学五年级下册教材分析,2,第一单元 神奇的机械,机械是利用力学原理组成的各种装置的总称，我们生活中 所见的刀子、斧子、剪子、扳子、自行车、汽车、起重机 小到一根缝衣针，大到像航天飞机等，都是机械。无论这些机 械的大小与复杂程度如何，它们都是由一些最基本的机械原理 构成的，这就是本单元从最基本的简单机械引导学生探究的出 发点。 本单元是学生考察力在传递过程中变化的具体实践，从而 。

6、新版教科版科学五年级下册教材分析 一、本册内容概要 五年级下册的学习内容，是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个 单元组成的。 在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体 沉浮的规律， 研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关 系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。 在“热”单元里，将观察热量变化过程中产生的物体。

7、苏教版小学科学五年级下册教材分析,第一单元 神奇的机械,机械是利用力学原理组成的各种装置的总称，我们生活中 所见的刀子、斧子、剪子、扳子、自行车、汽车、起重机 小到一根缝衣针，大到像航天飞机等，都是机械。无论这些机 械的大小与复杂程度如何，它们都是由一些最基本的机械原理 构成的，这就是本单元从最基本的简单机械引导学生探究的出 发点。 本单元是学生考察力在传递过程中变化的具体实践，从而 认识简单。

8、教科版小学 科学 五年级下册 时间 单元教材分析 瑞安市安阳实验小学 彭青青 一 单元概述 一 单元教学意义 时间 听起来很熟悉 可又看不见 摸不着 非常抽象 但时间是不停地在流逝的 时间 单元的研究就是从感觉时间流逝。

9、名师归纳总结 精品word资料 教科版学校科学五年级下册各单元教材分析一教材的主要内容和设计思路1运动和力单元：引领同学经受一系列环绕小车的运动绽开的探究和制作活动；争论不同的动力使小车运动起来重力弹力反冲力争论小车载重以及摩擦力争论掌握小。

10、全 册 教 材 分 析第一单元 神奇的机械本单元指导学生探究力在传递过程中的变化中来认识简单机械，了解机械的作用和用途，初步知道一些复杂机械的构造原理，将学生的探究和认识引向机械装置以及较为复杂的机器构造原理，是学生了解人类发明创造劳动工具历史的重要教学内容。第二单元 形状与结构本单元是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”的制作活动，引导他们了解形状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能，培养创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时，通过学生寻找“形状与结构”在生产、生活中的应用，真。

11、苏教版小学科学 五年级下册教材分析第一单元 神奇的机械机械是利用力学原理组成的各种装置的总称，我们生活中 所见的刀子、斧子、剪子、扳子、自行车、汽车、起重机 小到一根缝衣针，大到像航天飞机等，都是机械。无论这些机 械的大小与复杂程度如何，它们都是由一些最基本的机械原理 构成的，这就是本单元从最基本的简单机械引导学生探究的出 发点。本单元是学生考察力在传递过程中变化的具体实践，从而 认识简单机械，了解机械的作用和用途，初步知道一些复杂机 械的构造原理。在认识各种各样的力的基础上，将学生的探究 和认识引向机械。

12、 - 1 -教科版小学科学五年级下册时间单元教材分析瑞安市安阳实验小学 彭青青一、 单元概述（一）单元教学意义“时间”听起来很熟悉，可又看不见、摸不着，非常抽象，但时间是不停地在流逝的。“时间”单元的研究就是从感觉时间流逝开始。学生在听到“时间”一词的时候，很自然地就会向导手表与时钟，因为手表和时钟可以告诉我们过去了多少时间和现在是几点钟。可是如果反过来思考：手表和时钟是人们为了计时而发明的，在手表和时钟发明之前人们是怎样来知道时间的呢？这样就引出了“在时钟发明之前”“夜间的计时器”“用水测量时间”“做。

13、五年级下册（青岛版),science,杨 疏 影,科学,变化： 活动准备上的变化 拓展活动上的变化 科学探究水平上的变化 科学探究能力发展侧重点的变化 技能培养侧重点上的变化,一、本册教科书的变化及显著特点,1准备内容和指向呈现整体性特点。 2单元探究主题注重内容的综合化。 3科学探究要求呈现螺旋上升的趋势。 4强调科学记录的整理和提炼。 5评价活动显示出整体性、连续性的特点。,特点：,1、本册教科书与前五册教科书在内容设置上有密切的联系，是前五册教科书内容的延续和发展。“凸透镜”单元是在三年级下册“阳光与生活”单元玩镜子、潜。

14、 - 1 -教科版小学科学五年级下册时间单元教材分析瑞安市安阳实验小学 彭青青一、 单元概述（一）单元教学意义“时间”听起来很熟悉，可又看不见、摸不着，非常抽象，但时间是不停地在流逝的。“时间”单元的研究就是从感觉时间流逝开始。学生在听到“时间”一词的时候，很自然地就会向导手表与时钟，因为手表和时钟可以告诉我们过去了多少时间和现在是几点钟。可是如果反过来思考：手表和时钟是人们为了计时而发明的，在手表和时钟发明之前人们是怎样来知道时间的呢？这样就引出了“在时钟发明之前”“夜间的计时器”“用水测量时间”“做。

15、,苏教版科学 五年级下册教材分析,昌吉市第三小学 覃海莲,引言：,再一次的作为“半成品”和大家交流，仅仅是抛砖引玉。”半成品“是因为我在农村也呆过，也做过兼职科学教师，所以我今天和大家交流中会回顾走了一些弯路，再和大家探讨更好的教学思路和方法。砖：仅仅是我在自己教学中思路和方法，还有这几天“恶补”的体会和大家分享，请各位提出更精彩的”金点子“。,第一单元 神奇的机械,机械是利用力学原理组成的各种装置的总称，我们生活中 所见的刀子、斧子、剪子、自行车、汽车、起重机 小到一根缝衣针，大到像航天飞机等，都是机械。

16、1小学小学 科学科学 五年五年级级（下册）教材分析（下册）教材分析一、 教材分析 本册教材从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相 互关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”和“形状与结构”的内 容，重点体现事物的结构和功能；“大脑”突出神经系统的结构与功能；“生 物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师引导和指导 下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看， 注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解 释的训练，注。

17、科学五年级下 册教材分析内江市第十小学校雷毅 第一单元v神奇的机械v 杠杆v斜坡v轮轴v定滑轮v动滑轮第二单元v形状与结构 v物体的基本形状：锥形、台形、形、柱形、 球形四种。 v结构：支架构成，三角形支架最稳固、结实 。第三单元 它们是怎样延续后代 的1.不用种子也能繁殖吗1课时2.动物怎样繁殖后代2课时3.我是怎样出生的1课时单元复习课1课时，总课时约为 5课时v繁殖：生物生长、发育到一定阶段，产 生后代繁衍种族的现象。v营养繁殖：是植物繁殖方式的一种。植 物依靠营养器官：根、茎、叶等繁殖后 代。v胚胎：在母体内初期发育的动物。

18、五年级下册科学教材分析一基本情况分析：经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解思维能力创造。

19、小学科学（教科版） 五年级下册第一单元教材分析,海珠区教育局教研室 曾小兰,教材的主要特点,帮助学生进一步理解控制变量对比实验的意义和方法 发展学生运用数据解释和推理的能力 从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解,各单元教材活动分析和建议,第一单元 运动和力,我们的小车 给小车装上动力 给小车装上螺旋桨 像火箭那样启动小车 小车载重 运动和摩擦力（一） 运动和摩擦力（二） 控制小车的快慢 设。

20、精选学习资料 欢迎下载教科版学校科学五年级下册各单元教材分析一.教材的主要内容和设计思路1.运动和力单元：引领同学经受一系列环绕小车的运动绽开的探究和制作活动；争论不同的动力使小车运动起来重力.弹力.反冲力争论小车载重以及摩擦力争论掌握小车。

21、小学科学（教科版） 五年级下册第一单元教材分析,海珠区教育局教研室 曾小兰,教材的主要特点,帮助学生进一步理解控制变量对比实验的意义和方法 发展学生运用数据解释和推理的能力 从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解,各单元教材活动分析和建议,第一单元 运动和力,我们的小车 给小车装上动力 给小车装上螺旋桨 像火箭那样启动小车 小车载重 运动和摩擦力（一） 运动和摩擦力（二） 控制小车的快慢 设计我们的赛车 制作我们的赛车,设计制作小车，渗透技术教育，培养动手能力,认识使小车运动起来的力：重力、弹力、反作用力和反冲。

22、精选学习资料 欢迎下载教科版学校科学五年级下册各单元教材分析一.教材的主要内容和设计思路1.运动和力单元：引领同学经受一系列环绕小车的运动绽开的探究和制作活动；争论不同的动力使小车运动起来重力.弹力.反冲力争论小车载重以及摩擦力争论掌握小车。

23、教科版学校科学五年级下册各单元教材分析一，教材的主要内容和设计思路1，运动和力单元：引领同学经受一系列围绕小车的运动开放的探究和制作活动.争辩不同的动力使小车运动起来重力，弹力，反冲力争辩小车载重以及摩擦力争辩把握小车运动快慢的方法熟识动力。

24、国标本苏教版小学科学教材培训,五年级下册教材分析,榆次区校园路逸夫小学 郑玉玲,教材分析， 是上好科学课的第一步！ 直接指向了科学课堂教学！,五年级科学上册划分为六个单元，共21课，总课时2830：第一单元 神奇的机械第二单元 形状与结构第三单元 它们是怎样延续后代的第四单元 岩石与矿物第五单元 人体的“司令部”第六单元 交流与质疑 本册教学内容难度较大、课时量较多，而学生年龄又偏小，所以要求我们教师一定要准确把握教材。,全册教材的概述全部单元围绕交流与假设来展开；主要涉及机械、形状与结构、生命的产生、人体、岩石与。

25、苏教版小学科学五年级下册教材分析,第一单元 神奇的机械,机械是利用力学原理组成的各种装置的总称，我们生活中所见的刀子、斧子、剪子、扳子、自行车、汽车、起重机小到一根缝衣针，大到像航天飞机等，都是机械。无论这些机械的大小与复杂程度如何，它们都是由一些最基本的机械原理构成的，这就是本单元从最基本的简单机械引导学生探究的出发点。 本单元是学生考察力在传递过程中变化的具体实践，从而认识简单机械，了解机械的作用和用途，初步知道一些复杂机械的构造原理。在认识各种各样的力的基础上，将学生的探究和认识引向机械装置以。