Unit 10 集体备课

1、新标准小学英语第四册ModuleJO Unitl教案集体备课1. 教材简介本课是新标准英语三年级起点第四册 modulelOUnitlSamfelloffthebike： Darning 和 Sam 外出骑自 行车，又饿又渴了,便路边买西瓜。

2、新标准小学英语第四册dule10 Unit1教案 （集体备）一教材简介本是新标准英语三年级起点第四册dule0UnitSafellffthebie：Daing和Sa外出骑自行车，又饿又渴了，便路边买西瓜，结果Sa从自行车上摔下而Daing却被Sa车上的西瓜砸了头；所发生的情节简单风趣，吸引力强。二、教学目标知识目标：能听、说、读、写并正确使用单词“happen,ride,thirst,atereln,arr,bup，fell/fallff,ent/g,bught/bu”。能理解并灵活掌握句型：eentfrabieride/erehungrandthirst/bughtaatereln/fellff/arried。能力目标：1在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中。

3、凌海市第一初级中学集体备课教案年级八年级学科英语主备人岳素云课题Unit 10 Section A课型新授课课时第二课时教学目标1. 掌握if引导的条件状语从句 2. 提高学生的语言交际能力和与他人交往的能力 3. 培养学生相互理解的能力 重点1.掌握if引导的条件状语从句 2.2d对话难点1提高学生的语言交际能力和与他人交往的能力 教学准备Recorder and tape教学过程知识要点、教学方法集体研讨个人复备一组织教学 二复习提问：Competition.Makethesentencesusingthewords if。

4、新标准小学英语第四册新标准小学英语第四册 duledule 1010 UnitUnit 2 2 教案（集体备）教案（集体备）Unit2Sahadltsfhlatebisuits教学目标：、基本能听懂会说：stahaheheadaheldfeverhatsrng?Ivegtastahahe2 初步感知 had 的两种用法及会用英语给病人提供意见。教学难点、hatsrng?Ivegtastahahe2、stahaheheadahe 的发音Ivegta回答。医生运用简单的英语给病人提供建议。教学准备录音机，录音带，大单词卡片教学过程Step1ar-upT:Hi,bsandgirlsT:Letssingasng,?Ss:T:!LndnBridgeisfallingdnT:uareleverbsandgirlsNletshaveaFreeTal“hatIdi。

5、Module 10 Accidents Unit 2 Sam had lots of chocolate biscuits.,listen to the chant ,then answer three questions.,1.Whats wrong with Little Tommy?2.Whats wrong with Little Lingling?3.Whats wrong with Little Ben?,Little Tommy had a cold.,Little Lingling had a fever.,Little Ben had a headache .,stomachache,toothache,Listen and circle the answers.,Whats wrong with Sam Daming Amy and Lingling today?,M10U2-1,Today hes got a stomachache .,Today hes got a stomachache.,To。

6、新标准小学英语第四册Module10Unit2教案（集体备课）Unit2Sahadlotsofchocolatebiscuits.教学目标：基本能听懂会说：stoachacheheadachecoldfeverhatsrong?Ivegotastoachache.初步感知had的两种用法及会用英语给病人提供意见。教学难点hatsrong?Ivegotastoachache.stachache.headache的发音Ivegota.回答。医生运用简单的英语给病人提供建议。教学准备录音机，录音带，大单词卡片教学过程Step1ar-upT:Hi,boysandgirls.T:Letssingasong,o?Ss:o.T:o!LondonBridgeisfallingdon.T:youarecleverboysandgirls.NoletshaveaFreeTal“hatIdidyesterd。

7、新标准小学英语第四册Module10Unit1教案（集体备课）一教材简介本课是新标准英语三年级起点第四册odule10Unit1Safelloffthebie：Daing和Sa外出骑自行车，又饿又渴了，便路边买西瓜，结果Sa从自行车上摔下而Daing却被Sa车上的西瓜砸了头；所发生的情节简单风趣，吸引力强。二、教学目标知识目标：能听、说、读、写并正确使用单词“happen,ride,thirsty,aterelon,carry,bup，fell/falloff,ent/go,bought/buy”。能理解并灵活掌握句型：eentforabieride/erehungryandthirsty/boughtaaterelon/felloff/carried.。能力目标：1.在知识目标的基础。

8、2015 五下英语 Unit 10 Where were you yesterday 集体备课教案（湘少版）Unit 10 here ere u esterda?Perid 1教学目标：1Able t understand and read the ne rds: esterda, tda, trr, at r , at he ,eedas, si, raila, statin; in bed, in hspital2Able t understand and read the text3Use “here ere u?” “I as” t require hat peple did in past tie教学重点及难点：重点：Grasp ne rds难点：At ut the dialgue教学方法：解释法，对话法教学准备：a alendar, se piture rd ards, tape et 教学步骤：Step 1 aring up1Greetings2Sing。

9、XXXX 五下英语五下英语 UnitUnit 1010 WhereWhere werewere youyou yesterdayyesterday 集体备课教案（湘少版）集体备课教案（湘少版） 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Unit10wherewereyouyesterday? Period1 教学目标： . Abletounderstandandreadthenewwords:yesterday,today, tomorrow, atwork,athome,weekdays,sick,railway,station;inbed,i nhospital 2. Abletounderstandandreadthetext 3. Use“wherewereyou?” “Iwas”torequirewhatpeopled idinpasttime. 教学重点及难点： 重点：Graspnewwords 难点：Acto。

10、教学目标：(1).知识目标: 掌握本课重点词汇 computer programmer, actor, engineer, pilot, professional .本课主要句型：What are you going to be when you grow up? Im going to be an engineer. How are you going to do that? Im going to study math hard.根据本课时谈到与理想有关的词汇和句型。语法：用 be going to 表示一般将来时。(2).能力目标：培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生听、说、读、写等能力。 根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生。

11、9A Unit 1 Star Signs第一课时 Welcome to the unit 主备：庄晓雪Objectives1. To identify the symbols that represent the star signs2. To learn the names of the symbols that represent the star signsTeaching procedures1. Ask students what animals they are in the Chinese horoscope. Ask them to describe the characteristics of that animal. For weaker classes, you can write the English names of the Chinese star signs on the board.2. Explain that western countries use a different system of star signs. Expl。

12、 课 题 课 时 Period 4 : : : :Z|X|X|K:网 教 学 目 标 语言技能 听：能听懂有关现在完成时的简短对话,并了解别人的经历和现在完成时； 说：1.能用现在完成时询问他人过去的经历，如How long have you been in China? 2.能用现在完成时谈论自己过去的经历，如I have been in China for twwo years. 语言。

13、 课 题 :网 课 时 Period 3 : : 教 学 目 标 语言技能: 听：能听懂简单的关于家乡的建筑物的变迁。 说：能初步运用现在完成时的结构表述所居住的城市或家乡的特色建筑物的历史或者改变。 语言知识 语音：在朗读文本和进行对话时能模仿录音中的语音语调，口语交流时能做到语音、语调基本流畅，自然，正确。 词汇：1.理解：nowadays , century, opposite, esp。

14、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。培根集体备课教案首备人复备人课型阅读课课时编号5授课人授课时间授课班级备课组课题Unit 10 Id like some noodles.Section B 2a 2c P59二次备课学习目标根据。

15、XX五下英语Unit10Wherewereyouyesterday集体备课教案（湘少版）Unit10hereereyouyesterday?Period1教学目标：Abletounderstandandreadtheneords:yesterday,today,toorro,ator,athoe,eedays,sic,railay,station;inbed,inhospitalAbletounderstandandreadthetextUse“hereereyou?”“Ias.”torequirehatpeopledidinpasttie.教学重点及难点：重点：Graspneords难点：Actoutthedialogue教学方法：解释法，对话法教学准备：acalendar,soepictureordcards,tapeetc.教学步骤：Step1aringupGreetingsSingEnglishsongsStep2Present。

16、焉耆县第二中学20122013学年第二学期集体备课教案课题Unit 10 Id like some noodles.科 目英语 年 级七年级 课 时Period 1 授课教师 主备人蒋丽萍 参 备 人何晔马婧马月萍马亮 樊迎春1. Know。

17、模块 10 Unit 3 The first period New words 集体备课导学案（教师版）(译林牛津版高三英语选修十导学案)中学英语教学资源网 英语教案 学案设计 2011-07-21 手机版Learning aims(学习目标):1. Let students read the new words correctly and fluently.2. Get students to master some important words. Important points(学习重点): To master the usages of some important words.Learning procedures(学习过程)：Step 1.Try to remember the new words as quickly as possible1.Read and recite new words and phrases in unit3. （方。

18、第1页/共10页 课题【 Unit 10 I d like some noodles.】 科目【英语】年级【七年级】 课时【 Period 1 】授课教师【】 1. Knowledge objects (1) Key words: noodles， beef， mutton， chicken， cabbage ， potatoes ， tomatoes. (2)Target Language: W。

19、Unit10A 集体备课教案 第 1 页（共 7 页）松山区职教中心教师集体备课教案主备教师 任教学科 授课班级集体备课时间授课时间高三英语教学课题 Unit 10 Reading A Pollution- a serious concern教学目标1. Master the hot words and useful expressions;2. Master the important sentences in the text.教学重点 Master the hot words and useful expressions教学难点 Master the important sentences in the text.教学方法 Presentation; Discussion教学时数 2 授课类型 Revision教具使用 Textbook; Multimedia教学环节 教学过程导语 Revis。