人教版数学六年级下册第二单元折扣

1、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案九 教学内容：小学人教版六年级下册数学第二单元百分数二第8页折扣。 教学目标： 1理解折扣销售的含义。 2理解几折表示十分之几，也就是百分之几十。 3. 感受利用数。

2、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案十八 教学内容：8页例1及做一做，练习十三123题。 教学目标： 知识与技能：感知折扣在生活中的应用，理解打折的意义，把求一个数的百分之几是多少的已有认识与折扣问题。

3、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案八 教学内容： 课本第8页内容及13页练习二123题。 教学目标： 1理解折扣的含义。 2能熟练的把折扣写成分数百分数。 3正确解答有关折扣的实际问题。 4学会合理。

4、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案十二 教学内容 人教版小学六年级数学下册。 教学目标 1在丰富的现实情境中认识生活中的折扣现象，理解折扣的含义。 2能把折扣问题转化成百分数问题，并能准确灵活地解决。

5、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案十 教学内容 用百分数解决问题。教材第12页例5 教学目标 1.熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。 2.通过归纳整理， 使学生熟练地掌握解决百分数问题。

6、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案十九 课题：折扣教学设计 教学内容： 人教版六年级下 教材学情分析： 折扣这节课是百分数这一单元中的独立一课，是在学生已经学习了百分数的知识基础上教学的。本节课的内。

7、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案七 教学目标： 1借助生活情境，理解折扣数的意义。 2掌握折扣成数和百分数的意义。 3会解答有关折扣数的实际问题。 教学重点：会解决有关折扣数的实际问题。 教学难点。

8、Word文档下载后可任意编辑 人教版小学六年级下册数学第二单元折扣教案 教学内容： 折扣课本第8页例1 教学目标： 1让学生在商品打折销售的情境中理解折扣的意义。 2学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题，培养学生解。

9、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案五 一教学目标 1.知识与技能：初步了解折扣的作用，理解打折的含义，能运用百分数正确计算打折商品。 2.过程与方法：经历打折的认识过程，体验数学与生活的紧密联系，感。

10、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案三 教学目标： 1理解打折的含义。 2会运用打折的含义解决生活中的实际问题。 3懂得在购买商品时，不只看折扣。 教学准备： 多媒体课件 教学过程 一导入 在逢年过节。

11、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案十三 教学内容人教版数学六年级下册百分数二P8折扣第1课时。 教学目标 1经历了解信息，感知打折在生活中的应用，使学生理解折扣的意义，理解其计算方法与求一个数的百分。

12、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案一 一 教材分析 本课是六年级下册第2单元第12页的生活与百分数。是学生理解百分数的意义，会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。通过这些与生活实际密切相关。

13、人教版六年级下册数学第二单元折扣教学设计教材分析：“打折”这个概念，在我们日常的社会生活和生产实践中，经常要用到。 “打折”应用 于很多商品经济领域。可以说，学生对这个概念并不陌生，大多数学生在日常生活中通过新闻媒体、购物等多少有所接触与了解。但学生的这些认识还只是停留于感性认识。因此，本人在设计教案时，大胆让学生去自学，让学生收集实际例子，让学生自已编例题，在师生的互动与讨论中，帮助学生逐步修正对“折扣”的认识，从日常的感性认识上升为科学的理性认识。并沟通折扣与百分数知识之间的联系，进一步完善百。

14、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案十五 教学内容 人教版小学数学六年级上册第97页例4及做一做，练习二十三第13题。 教材分析 这部分内容与人们的生活密切相关，教材根据情境提出问题，是学生感受知识在。

15、2020/11/2,人教版六年级下册页数学,1,2020/11/2,人教版六年级下册页数学,2,2020/11/2,人教版六年级下册页数学,3,4,折扣,学习目标： 1、理解“折扣”的含义，以及折扣与分数、百分数之间的关系； 2、学会解答有关“折扣”的实际问题。,1.折扣的意义：商店有时降价出售商品，叫做 打折扣销售，通称（ ）。 2、几折就表示（ ），也就是（ ）。它表示的是一种关系， 就。

16、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案二 教学内容：教材第8283页 教学目标： 知识与技能 联系生活实际理解百分数的意义。 过程与方法 掌握百分数的读写方法，明确百分数与分数的区别。 德育目标 体会百。

17、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案四 教学目标 1能正确理解打折的含义，理解原价现价和折扣之间的关系，能解决生活中和折扣有关的问题。 2在解决实际问题的过程中，培养学生观察分析推理概括的能力，同时使。

18、人教版六年级数学上册第二单元,数学是思维的体操,折扣,国庆五周年所有商品八五折优惠！,爸爸，什么叫做“八五折”？,八五折就是原价的85%。,什么叫折扣？（请自己查课本找答案）,商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称（ ）。打折就表示 ，也就是。,它表示的是一种关系，就是现在按 十分之几或者百分之几十销售。,打折,十分之几,百分之几十,原价的,五折,七五折,八五折,半折,八八折,六五折,说一说,例1.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价 180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？少花了多少元？,八五折,1、“打八五折出。

19、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案十七 教材分析 打折这个概念，在我们日常的社会生活和生产实践中，经常要用到。打折应用于很多商品经济领域。可以说，学生对这个概念并不陌生，大多数同学在日常生活中通过新。

20、 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案十六 教学内容：六年级下册第8页例1. 教材分析：折扣是商品经济中经常使用的一个概念，与人们的生活联系紧密。教材通过设置商场店庆，商品打折销售的情境引入折扣，说明打。

21、人教版六年级数学下册第二单元折扣教学设计教材分析 “打折”这个概念，在我们日常的社会生活和生产实践中，经常要用到。“打折”应用于很多商品经济领域。可以说，学生对这个概念并不陌生，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、购物等多少有所接触与了解。但学生的这些认识还只是停留于感性认识。因此，本人在设计教案时，大胆让学生去自学，让学生收集实际例子，让学生自已编例题，在师生的互动与讨论中，帮助学生逐步修正对“折扣”的认识，从日常的感性认识上升为科学的理性认识。并沟通折扣与百分数知识之间的联系，进一步完善百分。

22、,第 1 课时 折扣,2 百分数（二）,R 六年级下册,爸爸和小雨想到 百货商城买东西，正 好商城搞促销。,店庆5周年，电器九折，其他商品八五折,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（1）折扣的认识 （2）利用折扣解决问题,探究点 1,折扣的认识,爸爸和小雨想到百货商 城买东西，正好商城搞促销。,“八五折”又是什么意思呢？,八五折就是原价的85%。,什么叫做“九折”？,自主阅读学习教材8页例题1 上面部分，解决问题： 1.什么叫做打折？ 2.“九折”、“八五折”的 意义。,店庆5周年，电器九折，其他商品八五折,易错警示：,打“九折”是表示优。

23、人教版六年级数学下册第二单元折扣教学设计教材分析“打折”这个概念，在我们日常的社会生活和生产实践中，经常要用到。“打折”应用于很多商品经济领域可以说，学生对这个概念并不陌生，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、购物等多少有所接触与了解。但学生的这些认识还只是停留于感性认识。因此，本人在设计教案时，大胆让学生去自学，让学生收集实际例子，让学生自已编例题，在师生的互动与讨论中，帮助学生逐步修正对“折扣”的认识，从日常的感性认识上升为科学的理性认识。并沟通折扣与百分数知识之间的联系，进一步完善百分数的。