部编版四年级语文下册习作例文教案公开课

1、习作例文习作例文 教学教学目标目标1.阅读例文，分析例文中按照一定顺序来写景物的方法，体会作者是怎样将游览过程写清楚的。2.通过阅读例文，结合批注，学习按照游览顺序写景物的方法。 教学重难点教学重难点1.学习例文中按游览的顺序写景物的方法。。

2、教学设计课题课时习作例文年级四年级授课教师课型新授课授课日期年月日内容标准学生自学，老师讲读课文学习目标1. 阅读例文，分析例文中按照一定顺序来写景物的方法，体会作者是怎样将游览过程写清楚的。2. 通过阅读例文，结合批注，学习按照游览顺序写。

3、习作例文习作例文为学生提供了较好的习作模仿素材。颐和园这篇例文描绘了北京颐和园的美丽景观。课文移步换景，游览顺序明确，学生能够轻松地补充路线图。七月的天山以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的转变，文字繁而。

4、1. 学习作者按照游览顺序描写景物的方法。2. 学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感。一导入新课。1. 同学们,节假日里,我们经常跟父母去旅游,你都去过哪些地方2. 这些地方的景色有什么特点你能把它们介绍给大。

5、语文电子备课教学设计学科语文年级四课题习作例文课时共一 课时 第1课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.阅读例文，分析例文中按照一定顺序来写景物的方法，体会作者是怎样将游览过程写清楚的。2.通过阅读例文，结合批注，学习按照游。

6、语文电子备课教学设计学科语文年级四课题习作例文课时共一 课时 第1课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.阅读例文，分析例文中按照一定顺序来写景物的方法，体会作者是怎样将游览过程写清楚的。2.通过阅读例文，结合批注，学习按照游。

7、习作例文习作例文 教学教学目标目标1.阅读例文，分析例文中按照一定顺序来写景物的方法，体会作者是怎样将游览过程写清楚的。2.通过阅读例文，结合批注，学习按照游览顺序写景物的方法。 教学重难点教学重难点1.学习例文中按游览的顺序写景物的方法。。

8、1.学习作者按照游览顺序描写景物的方法。2.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感。一导入新课。1.同学们,节假日里,我们经常跟父母去旅游,你都去过哪些地方2.这些地方的景色有什么特点你能把它们介绍给大家吗今天。