单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/21,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,初中课外现代文阅读,赏析题,主讲：樊老师,1,初中课外现代文阅读,常见题型：,1,、对句子加点词语的赏析2,、对文中画线句子加以赏析3,、说说文中某个字或词的好处，能不能换？,4,、文中的句子或者词语有什么表达效果？,2,常见题型：1、对句子加点词语的赏析2、对文中画,一般思路：,1,、分析表达特色,修辞手法、描写手法、描写角度，表现手法、语言特点,2,、分析内容,对该手法陈述对象进行分析，分析其特点，分析其表达效果,3,、分析主旨或情感,这句话与文章主旨有无关联，表达了人物或作者的某种感情,3,一般思路：1、分析表达特色 2、分析内容 3、分析主旨或,阅读记叙文赏析题的角度：,一、,赏析句子修辞,二、,赏析人物描写、细节描写,三、,赏析环境描写,四、,赏析加点字词,4,阅读记叙文赏析题的角度：一、赏析句子修,答题格式：,本句用了,的修辞,/,描写手法,/,词语（动词、形容词）,，,生动形象地写出了,（事物或景物）的,特点,/,人物的,性格（或心情或感情），,表达了人物（作者或主人公）,的感情,5,答题格式：5,方法大本营,：,赏析角度一：,修辞,只见一只马蜂径直凶猛的朝我扑来，好像一辆燃料耗尽，决心相撞的战斗机。
答题公式：,本句运用了,的修辞手法，,生动形象地,写出了,（事物或景物）的,特点,/,人物的,性格（或心情或感情），表达了人物（作者或主人公）,的感情6,方法大本营：赏析角度一：修辞 只,方法大本营,：,赏析角度一：,修辞,多少年过去了，风儿把山顶上的表层化作了泥土，瘠薄而细密它不辞辛苦的从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把他们唤醒，坡上清脆的小苗套的阳光喜爱阳光便慷慨地抚摸它们本句运用了,拟人,的修辞手法，赋予风、雨水、小苗、阳光人的灵性，,让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，生动形象地,写出了自然生命的美妙，表达了我们对这些事物的向往之情）7,方法大本营：赏析角度一：修辞 多,方法大本营,：,赏析角度二：描写,1,、我们会追逐着一张随风飘舞的汤汁，在胡同里一跑半天,;,我和世香的零花钱都买了糖,我们的钱也仅够买几十颗、然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸,.,答题公式：,人物,+,事件,+,感情,答题格式：,本句用了,描写手法,，生动形象地写出了,事件,/,人物的,性格（或心情或感情），表达了人物（作者或主人公）,的感情,8,方法大本营：赏析角度二：描写 1,方法大本营,：,赏析角度二：描写,老人微微颤动了一下，然后深深的吸了口气，又缓缓呼了出来。
动作描写,）,这里是心理描写，用了比喻的修辞手法，生动形象的写出来,9,方法大本营：赏析角度二：描写 老人,方法大本营,：,赏析角度三：关键词,1,、在我们的脚下，破浪亲亲的,吻,着岩石，像朦胧欲睡似的一个动词,“,吻,”,字，写出来海浪亲昵温柔的情态,海水,疯狂,的,汹涌,着，,吞没,了远近大小的岛屿疯狂、汹涌、吞没、,”,充满力度的形容词、副词，描写了大海勇猛无畏的性格10,方法大本营：赏析角度三：关键词 1,方法大本营,：,赏析角度三：关键词,2,、筷子头一扎下去，吱,红油就冒出来了吱,地,写出了扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态,生动形象的写出家乡咸鸭蛋的美味可口，表达了作者对咸鸭蛋的喜爱之感情11,方法大本营：赏析角度三：关键词 2,方法大本营,：,赏析角度二：人物形象,我们会追逐着一张随风飘舞的汤汁在胡同里一跑半天,;,我和世香的零花钱都买了糖,我们的钱也仅够买几十颗然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸,.,答题公式：,人物,+,事件,+,感情,答题格式：,本句用了,描写手法,，生动形象地写出了,事件,/,人物的,性格（或心情或感情），表达了人物（作者或主人公）,的感情,12,方法大本营：赏析角度二：人物形象,方法大本营,：,赏析角度二：描写,我们会追逐着一张随风飘舞的汤汁在胡同里一跑半天,;,我和世香的零花钱都买了糖,我们的钱也仅够买几十颗然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸,.,答题公式：,人物,+,事件,+,感情,。
答题格式：,本句用了,描写手法,，生动形象地写出了,事件,/,人物的,性格（或心情或感情），表达了人物（作者或主人公）,的感情,13,方法大本营：赏析角度二：描写 我,方法大本营,：,赏析角度四：重点词语的含义,我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧 的同时摧毁了我听力 的注射药物双氢链霉素我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的_兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来嘴里充溢着积年药液的苦味题目：阅读下面句子，回答括号中的问题句中,“,苦味,”,有什么含义？,14,方法大本营：赏析角度四：重点词语的含义,方法大本营,：,赏析角度四：重点词语,苦味，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；（,1,分）深层是指由于听力受损不能参加高考内心感到苦闷、忧伤1,分）,15,方法大本营：赏析角度四：重点词语苦味，,方法大本营,：,赏析角度四：重点词语,示例,:,在长大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打她一副风轻云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。
而我，憋着这口气，默默的处理了所有大大小小的问题，从未找过她题目：按要求赏析下面词语（,2,分,),分析,“,清风云淡,”,一词的含义,16,方法大本营：赏析角度四：重点词语示例:,方法大本营,：,赏析角度四：重点词语,答案：,“,风轻云淡”的意思是指微风吹拂，浮云淡薄，形容天气晴好（1分）在文中指母亲对我的漠视和不关心（1分）17,方法大本营：赏析角度四：重点词语答案：,方法大本营,：,2,、说出该词语的妙处或者表达效果含义,+,表达效果）,答题模式：词语的表现手法（技法）,+,词语的语境意,+,词语描写对象的特点,+,作品中人物或作者的情感18,方法大本营：2、说出该词语的妙处或者表达,方法大本营,：,示例,3,、我一个箭步，跑到屋外，如炬的目,光贪婪,地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一样不能自己,分析：,“,贪婪,”,这里是贬义褒用，这里是,“,满足、畅快,”,之意形象的表现了我在想象中看见炊烟升起时的激动与欣喜之情19,方法大本营：示例3、我一个箭步，跑到屋外,方法大本营,：,示例,4,、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相,挑逗,挑逗,”,这里是贬义褒用，表示,“,嘻戏,”,之意。
形象的写出了了紫藤萝花的活力，表现了我对花的喜爱和赞美之情分析加点词语的表达效果,20,方法大本营：示例4、仔细看时，才知道那是,方法大本营,：,示例,5,、,进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多尖 子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班 就是踏进了重点院校的大门论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我 却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道每次从实验班门前经过，我都会特 意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，,偷偷,对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情结合语境，分析加点词语的表达效果,21,方法大本营：示例5、进入高中后，我像变了,方法大本营,：,偷偷”是瞒着别人的意思本义）,用神态描写的方法刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不 甘，同时也写出了“我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理深层含义，联系所在的句子或段落分析）,22,方法大本营：偷偷”是瞒着别人的意思本义）用,方法大本营,：,示例,3,、,一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。
两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地,蚕食,着那一排排早已空无一人的院落分析,“,蚕食,的表达效果：,“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈23,方法大本营：示例3、一路上，那些残墙断壁,方法大本营,：,示例,5,、,进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多尖 子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班 就是踏进了重点院校的大门论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我 却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道每次从实验班门前经过，我都会特 意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，,偷偷,对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情结合语境，分析加点词语的表达效果,24,方法大本营：示例5、进入高中后，我像变了,。