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1、2021教育科研个人年度总结 新课改要求老师走聪慧型、研究型进展的道路，老师必须成为新课程的开发者;教育教学的研究者;教育目的的实践者;教学活动的指导者、制造者;教学方法的探索者，以下是为大家预备的教育科研个人年度总结。 学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校老师实现这一目标，实施切实可行的教育教学行为的促进者、先行者。因此，为老师搭建一个可以导演生动活泼教育教学成功案例的宽广、稳定舞台，以有效的全面的落实党的教育方针，就是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是教育改革中不可缺少的重要组成部分。 一、 工作治理 为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定老师必须人人有课
2、题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在老师量化考核细则中，使广大老师提高熟悉，仔细对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不主动，力度不大评优评先一票否决。年终考核时老师获得的科研论文证书作为单项奖计入老师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节复杂，广大老师以前参加度不高。为扭转局面，提振广大老师参加教科研工作的热情，学校领导班子成员亲自承担课题立项任务。 二、课题研究 在xx期间，以“学校xx进展规划”为指导，全面落实学校进展纲要所提出的“办学目标”，主动推动二期课改，坚持“以人为本，德育为重”的原则，不断开发德育教育系列的校本课程，依据学生思想品德形成的规律及进展要求，形成以学生良好行为规范为本的德育体系，紧紧围绕爱国主义教育为主旋律，培育具有健全人格，健康体魄情感丰富，善于合作的适应时代要求的新人。我校在xx年4月立项了德育科研课题加强未成年人思想道德建设有效途径和方法研究，xx年结题。通过课题研究实验使学校初步达到：德育队伍专业化;德育评价科学化;德育组织网络化;德育效果最优化。 在“xx”期间，我校科研工作虽没有走在其他兄弟学校的前头，但也取得了点滴成绩。 2 / 2
