编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二章 细胞怎样构成生物体,考查重点,命题角度,考情分析,动植物体的结构层次；单细胞生物的形态与功能动植物体的结构层次概念较多，但中考侧重于考查学生对知识的运用能力和综合分析问题的能力单细胞生物体主要考查探究问题的能力、单细胞生物的形态与功能的适应以及与人类的关系思维导图,重点,1.,细胞的生长,新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积由小变大，这就是细胞的生长细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂思维导图解读,细胞通过分裂产生新细胞,重点,2.,细胞的分裂,（,1,）分裂过程,（,2,）重要变化,细胞核分裂时，染色体的变化最明显，首先进行复制，然后均分到两个新细胞中，因此形成的两个新细胞中染色体的形态和数目相同思维导图解读,细胞通过分裂产生新细胞,细胞核首先一分为二细胞质一分为二形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）,细胞表面积的增加相对有限，一旦满足不了细胞吸收营养物质的需要，细胞的生长就会受到限制，不能无限长大细胞分裂还可避免细胞体积长得过大，这样较小的细胞的相对表面积较大，易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。
思维导图解读,细胞通过分裂产生新细胞,注意！,2.,细胞的分裂,（,3,）植物细胞分裂与动物细胞分裂的比较,思维导图解读,细胞通过分裂产生新细胞,重点,植物细胞,动物细胞,分裂,原因,细胞体积增大使细胞表面积与体积之比减小，不能满足细胞物质交换的需要等原因,物质,变化,染色体在分裂时已加倍，在分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，细胞质也分成两部分进入两个细胞中因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的,意义,繁殖生物新个体，更新生物体内衰老死亡的细胞,不同,之处,分裂时在母细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，显微镜下观察到“日”字形图像,分裂时，母细胞中央向内凹陷，把细胞质缢裂成两部分，在光学显微镜下观察到“8”字形图像,2.,细胞的分裂,(4),细胞分裂的意义,单细胞生物体，如草履虫等通过细胞分裂能产生新的生物体多细胞生物体,(,由多个细胞构成的生物体,),通过细胞分裂能使组成生物体的细胞数目增多，并补充死亡的细胞由于染色体,(,包括,DNA,分子,),的复制，细胞分裂时使遗传信息从亲代细胞传递到子代细胞5),细胞分裂与生物生长的关系,生物体由细胞构成，生物体由小长大，与细胞的生长和分裂密切相关，细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。
在此过程中，细胞需从外界环境吸收更多的营养物质和排出更多的废物思维导图解读,细胞通过分裂产生新细胞,重点,细胞分裂的动态过程,:,染色体复制、染色体分离、形成两个细胞核和细胞例 1,解,析,某同学在观察洋葱根尖细胞分裂时给出下列一组图像，细胞分裂的正确顺序为,(,),A.,B.,C.D.,C,典型例题,下图表示某细胞分裂过程中核,DNA,含量曲线正确的是,(,),在细胞分裂过程中，染色体经过复制，使染色体数目加倍，然后再分裂，染色体又平均分配到两个子细胞中，染色体数目和未分裂前数目一致例,2,解,析,A,典型例题,1.,细胞的分化,(1),概念：细胞分裂产生的新细胞，在生长过程中，形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异2),结果：形成了不同的组织思维导图解读,动物体的结构层次,重点,细胞分裂并不意味着生物体长大有时细胞虽然通过分裂而增多，但生物体的体积并未增大细胞分化必须建立在细胞分裂的基础上，即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞不一定分化细胞分裂、生长、分化过程中，遗传物质并未发生改变思维导图解读,动物体的结构层次,注意！,2.,组织,(1),组织的概念,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫作组织。
组织的特点,:,一是组织是由细胞构成的；二是同一组织中细胞的形态相似、功能相同2),组织的形成,细胞分化形成了不同形态、结构和功能的细胞群，这些细胞群就是不同的组织所以说，组织的形成是细胞分化的结果思维导图解读,动物体的结构层次,重点,2.,组织,(3),细胞的分裂与分化及组织形成的图示,思维导图解读,动物体的结构层次,重点,2.,组织,(4),人体四种基本组织,思维导图解读,动物体的结构层次,重点,组织名称,分布,结构特点,功能,上皮组织,多分布在体表和体内各种管腔壁内表面,由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少,保护、分泌、排泄等,结缔组织,种类多、分布广泛，如骨组织、软骨组织、血液等,细胞间隙大，细胞间质比较多,支持、连接、保护、营养等,肌肉组织,骨骼肌,躯干和四肢等处,肌纤维呈圆柱形，有横纹,收缩引起骨运动,平滑肌,内脏和血管壁,肌纤维呈梭形，无横纹,收缩引起胃、肠等内脏器官运动,心肌,心脏,肌纤维呈短圆柱形，有横纹,能自动地有节律地收缩和舒张,神经组织,神经系统,由神经元和神经胶质两种细胞构成,能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起调节和控制作用,3.,器官,(1),器官的概念,器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
在对器官的理解时还应注意下面几个方面,:,器官不只是由一种组织组成，而是由多种不同的组织组成，但总会以某一种组织为主不同的组织形成器官时，按一定的顺序排列每种器官都能行使或完成特定的功能2),人体内的器官,脑、心脏、肝、肺、胃、眼、耳、肾、小肠、大肠、唾液腺、甲状腺等都是器官思维导图解读,动物体的结构层次,重点,4.,系统,(1),系统的概念,系统是由动物体或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起而构成的对系统的理解还应注意以下几个方面,:,系统的构成单位是器官，而不是组织系统由多个器官组成，不同器官构成系统时，排列是有序的，这与系统能完成的功能密切相关系统虽由不同器官构成，但这些器官具有相似的功能，当它们在一起有序地构成系统后，则能够分工又合作共同完成该系统的功能思维导图解读,动物体的结构层次,重点,4.,系统,(2),构成人体的八大系统,运动系统,:,运动、支持、保护消化系统,:,消化食物和吸收营养呼吸系统,:,吸入氧气和呼出二氧化碳循环系统,:,运输体内物质泌尿系统,:,泌尿和排尿神经系统,:,调节人体的生理活动内分泌系统,:,分泌激素，通过激素的作用调节人体的生理活动。
生殖系统,:,生殖思维导图解读,动物体的结构层次,重点,思维导图解读,动物体的结构层次,注意！,人体和高等动物的结构层次,细胞的生长使细胞的体积增大，细胞的分裂使细胞的数目增多，但细胞的形态、结构、功能不发生变化，而细胞经过分化以后，细胞的形态、结构、功能都会发生变化所以，造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板的过程称为细胞分化例 1,解,析,骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞,(,包括红细胞、白细胞和血小板,),，这一过程称为细胞的,(,),A.,生长,B.,分裂,C.,分化,D.,分类,C,典型例题,下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是,(,),A.,动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织,B.,人体内担负着运输任务的组织属于输导组织,C.,心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成,D.,系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次,动物具有保护作用的组织属于上皮组织；人体内担负着运输任务的组织属于结缔组织；心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成所以,A,、,B,、,C,三项均错误例,2,解,析,D,典型例题,橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。
橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）,保护组织输导组织机械组织薄壁组织,A.B.C.D.,橘子的果皮能保护内部的结构,属于保护组织,;,里面的果肉富含丰富的营养物质,属于营养组织,其中的细胞壁很薄,又叫薄壁组织,;,筋络里面有导管和筛管,属于输导组织例,3,解,析,B,典型例题,主要组织,分布,结构特点,功能,分生组织,茎尖、根尖(幼根的尖端),细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，细胞具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织,保护组织,根、茎、叶表面的表皮细胞,细胞壁厚，细胞排列紧密,保护内部柔软的部位,营养组织,根、茎、叶、花、果实和种子等器官中,细胞壁薄，液泡较大,有的细胞中含有叶绿体,储藏营养物质，含有叶绿体的营养组织能进行光合作用,输导组织,茎、叶脉、根尖成熟区等处,构成导管的细胞是死细胞，构成筛管的细胞是活细胞,导管运输水分和无机盐；筛管运输有机物,机械组织,茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处,细胞壁厚,支持、保护作用,思维导图解读,植物体的结构层次,1.植物的几种主要组织,重点,思维导图解读,植物体的结构层次,2.器官,(1)组织进一步形成器官,植物体的结构层次和动物体的结构层次大致相同。
受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体但植物体没有系统，它的最高结构层次是器官2)器官构成植物体,植物体的器官按照功能可以分为两大类:和植物体生殖有关的器官叫作生殖器官，有花、果实、种子三种；和植物体营养有关的器官叫作营养器官，有根、茎、叶三种重点,植物体的结构层次,思维导图解读,植物体的结构层次,注意！,3.,植物体和动物体结构层次的比较,思维导图解读,植物体的结构层次,重点,植物,动物,结构层次,不同点,分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织,上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织,无系统，由器官直接构成植物体,有八大系统，由系统构成动物体,相同点,都是由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织，由不同组织构成器官,杜鹃是动物，杜鹃花是植物杜鹃细胞的细胞质中没有叶绿体，杜鹃的结构层次是细胞组织器官系统杜鹃；杜鹃花的结构层次是细胞组织器官杜鹃花杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次上皮组织、结缔组织属于动物组织例 1,解,析,杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花,(,俗名映山红,),则是一种绿色开花植物下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是,(,),A.,结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体,B.,杜鹃由根、茎、叶等器官构成,C.,杜鹃花有上皮组织、结缔组织等,D.,杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次,D,典型例题,将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。
与这一现象直接相关的组织是,(,),A.,输导组织,B.,营养组织,C.,分生组织,D.,保护组织,植物的组织根据功能分为四种输导组织负责运输水分、无机盐、有机物；营养组织负责制造或贮存营养物质；分生组织具有很强的分裂能力；保护组织具有保护内部结构的作用输导组织包括导管和筛管，导管运输水分和无机盐，枝条插入红墨水中，花瓣变成红色，是因为导管运输水分的时候将红墨水运到了花瓣部分例,2,解,析,A,典型例题,思维导图解读,单细胞生物,2.单细胞生物,(1)概念,由单个细胞构成，能完成呼吸、代谢、营养、生殖、应激性等一系列生命活动的生物体叫作单细胞生物2)常见的种类,有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等重点,思维导图解读,单细胞生物,2.,草履虫,(1),用显微镜观察草履虫的步骤,重点,净片,滴培养液,放几丝棉花纤维,盖上盖玻片,观察,从草履虫培养液的表层吸一滴培养液的原因是因为水底层缺氧，草履虫会汇聚到培养液表面来进行呼吸在液滴上放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运动，使之运动缓慢，便于观察注意！,思维导图解读,单细胞生物,2.,草履虫,(2),草履虫的形态结构,重点,思维导图解读,单细胞生物,3.单细胞生物与人类的关系,(1)有利方面,：,浮游种类可以作为鱼类的天然饵料；古代原生动物。