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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/12/3,#,第一单元,祖,国,颂,歌,目,录,本课目标,新知导入,新知讲解,课堂展示,课堂拓展,课堂总结,本课目标,（四）文化理解,通过聆听作品，培养学生鉴赏音乐的能力，激发学生对祖国的眷恋与热爱之情以及作为中国人的自豪感。,(三)创意实践,能够利用肢体语言和乐器表现作品,(一)审美感知,感受作品的情绪和表达的意境,体会歌曲带给大家爱国情感,(二)艺术表现,能够简单分析歌曲的结构并能用自豪的情感哼唱音乐,新知导入,同学们,1.你们周围的环境有哪些变化？,2.可以说说环境变化、经济变化、生活变化等等,
2、？,我们在中国共产党的正确领导下，实现了第一个百年奋斗目标，正从,站起来,到,富起来,再到什么呢？,我们会实现,我们的强国梦吗？,作品,走向复兴,新知讲解,走向复兴创作于2009年,为中华人民共和国六十周年华诞献礼的歌曲，由深圳市委宜传部和深圳广电集团共同组织创作。2012年9月25日，荣获第十二届精神文明建设“五个一工程”奖。歌曲为四四拍，进行曲风格。曲作者为印青，词作者为李维福。,下面聆听歌曲，听听歌曲的情绪是怎样的？,歌曲的,速度,是怎样的？,歌曲曲调昂扬向上，中速，振奋人心，洋溢着爱国热情和革命英雄主义和乐观主义精神，在节奏和旋律上很平稳、不张扬，迎合了新中国面对困难、敌视、封锁的一种
3、勇敢的精神。,表达出中国人民在新的时期面向未来，不怕艰苦，走向民族复兴的一种信念，也与时代所需相呼应。振奋人心的歌词配合进行曲式的旋律与节奏，铿销的节奏插响走向复兴的战鼓，传递了中华民族走出民族复兴和期盼国家富强的热切愿望，向着中华民族伟大复兴光明前景奋进的坚强决心。,听听这歌曲有几个部分组成？,这首作品是二段体或者单二部曲式结构。,下面我们分段欣赏,欣赏第一部分,1.听听这段旋律的情感是怎样的？,2.表现了什么？,3.创作手法有什么特点？,第一部分出现了附点、弱起节奏使旋律富有跳跃性、铿锵有力，表现了人民坚定的信念和自信，在创作手法方面采用了完全重复和不完全重复的方法。,下面跟着音乐哼唱,欣赏第二部分,1.大家听听这部分音乐情绪是怎样的？,2.旋律有什么特点？,3.演唱形式发生了怎样的变化？,第二部分变成了合唱的演唱形式，音乐音域变高，力度变强，情绪更加高亢激昂，表达了更加自豪，坚定的复兴强国的信念。,下面跟着音乐做声势动作,整体欣赏,课堂拓展,下面我们了解一下演唱形式小知识：,下面我们欣赏一下视频,课堂总结,走向复兴,1=bE 4/4,中速稍快,自豪地,二段体或者单二部曲式,谢谢观看！,
