单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/12/3,#,第三单元,行,进,之,歌,本课目标,新知导入,新知讲解,课堂展示,课堂拓展,课堂总结,目录,本课目标,（四）文化理解,通过欣赏歌曲，培养学生的音乐鉴赏能力和激发学生热爱音乐的情绪，拓展学生的音乐视野一)审美感知,感受作品激昂起伏、气势磅碍的情绪以及表达的意境,(二)艺术表现,能够鉴赏歌曲的曲式结构并分析作品的音乐要素的变化,(三)创意实践,能用肢体语言或者道具表现音乐的情绪和旋律,新知导入,同学们:,10月1日是什么节日？,国庆节,我们国家会举行什么活动？,阅兵,的场面是怎样的？,作品,钢铁洪流进行曲,新知讲解,聆听音乐,1.你想到了什么画面？,2.情绪是怎样的？,3.速度是怎样的？,该曲首演于庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式乐曲激昂起伏的旋律、气势磅碍的钢管乐器和强有力的鼓点声，犹如源源不断的洪流涌动，充满了对强大中国人民解放军的自变，向全世界展示出生机勃发、自信从容的新时代中国形象通过聆听,我们知道这首作品由几个部分组成？,乐曲为C大调，复三部曲式下面我们分段欣赏,欣赏引子部分,1.大家听听这部分音乐情绪是怎样的？,2.表现了怎样的画面？,乐曲的开始表现了激荡的洪流场面，音乐庄重震撼,。
欣赏第一部分,1.大家听听这部分音乐情绪是怎样的？,2.旋律有什么特点？,第一部分音乐音乐庄重，旋律多使用附点节奏，富有跳跃性，铿锵有力，表现了坚定信念,下面我们变听音乐边做声势动作,聆听第二部分,1.与第一部分对比，这个主题情绪上有何变化?,2.旋律有什么变化？,第二部分这段音乐变的稍微舒展利用了空拍的节奏，是旋律富有流动性，表现了再钢铁洪流中坚强的行进,下面我们边听音乐边哼唱,聆听第三部分,听听这段音乐大家熟悉吗？,这段旋律是对第一部分的再现下面边听音乐边打节奏,X.,X,X X X|,X.,X,X X X|,为这段音乐伴奏,整体欣赏,课堂展示,同学们，什么是“,进行曲,”呢？,进行曲一种结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲课堂拓展,下面我们欣赏一下视频,课堂总结,钢铁洪流进行曲,引子,A B A,感谢聆听,。