《2025年春九年级语文下册第一单元综合测试卷（人教辽宁版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2025年春九年级语文下册第一单元综合测试卷（人教辽宁版）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2025年春九年级语文下册 第一单元综合测试卷（人教辽宁版）亲爱的同学们，第一单元学习结束了，请进行一次自我评估吧！一、积累与运用(17分)积少成多，聚沙成塔。良好的语文素养离不开日常的点滴积累。请完成15题。1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)A息灭(x)驳船(b)喷薄(b)畏罪潜逃(qin)B漩涡(xun) 飞窜(cun) 沧茫(cng) 伤痕累累(li)C屏障(zhn) 贸然(mo) 婉转(wn) 不修边幅(f)D迷惘(mng) 窒息(zh) 舵手(du) 风云变换(hun)2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)人无精神则不立，国无精神则不强。_是
2、烽火岁月浴血奋战，还是和平年代无私奉献，一代代先行者_了无数坎坷，付出了无数牺牲，才铺就了中华民族从苦难走向辉煌的复兴之路。一个个顶天立地的脊梁，一桩桩_的事迹，显示了中华民族不屈不挠的精神。而这些精神也必将_，引领后世青年奋斗向前。A不仅经过取义成仁光照未来B无论经过视死如归气壮山河C不仅经历视死如归气壮山河 D无论经历取义成仁光照未来3下列各项中分析正确的一项是()(2分)奋斗是推动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯。千千万万的奋斗者用自己辛勤的汗水，浇灌着一个民族的成就感。成就更美好的明天，遇见更好的自己，呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神。在波澜壮阔的时代洪流中，唯有奋斗能留下
3、深深的印记，唯有奋斗者能永葆青春的朝气。A“更”“自己”“呼唤”“波澜壮阔”词性依次为副词、名词、动词、形容词。B句中“千千万万”作定语，“用自己辛勤的汗水”作谓语。C“奋斗是奋斗者永远的座右铭。”这句话适合接在句后。D句是病句，应把“洪流”改为“图画”，“永葆”改为“永存”。4文学、文化常识与名著阅读。(5分)班级举办以“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”为主题的读书活动，活动安排如下：(1)【博观约取中外荟萃】下列各项中表述不正确的一项是()(2分)A海燕是一首散文诗，作者是苏联作家高尔基，童年在人间我的大学是以其自身经历为基础创作的自传体小说。B古籍中有很多关于年龄的称谓，如“弱冠”指男子二十
4、岁，“豆蔻”指女子十五六岁，“而立之年”指三十岁。C艾青诗选中，诗人的前期作品经常使用“太阳”“土地”等意象，抒发对土地、祖国的热爱，以及对光明的热切向往之情。D儒林外史是清代小说家吴敬梓的一部长篇章回体小说，书中描绘了儒林众生许多可笑的故事。(2)【含英咀华精读勤思】“读一本书，寻一束光”，经典烛照人生。请你在“红色经典”主题阅读成果展示会上选择一部名著，结合相关内容，用简洁的语言分享你的阅读体验或心灵启迪。(3分)备选名著：红星照耀中国钢铁是怎样炼成的5古诗文默写。(6分)(1) _，西北望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎)(2) 了却君王天下事，_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(3
5、) 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ _。苏轼定风波(莫听穿林打叶声)(4) 四面歌残终破楚，_。秋瑾满江红(小住京华) (5) “_，人皆有之，_。”鱼我所欲也中的这句话充分体现了孟子的“性本善”思想。二、古诗文阅读(17分)班级开展“阅读经典作品 汲取思想精华”古诗文主题学习活动。请阅读下面的选文，完成问题。(一)阅读下面两首词，完成第6题。(3分)【甲】渔家傲秋思宋范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】苏幕遮宋范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更
6、在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。6.下面对两首词的理解和分析不正确的一项是()(3分)A两词都是上片写景下片抒情，【甲】词借边塞秋景的荒凉为下片抒情蓄势； 【乙】词上片通过描绘秋景，表达了乡思离情。B【甲】词“家万里”和“归无计”揭示了词人和征人们的矛盾心理；【乙】词上片小处落笔，充满肃杀之气，富有画面美和诗意美，暗透着词人的乡思。C两首词均有“酒”的元素，但都消除不了浓重的乡愁，徒增郁积的乡思旅愁，最终化为思乡之泪。D两首词结尾都以泪写愁，【甲】词的泪水是边塞将士们的爱国激情和浓重乡思所致；【乙】词的泪水是由诗人长期羁泊异乡而生发的乡思离
7、愁所致。(二)阅读下面选文，完成710题。(14分)【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自送东阳马生序)【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人。自平乡尉免归乡里，布衣环堵之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以
8、嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表，又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语。嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。(节选自大唐新语，有删改)【注释】下人：下于人，在别人之下。环堵：四围土墙，常形容居室狭小简陋。积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。7下列句中加点词的意义或用法都相同的一项是()(2分)A烨然若神人然则何时而乐耶(岳阳楼记)B足肤皲裂而不知 饮少辄醉，而年又最高(醉翁亭记)C时人莫之知也 呼尔而与之，行道之人弗受(鱼我所欲也)D则天甚异之
9、 渔人甚异之(桃花源记)8把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2)则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。9用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)循 宪 方 复 命 使 务 有 不 决 者 意 颇 病 之10阅读上面两篇文言文，完成下面填空。(可用原文语句填写，也可以用自己的话概括)(4分)(1)【甲】文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，在这方面作者的态度是_。 (2)【乙】文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“及命表，又出意外”两件事，发现张嘉贞_的特点。 三、
10、现代文阅读(36分)(一)班级开展“领略诗人情思感悟新诗之美”现代诗歌专题学习活动。请阅读下面选文，完成1113题。(8分)材料一一般来说，我们阅读现代诗歌，需要注意以下几点：诗歌的表现形式与散文不同，一般是分行书写，造成诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，在形式上和谐呼应。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言，并将其进行“陌生化”处理，表意更新颖别致。诗歌的意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。”抒发情
11、感是诗歌与其他文学样式的主要区别。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美，道出了耐人寻味的哲理。材料二 中国结余光中你问我会打中国结吗？/我的回答是苦笑/你的年纪太小了，太小/你的红丝线不够长/怎能把我的童年/遥远的童年啊缭绕/也太细了，太细/那样深厚的记忆/你怎么能缚得牢？/你问我会打中国结吗？/我的回答是摇头/说不出是什么东西/鲠在喉头跟心头/这结啊已经够紧的了/我要的只是放松/却不知该怎么下手/线太多，太乱了/该怎么去寻找线头？纵观余光中咏史怀古、咏古文物以及故国风物为题材的诗作，不难看出贯穿其始终的一个巨大情结中国结。中国结就是中国情结，所谓情结，是指深层次的心理积淀，是长久积聚在心灵深
12、处的难以解开的情感纽结。余光中有两首以中国结为题的诗作。余光中诗文选集中，有一本就以“中国结”命名。可以说，中国情结是余光中诗作的精魂。余光中曾说：“无论我的诗是写于海岛或是半岛或是新大陆，其中必有一主题是扎根在那片厚土，必有一基调是与滚滚的长江同一节奏，这汹涌澎湃，从厦门的少作到高雄的晚作，从未断绝。”通过余先生的话，我们看到了他的殷殷家国之情。材料三材料四朦胧诗，是兴起于20世纪70年代末80年代初的一种诗歌流派。采用整体形象象征、逐步意象感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名等一些特征。它以“叛逆”的精神，打破了当时现实
13、主义创作原则一统诗坛的局面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。朦胧诗并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”，曾在当时文坛引起争论。朦胧诗派以食指、北岛、顾城、舒婷、梁小斌、江河、杨炼、芒克、牧野等为代表诗人。辽宁现代诗协会将于2024年10月下旬举办“精神的家园”朦胧诗专场诵读诗会，届时将邀请社会各界人士共同品味朦胧诗的魅
14、力。11根据材料一、二、四，下面说法正确的一项是()(2分) A诗歌最重要的是抒发情感，这是诗歌与其他文学样式的主要区别。B诗境模糊朦胧、主题多义莫名的特征，是判断朦胧诗的唯一标准。C朦胧诗打破现实主义诗歌创作原则一统诗坛的局面，曾引起争论。D要想研究余光中诗作的中国情结，只能以其以故国风物为题材的诗作作为研究对象。12结合材料三，分析人们对现代诗歌的态度及现代诗歌所面临的困境。(3分)13结合材料四和以下活动安排，写一封朦胧诗会的邀请函。(3分)活动主题：“精神的家园”朦胧诗专场诵读诗会活动时间：2024年10月26日14：30活动地点：文化馆二楼409室(二)班级要出一期“生活中的真善美”主题墙报，下面是墙报组找来的一篇文章，请阅读下面选文，
