龙华区五年级上学期语文第一次月考试卷广东省深圳市龙华区2024-2025学年五年级上学期语文第一次月考试卷 （2024五上·深圳月考）为介绍宝安优美生态，安安写了一段文字介绍宝安 宝安，是一个山与海相拥、人与城共融的宜居之城清晨，当第一缕阳光掠过海面，碧波之上的深中通道宛如蛟龙一般，与远方渐渐苏醒的城市交相辉映，如同镶qiàn____在画kuàng ____的一幅风景画，让人回味无穷huáng hūn____时分，一只gū dú____的白hè____静静地伫立在海边，仰望着清澄的天空，____的神态，让人不免心生羡mù____之情！ 在海边，你可以在光影廊架感受光影交错的yùn wèi____，在落日平台欣赏海上日落美丽，在观鸟平台观察候鸟翩飞的潇洒……沉浸其中，让人流连忘返 1． 请你根据文中的拼音，把安安不会写的字词补充完整，注意把字写规范 qiàn kuàng huáng hūn gū dú 镶 画 hè mù yùn wèi 白 羡 2．文段中横线处，请帮安安选择一个最恰当的词语。
）（填序号） A．怅然若失 B．若有所思 C．悠然自得 3．加点词“潇洒"在文中是指“悠闲自在”的意思，它还有“洒脱不拘"等意思，请照样子，根据要求用“体面”写句子 光荣；光彩；面子上好看： ____________ （相貌或样子）好看，美丽： ___ 4．在介绍宝安的植物时，安安补充了几句，请将其中的名句写在横线上 在我们的心中，家乡宝安的一草一木都牵动我们的感情，都是一道最美的风景，正如我们第一单元导读语中所说：“ ___ "这一草一木皆风景细品其间，方知味长生态宝安必将随着大湾区的开发而声名远扬，正如虞世南《蝉》中所写：“ ， 5．宝安是安安的家乡在《桂花雨》中，母亲难忘故乡的桂花参照例子，帮安安补充横线上的内容 月是故乡——（明） 花是故乡—— 人是故乡—— 6．（2024五上·深圳月考）鸟儿是大自然的精灵，爱鸟、护鸟已成宝安人民的共识在4月1日国际爱鸟日，宝安区滨海慢步道向全体市民征集“爱鸟护鸟"公约，请制订两条“爱鸟护鸟”公约。
7．（2024五上·深圳月考）如果要宣传宝安区滨海慢步道的观鸟台，下面哪一诗句不太适合？（ ） A．秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心 C．入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲 D．飘飘何所似，天地一沙鸥 8．（2024五上·深圳月考）2024年粤港澳大湾区深圳花展以“绿美湾区，诗意繁花"为主题，请仔细观察图片，用本单元学到的写作方法为荷花写一段介绍语 （2024五上·深圳月考）赏花鸟之趣 【材料一】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑 ——节选自郭沫若《白鹭》 【材料二】东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，施朱则太赤 ——节选自先秦 宋玉《登徒子好色赋》 【材料三】秋天，我常到那儿去赏桂花回家时，总要捡一大袋桂花给母亲可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨 ——节选自琦君《桂花雨》 9．下列选项中说法不正确的一项是（ ）（填序号） A．【材料一】运用了对比手法，把白鹭体态轻盈、姿态优美的特点写出来了，抒发了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。
B．【材料二】运用了对比手法，表现出了东家邻女的秀美素净与婀娜多姿 C．【材料三】运用了作比较的方法，表达母亲不喜欢这里的桂花 D．【材料一、二】巧妙地抓住事（人）物的特点进行生动细腻的描写，【材料三】则用简单朴素的语言表达喜爱之情 10．朗读【材料一】和【材料三】时，你会分别采用怎样的语气？（ ）（填序号） A．轻松欢快 满满的忧伤 B．意味深长 满满的痛苦 C．轻松欢快 满满的怀念 D．意味深长 满满的骄傲 11．下列句子中，请选出与【材料三】情感不同的一项是（ ）（填序号） A．故乡的山，故乡的水，故乡的人 B．他乡的月亮再圆，再亮，也比不上故乡的 C．乡书何处达？归雁洛阳边 D．我多想回到母亲的身边，再做一回长不大的孩子 12．【材料三】中，“我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨作者思念的桂花雨到底是一场什么雨？ 13．《桂花雨》的结尾作者不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐"和“桂花雨”这样的结尾有什么好处？ （2024五上·深圳月考）感花鸟之情。
海棠花 ①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了 ②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去（搜索 搜寻）开花时的情景，却只能搜到很少几个断片记忆中最深刻的是一个黄昏，在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞当时我真有说不出的高兴，其中还（夹杂 夹带）着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐（消逝 埋藏）到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白 ③夏天一来，我就又回到故乡去院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花长昼无聊，我躺在铺在屋里面地上的席子上睡觉，醒来往往觉得一枕清凉，非常舒服抬头看到窗纸上历历乱乱地布满了叶影。
我间或也坐在窗前看点儿书，满窗浓绿，不时有一只绿色的虫子在上面慢慢地爬过去，令我幻想深山大泽中的行人蜗牛爬过的痕迹就像是山间林中的（弯曲 蜿蜒）的小路就这样，自己可以看上半天晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上一切都是这样静这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了 ④似乎这样的夏天也没有能过几个六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国一转眼，在这个小城里，就住了这么久……每天除了钻书本以外，很少想到别的事情，而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着不知道怎样一来，一下子就过了六年 ——节选自季羡林《海棠花》有改动 14．联系上下文，在选文括号中选出正确的词语 15．下列对文章的理解，正确的一项是（ ）（填序号） A．作者运用了借物喻人的手法，抒发了对海棠花的思念。
B．留学期间的作者每天除了钻书本，总会抽时间欣赏他乡的海棠花 C．第②段写作者故乡单调的房顶，凸显出海棠花晚霞般的绚烂 D．文章写海棠花，表现出了作者对德国的喜爱 16．找出第③段中你最喜欢海棠树下的一个情境，并说说喜欢的理由 17．夏日海棠树下，有作者惬意的记忆，请联系第③段，发挥想象：当作者半夜里醒来时，窗外雨中又会是怎样的景象？ 18．下面对“海棠花"的理解不正确的一项是（ ）（填序号） A．海棠花寄托了作者对家乡的思念 B．海棠花在文中升华了作者的思乡、爱国情感 C．海棠花开花时的情景虽然不清晰，但带给作者美好的记忆 D．读书的精神正是海棠花的精神 （2024五上·深圳月考）悟人生之理 【材料一】 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道 我们都说是，母亲也点点头 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
" 我说：“那么，人要做____，不要做____，____ 父亲说：“对这是我对你们的希望" ——节选自 许地山《落花生》 【材料二】 论样子，论味道，其实满有势派头儿可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿栗子跟人没有交情，仿佛是核桃也不行，榛子就更显得疏远落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友，这不容易 ——节选自 老舍《落花生》 【材料三】 花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便呼呼地蹿着往上长它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静不管生活赐予的是璀璨阳光，还是一地风雨，困苦磨难，它都照单接受，顽强地活出自己的样子风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长 ——节选自 耿艳菊《像花生一样活着》 19．把【材料一】中的内容补充完整 20．在老舍先生的眼中，落花生“在哪里都有人缘”，这是赞扬落花生什么特点？ 21．【材料三】中，作者认为应该像花生一样活着你从以上三则材料中分别悟出了哪些做人的道理？ 22．在你的眼中，【材料一】中“父亲”是一位怎样的人？ 23．如果要给“落花生"找一个形象代言人，下列不符合的一项是（ ）。
A．不辞辛苦、清扫大街的环卫工人 B．早出晚归、守护人民的人民警察 C．救死扶伤、妙手回春的一线医生 D．模样帅气、受人追捧的偶像明星 24．（2024五上·深圳月考）任选一题习作： （1）每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟在花鸟世界里，你的心爱之物是什么？题目自拟，内容具体，感情真挚，书写工整400字左右 （2） 之趣（400字左右） 答案解析部分 【答案】1．嵌；框；黄昏；孤独；鹤；羡；韵味 2．C 3．人不能好吃懒做，这样才不会有失体面；你穿上这件衣服体面多 4．一枝一叶总关情；居高声自远；非是藉秋风 5．香；亲 【知识点】词语搭配；字音 【解析】【点评】（1）本题考查学生对生字词的掌握能力学生要熟练掌握汉语拼音的拼读规则，准确认读生字的拼音同时，要注意汉字的笔画、结构和书写规。