龙岗区六年级上学期语文第一次月考试卷广东省深圳市龙岗区2024-2025学年六年级上学期语文第一次月考试卷 1．（2024六上·龙岗月考）下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A．泊烟渚（zhǔ） 小丘（qiū） 渲染（xuān） 勾勒（gōu） B．蒙古包（méng） 静谧（jìng） 冠冕（miǎn） 逶迤（shé） C．鄂温克（è） 崎岖（qū） 烘烤（kǎo） 苏轼（shì） 【答案】C 【知识点】字音 【解析】【分析】A 项：“渲染（xuān）" 错误，应读作 “xuàn” B 项：“蒙古包（méng）" 错误，应读作 “měng”；“逶迤（shé）" 错误，应读作 “yí” C 项：读音完全正确 故答案为：C 【点评】本题考查学生对汉字读音的辨析能力在做这类题目时，需要注意以下几点：一是要准确掌握多音字的不同读音和用法比如 “蒙" 字，在 “蒙古包” 中读 “měng”，在 “蒙骗” 中读 “mēng”，在 “启蒙” 中读 “méng" 等二是要注意区分形近字的读音有些字字形相近，但读音不同，如 “勾” 和 “钩”，“渲” 和 “宣" 等。
三是要养成良好的读书习惯，多读多练，提高对汉字读音的敏感度可以通过朗读课文、背诵古诗词等方式来巩固对汉字读音的掌握四是在复习过程中，可以针对容易读错的字进行专项练习，加深印象同时，要注意积累一些常见的多音字、形近字的读音，以便在考试中能够准确判断 2．（2024六上·龙岗月考）外出活动时，你注意过路牌吗？请从下列路牌中，选出不符合地名拼音拼写规则的一项（ ） A． B． C． 【答案】B 【知识点】字音 【解析】【分析】路牌的拼音拼写规则一般是：拼音全部大写，并且地名中如果有专名和通名，专名和通名要分开写，中间用空格隔开专名一般是指具体的名称，通名则是表示类别、属性等的名称，比如 “南京路” 中 “南京" 是专名，“路” 是通名 A 选项 “BEIJING LU”，“BEIJING” 是专名 “北京”，“LU” 是通名 “路”，符合拼写规则 B 选项 “DongFang Road”，这里没有全部大写，而且 “Road" 是英文，不符合路牌拼音应该全部用大写拼音且用空格隔开专名和通名的规则 C 选项 “YUANLIN LU”，“YUANLIN" 是专名 “园林”，“LU" 是通名 “路”，符合规则。
故答案为：B 【点评】本题考查学生对地名拼音拼写规则的掌握能力在做这类题目时，需要注意以下几点：一是要牢记路牌拼音的大写和空格分隔的规则这是规范地名标识的重要方式，有助于准确传达信息二是要能够区分专名和通名，在拼写时正确处理它们的关系可以通过多观察实际的路牌、地图等上面的地名标注来加深理解三是在日常生活中要注意积累这类知识，遇到不规范的拼写要能正确辨别比如在旅游、出行等过程中，观察各地的路牌拼写方式四是对于容易混淆的地方，如中英文的使用、大小写的问题等，要特别留意通过这样的练习，可以提高学生对语言规范的敏感度和应用能力 3．（2024六上·龙岗月考）下列词语搭配恰当的一组是（ ） A．改变现状 改善条件 改正错误 改进友谊 B．讨论充分 阳光充足 精力充沛 内心充实 C．交流经验 欢迎来宾 打断思想 发起攻击 【答案】B 【知识点】词语搭配 【解析】【分析】A 项：“改进友谊" 搭配不当，可改为 “增进友谊” B 项：“讨论充分" 表示讨论得很深入、全面；“阳光充足” 指阳光很充裕；“精力充沛" 形容人的精神和体力很旺盛；“内心充实” 表示人的内心很丰富、饱满。
这些搭配都很恰当 C 项：“打断思想" 表述不准确，可改为 “打断思路” 故答案为：B 【点评】本题考查学生对词语搭配的辨析能力在做这类题目时，需要注意以下几点：一是要理解词语的含义和用法只有准确把握词语的意思，才能判断它们与其他词语的搭配是否合理二是要多积累常见的词语搭配可以通过阅读、写作等方式，积累一些固定的词语搭配，提高自己的语感和语言运用能力三是要注意语法和逻辑关系词语搭配不仅要在语义上合适，还要符合语法规则和逻辑关系比如，动词和宾语的搭配要恰当，形容词和名词的搭配要合理等四是在复习过程中，可以针对词语搭配进行专项练习，加深印象同时，要注意纠正自己在写作中出现的词语搭配不当的问题，提高语言表达的准确性和规范性 4．（2024六上·龙岗月考）下列各句中，运用的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ） A．花开了，就像睡醒了似的鸟飞了，就像在天上逛似的虫子叫了，就像在说话似的 B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣 C．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来 【答案】A 【知识点】比喻修辞手法；拟人修辞手法 【解析】【分析】A 项：运用了拟人的修辞手法，“睡醒了"逛”“说话" 把花、鸟、虫子当成人来写，赋予它们人的动作和行为，使句子更加生动形象。
B 项：把 “花苞” 比作 “盘花扣”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了花苞的形状特点 C 项：把 “花墙边两株紫色的” 比作 “印象派的画”，运用了比喻的修辞手法，生动地描绘出了花的形态和色彩给人的感觉 故答案为：A 【点评】本题考查学生对修辞手法的辨析能力在做这类题目时，需要注意以下几点：一是要准确掌握各种修辞手法的特点拟人是把物当作人来写，赋予物人的动作、情感等；比喻则是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物二是要仔细分析句子的结构和表达通过对句子中词语的运用和描述方式的观察，判断其使用的修辞手法三是要多读多体会不同修辞手法在文中的作用拟人可以使文章更加生动有趣，富有感染力；比喻则能使抽象的事物变得具体形象，易于理解四是在写作中，要学会灵活运用各种修辞手法，增强文章的表现力和文采可以通过模仿优秀作品中的修辞手法运用，不断提高自己的写作水平 5．（2024六上·龙岗月考）下列句子中，分号运用不正确的一项是（ ） A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁 B．艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。
C．冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去 【答案】C 【知识点】标点符号运用 【解析】【分析】A 项：分号前后的句子是并列关系，“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎” 和 “我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁" 句式相似，通过分号隔开，使句子层次更加清晰，运用正确 B 项：第一个分号用于隔开对 “艺术有两个来源” 的具体阐述，即 “一是理想……" 和 “二是幻想……” 这两部分内容，使结构更加明确，运用合理 C 项：这里的分号使用过于频繁一般来说，当几个句子在结构和语气上较为简单且并列关系紧密时，用逗号就可以这个句子可以改为 “冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去”，运用分号反而使句子显得拖沓、不简洁 故答案为：C 【点评】本题考查学生对分号用法的掌握能力在做这类题目时，需要注意以下几点：一是要理解分号的基本用途分号主要用于分隔存在一定逻辑关系（如并列、转折、因果等）的两个或多个句子它比逗号停顿的时间长，比句号停顿的时间短，用于使句子之间的层次更清晰二是要仔细分析句子的结构和逻辑关系如果句子之间是并列关系且内部有逗号等分隔，为了避免混淆，可能需要使用分号。
但如果句子结构简单、并列紧密，用逗号就足够了三是要通过阅读优秀作品，观察其中标点符号的使用，尤其是分号的运用情况，来增强对标点符号使用规则的理解四是在写作过程中，要注意根据表达的需要准确使用分号避免滥用分号导致句子结构混乱，或者该用分号而未用，使句子层次不清可以通过多做标点符号的专项练习，加深对分号等标点符号用法的记忆和运用能力 6．（2024六上·龙岗月考）下列句子中运用了点面结合的写法的一项是（ ） A．同学们高声喊着、叫着，热烈地鼓着掌，表达着内心的喜悦与激动 B．广场上灯火通明，璀璨耀眼大家笑啊，跳啊，庆祝这美好的节日 C．为了不让敌军发现埋伏着的群众，团长当机立断：“走！”带头向山坳走去战士们一呼百应，紧随其后 【答案】C 【知识点】表现手法 【解析】【分析】A.有误，是面的写法 B.有误，是面的写法 C.正确，是点面结合的写法 故答案为：C 【点评】考查了写作手法点面结合：是写作方法，指的就是详写和略写的相结合所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。
7．（2024六上·龙岗月考）学校组织了“祖国在我心中"主题演讲活动，下面哪一项不适合作为演讲中引用的材料？（ ） A．天下兴亡，匹夫有责——顾炎武 B．仁者爱人，有礼者敬人——孟子 C．位卑未敢忘忧国——陆游 【答案】B 【知识点】古诗词翻译 【解析】【分析】A.“天下兴亡，匹夫有责”的意思是：天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任体现了以爱国主义为核心的民族精神 B.“仁者爱人，有礼者敬人"的意思是：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人这句话是以仁爱、有礼为核心 C.“位卑未敢忘忧国”的意思是：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事体现了热爱祖国的核心 故答案为：B 【点评】名言警句在实际的语言运用中非常广泛在平时的学习中，要理解名言警句的意思；特别注意错别字 8．（2024六上·龙岗月考）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花在这绿色和黄色的背后，____ ①那草滩的绿，绿得娇嫩。
②又衔接着一派无边无际的蓝色湖水 ③而那湖水的蓝，又蓝得多么醉人啊！ ④那油菜花的黄，黄得蓬勃 A．①③②④ B．②③①④ C．②①④③ 【答案】C 【知识点】句式衔接 【解析】【分析】首先，根据前文 “在这绿色和黄色的背后”，后面应该紧接着描述背后的事物，②句 “又衔接着一派无边无际的蓝色湖水” 符合这个逻辑，所以②句应该排在首位，这样就可以排除 A 选项接着，按照空间顺序，先描述近处的草滩，①句 “那草滩的绿，绿得娇嫩”，再描述草滩上的油菜花，④句 “那油菜花的黄，黄得蓬勃”，这两句的顺序是先草滩后油菜花，符合视觉顺序最后，③句 “而那湖水的蓝，又蓝得多么醉人啊" 是对湖水的进一步描述，放在最后，使得整个句子的描述从草滩、油菜花再到湖水，层次分明，逻辑连贯 故答案为：C 【点评】本题考查学生语句衔接的能力在做这类题目时，需要注意以下几点：一是要把握整体语境理解文段的主题和大致内容，明确句子之间的逻辑关系是时间顺序、空。