《人教部编版小学四年级语文下册同步第17课《记金华的双龙洞》名师教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学四年级语文下册同步第17课《记金华的双龙洞》名师教学课件（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17、记金华的双龙洞、记金华的双龙洞部编版三年级下册语文课件你喜欢旅游吗？都游览过哪些地方？你到过浙江金华吗？那里有一个著名的溶洞，叫双龙洞。读读课文，今天让我们和作者一起去观光游览。新课导入 金华双龙洞金华双龙洞位于金华山双龙风景区，金华山双龙风景区位于浙江省金华市城北8公里西南山麓。双龙洞由内洞、外洞及耳洞组成，双龙洞是整个风景名胜区核心景观和象征，成为自然风景名胜的历史已有1600多年。新课导入 一起来欣赏一下双龙洞的美景第一课时新课导入叶圣陶（1894年10月28日1988年2月16日），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代
2、表作有隔膜线下倪焕之脚步集作者介绍自读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。初读课文浙罗杜鹃簇窄郁肩臀zhludjunczhiyjintn字词学习移稍额漆蜿蜒乳源yshoqwnynryun字词学习浙罗杜鹃簇窄郁肩臀我会组词杜鹃杜甫搜罗罗列花团锦簇浙江两浙狭窄窄路郁金香比肩肩膀杜鹃鸟臀部字词学习移稍额漆蜿蜒乳源我会组词额头总额稍稍稍微蜿蜒婉转挪移移动蜒蚰蜿蜒瞅一眼乳牛乳牙黑漆漆字词学习似s 似是而非sh瘦猴似的字词学习曲q弯弯曲曲q高歌一曲字词学习系 j系上x联系字词学习调dio声调 tio空调字词学习
3、盘曲：曲折环绕。文中指汽车沿盘山道曲折向上行驶。前方的公路盘曲而上，路旁种满了不同品种的树。字词学习突兀：高耸。文中指山势高耸。那幢漂亮的二层小白楼，突兀地立在村中央，如鹤立鸡群。字词学习石钟乳：石灰岩洞中悬在洞顶上的像冰锥的物体，常与石笋上下相对，由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。也叫钟乳石。这些石钟乳和石笋,形状变化多端。字词学习渐渐聚集拥挤移动变化多端慢慢灰机拥堵挪动变幻莫测字词学习拥挤移动宽广蜿蜒变化多端宽松静止狭窄笔直一成不变字词学习再读课文1、读课文并思考：记金华的双龙洞讲了一件什么事？2、课文按照什么顺序写的？3、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。新知讲解记金华的双龙洞
4、讲了一件什么事？这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景。先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。新知讲解课文按照什么顺序写的？课文按照游览的先后顺序来叙述的。新知讲解试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。一、二、三、四、（1）：交代游览的时间及地点。（2-3）：写在路上的见闻。（4-7）：写洞口、外洞、孔隙、内洞的特点。（8）：乘船出洞。新知讲解本节课我们了解了课文内容，并对生字进行了深入学习，课后同学们要及时复习，为下一节课分析课文内容做好准备。新知讲解1 1、生字词识记。、生字词识记。2 2、熟练有感情地朗读课文。、熟练有感情地
5、朗读课文。布置作业第二课时第二课时生字词复习杜 鹃 气势 聚 集 拥 挤 昏 暗 额 角 石 笋 观 赏 hnnjioshsnunshndjunqshjjynj旧知回顾回顾一下课文，课文讲了一件什么事？这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景。先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。回顾旧知按作者的游览顺序，说一说作者游览双龙洞的路线。路上洞口外洞孔隙内洞出洞。作者游览的过程中有哪些奇妙的景象呢？新知讲解4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。开头告诉我们那些信息呢？交代时间：4月14日交代地点：浙江金华交代事件：游双龙洞新知讲解 读二
6、、三自然段，说说作者路上的见闻。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐人山。公路盘曲而上。盘曲而上“盘曲而上”说明双龙洞在地势很高的地方。新知讲解山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆裁的杜鹃显得有精神。山上映山红杜鹃花映山红就是杜鹃花新知讲解作者把山上的映山红和盆栽杜鹃做对比，突出了映山红旺盛的生命力，给人蓬勃向上的生命力。山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆裁的杜鹃显得有精神。新知讲解油桐也正开花，这儿一丛,那儿一簇,很不少。油桐是重要的工业油料植物；桐油是外贸商品；此外，其果皮可制活性炭或提取碳酸钾。新知讲解山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或
7、浓或淡的新绿,眼前一片明艳。这句话概括了山上生机盎然的春色。句中表示颜色的词语罗列在一起，产生了强烈的视觉效果。新知讲解山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。这一部分写出了作者入山看到的景色，要用亲切、明快的语调读出作者踏上旅途的兴奋、愉快之情。新知讲解一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。迎新知讲解用“时而时而时而时而”造句。新知讲解 在外洞找泉水的来
8、路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。介绍泉水的来路。读课文第4-7自然段，看看作者是怎么描写双龙洞特点的？新知讲解 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。运用打比方的说明方法，写出了洞口的宽。新知讲解 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。“周围”“头上”说明是按照方位顺序来介绍外洞的。通过列数字的说明方法，具体形象地说明了外洞的宽敞、空旷，让人如同身在洞中。新知讲解虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。用设问的修辞方法具体说明
9、小船的窄小，以此突出孔隙“窄小”的特点。这段话用了什么修辞？作用是？新知讲解我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。贴一个“贴”字，让我们仿佛看到作者通过孔隙时的姿态，也更加深刻地感受到了孔隙的“小”。新知讲解作者为什么感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？因为孔隙太小，左右上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感就越强。新知讲解（1）船小（并排仰卧）。（2）仰卧船中，贴在船底。（3）无法抬头，会撞破额角，擦伤鼻子。孔隙的特点是“窄、矮
10、、险”，作者是怎么描写的呢？新知讲解内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。写出了内洞总的特点。漆黑、宽广学习第五部分（第67自然段）新知讲解作者描写了内洞的哪些景物?它们各有什么特点?新知讲解双龙洞的名称来历。双龙的特点-蜿蜒工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。新知讲解这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。即使也石钟乳和石笋的特点。形态万千，色彩各异。新知讲解在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。“十来进房子那么大”
11、突出内洞的大。十来进房子“一进”就是一个四合院的面积，即一个庭院那么大。也就是说，十来进房子就是相连的十个庭院，其面积远远超过十间房子。新知讲解泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。泉水缓缓、轻轻的特点。新知讲解我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。游览结束，乘船出洞。出入洞的方式是一样的新知讲解外洞，孔隙和内洞各有什么特点。外洞：宽敞孔隙：窄小、低矮内洞：黑暗、宽广、奇异总结新知讲解这是一篇游记，按游览的先后顺序，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。自主归纳记金华的双龙洞路上热爱外洞内洞出洞板书设计课后总结课后总结导语DIRECTORY二本节课学习的知识，学会了吗？三说一说本节有什么收获。一自我课堂表现怎么样？1.1.自我反思今天的学习情况，总结本课收获。2.2.教科书课后第一题、第二题。(20 (20分钟内独立完成)课后作业课后作业你专心听讲的样子最美！下课啦评课议课评课议课交流DIRECTORY二观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。三做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。一做课教师说课。期待 再下次见！
