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1、2024年学生课后服务的管理制度学生课后服务的管理制度1为满足小学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际困难，促进学生健康成长，进一步增强教育公共服务能力，根据教育部 关于做好中小学生课后服务工作的指导意见，特建立课后服务管理人员工作制度。一、健全机制确保服务安全向学生提供课后服务要把安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全卫生意识教育，强化安全检查和门卫登记等管理制度，对参与人员的品德、健康严格把关，制定并落实考勤、监管、交接班制度。要切实消除场地、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制，健全学生的医保制度、
2、校园伤害保险、学生意外商业险等制度，为校内课后服务提供保障。1.完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。同时要争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐 患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。2.完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范服务行为，把课后服务的管理纳入学校教学管理,完善各种管理 制 度；统筹资源进而提供优质的.学校课后服务课程,积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。3.完善工作考评机制。制
3、定提供有关课后服务工作的考核办法，将服务管理人员、参与课后服务工作教师进行裸后服务绩效考核。二、教师管理1.所有任课教师应在课前和课后做好签到工作。2.任课老师要严格按照规定的时间上课,每次上课提前5-10分钟到位,不无故旷课，任课老师要维护好自己的课堂教学纪律，不无故在上课途中离开教室。3.教师要为人师表，严于律己。4.教师进入课堂精神饱满，未经教学主管允许不能随意调课、停 课，上课时发现没有请假又未到的学生，必须及时联系班主任、教务主管询问原因，对缺课的学生要安排时间给予补课。5.课前要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认
4、真的要及时给予提醒，严重者课后要和学生沟通，有必要时要和家长进行沟通，共同督促学生改正不足。6.课堂中，如遇学生安全事故,任课教师必须第一时间及时联系值班校领导域教务）及家长以便及时妥善处理。三、学生管理1.学生必须严格遵守学校的规章制度。2.按时上、下 课，不允许迟到、早退、无故旷课。3.爱惜学校的公共财产，损坏或丢失需照价赔偿。4.尊重老师，遇到老师要问好，同学之间相互礼让、交流和帮助。5.上课期间不得大声喧哗，保持安静的学习环境。学生课后服务的管理制度2（一）政府指导，属地管理。按照义务教育 以县为主”的管理体制，县教育行政部门要担负起中小学放学后校内课后服务的统筹管理职责，发改（价 格
5、）、财政、人力社保等部门共同做好校内课后服务政策制定、指导管理工作。（二）学校主体，加强合作。校内课后服务实施主体是学校。各学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的 优势，主动承担中小学放学后校内课后服务工作。校内开展课后服务工作，事先要充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、安全保障措施等。鼓励学校返聘退休教师，招募学生家长、社区志愿者等担任义工,一起参与课后服务工作。（三）合理收费，规范使用。校内课后服务收取适当费用，以保证校内课后服务的正常运行，但必须始终坚持公益性和非营利性原则。课后服务费具体标准，由县发改委会同县教体局根据公益性和非
6、营利性原则提出意见，报县人民政府确定，向社会公布。校内课后服务费由学校财务部门统一收取，纳入学校财务统一管理，由学校根据实际支出列支，用于课后服务等开支。（四）教工参与，合理取酬。鼓励和支持教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下，参与校内课后服务工作。对参与课后服务的教职工按照参与课后服务的内容、时间等因素给予适当补助，具体办法见相关部门制定的操作细则。（五）落实责任，保障安全。切实完善学校课后服务安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到课后服务有人监
7、管，活动有安全措 施，进出有统一组织。学生课后服务的管理制度31、高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民的艮务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重 视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检杳考核制度、安全管理制度，以及学生意夕陶害等突发事件的.应急理机制等，成任务。4.辅导期间如有问题，应举手示意，不得随意走动或外出。5.学生应认真学习、独立作业，作业完成后
8、，学生应该养成自我检查的习惯。6.爱护公务，讲究卫生，不讲话、不吃零食、维护好自己座位的卫生清洁。7.参加社团活动的学生，自行准备好相关材料用品。学 生课后服务的管理制度5为确保师生在校课后服务的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下课后服务安全管理制度。1、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工2、教职工请假不事先办理手续的;请假期满未办理续假手续，而又无故超假的;无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的；不服从工作调动的;一律按旷工处理3、教师严格执行课堂常规，规范课堂行为4、在看护期间值班人员必须加强课间巡视工作5、取暖期间加强学生消防意识，杜绝因
9、取暖发生火灾6、学生在校期间遵守学校日常规定7、严禁学生与社会闲散人员接触，远离陌生人，以防受骗8、上课期间禁止学生外出走动，不得随意进其它班级9、对学生进行交通安全教育，严禁学生乘坐 三无 车辆10、严禁学生在校进行危险性游戏11、严禁学生动用学校电器、开关等，防止人生事故发生12、如遇特殊情况，学生未能参加当天的课后看护，需提前向班主任或看护老师请假。在看护期间，学生不准私自离校，私自离校发生安全事故责任自负。学生课后服务的管理制度6一、学校登记在册的需要课后服务的学生须在课后服务当天，班主任（第二节课上课教师）当面对课后服务学生考勤。二、有事暂时不参加课后服务的学生须向课后服务班主任请假
10、说明情况，并写出书面请假条（向原班主任请假也可以，但必须做好交接）。三、课后服务班主任必须保管好学生请假条，掌握好参加课后服务的学生数量及活动情况。四、每次课后服务结束后，课后服务班主任须清点人数，逐一交送学生家长。五、每天负责学生课后服务的教师，放学时到课后服务办公室签字，当天忘记签字的课后服务老师可写情况说明由值班领导签字后补签，教师课后服务签字表是计算课后服务工资的依据,任何人而导代签，谁签字谁负责，值班领导不履行职责，扣发值班领导及代签教师当天课后服务费。六、负责学生课后服务的 教师有事不能参加，须提前向教务处请假说明理由，教务处负责协调其他教师替代。七、课后服务教师不得早退、迟到（2
11、分钟未到教室或2分钟提前离开教室）。迟到、早退一次扣发当天课后服务工资的四分之一。八、本制度最终解释权由中心小学校委会负责。学生课后服务的管理制度7（一）加强组织领导实施学生课后托管服务，事关百姓福祉、事关社会和谐，事关青少年健康成长。区教育局成立工作小组，全面负责学生课后托管服务工作的谋划、指导和监督。局相关科室、直属部门、各小学校要统一思想，切实把学生课后服务作为民生工木跚实、抓 好，积极稳妥推进。（二）强化学校主体责任学校要制定完善的服务方案和管理制度，负责学生课后托管服务工作的具体实施，要成立组织机构，每学期要制定详细的课后服务方案和应急预案，做到分工明确，责任到人，要建立学生安全保障
12、机制、家校联系制度、准入和退出机制、公示制度、课后看护日志等各项管理制度和机制，做到集中有人监管，活动有安全措施、进出有统一组织，保障工作安全有序开展，要建立信息平台，用信息化手段提升托管的科学化水平。课程设置要科学合理，学校要审核任课教师的教学内容，并给予恰当的指导，确保课后托管服务让学生满意。要加强对参与课后托管服务教师的在岗培训，树立全心全意为学生服务的观念。（三）加强安全管理要加强课程设置、活动场所、设施设备的风睑预评估，同时积极协调保险公司，将该时段纳入校方责任险和学生校园意夕M穷害险的 承保范围。各学校要树立 安全第一”的思想，建立托管服务安全管理办法，做好活动安全预案，保障师生的
13、安全，确保托管服务顺利实施。（四）坚持利民惠民课后托管服务坚持成本补偿和非营利原则，严禁以课后服务名义乱收费。贫困家庭学生参与课后服务的给予适当的费用减免政策（以建档立卡为主的贫困学生，每月按收费标准减免一半费用），让贫困家庭的孩子也能享受到托管服务，确保惠民实事落到实处。（五）坚持家校协作加大宣传力度增进家长和社会的理解和认识形成良好的舆论环境学校要在每学期开学，通过发放告知书、信息提示、召开家长会、签订托管协议和责任书等形式，明确学校、社会、托管人员和学生的权利义务，切实界定清楚责任、保障各方知情权。定期征求家长意见，及时完善改进课后服务工作质量。要建立以区政府教育督导室为主，社会评价机构
14、参与的督导评估体系,切实加强课后托管的过程性监管和指导对在检查和督导中发现的违规行为、依法依规严肃处理。学生课后服务的管理制度8一、指导思想深入贯彻落实 教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见、关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知、关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来 抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。2.对每位学生
15、负责。以 放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。组 长：XXX副组 长：XXX成 员：XXX、XXX、XXX、XXX工作领导小组下设办公室，具体负责放学后延时服务工作，高灿兼任办公室主任，各级班主任成员。四、放学后延时服务具体要求1.服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。2.服务主体。校内延时看管服务工作,有学校安排教师值日直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管3.服务时间。放学后延时看管服务时间原则
16、上为学校工作日下午放学后，一般情况下冬季到17:00,其它季节到17:30。4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地5.服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。(1)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要 放 松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如三年级段可以 跳房 子 捉 小 鸡 击 鼓 传 花 足 球 操”等,四、五、年 级 段 可 以 猜 字 谜 成 语 接 龙 病 句 诊 所 足 球 操 等 游 戏。(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类，即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、辩论、朗诵等;体育类:围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。6.服务流程。调置摸底一家长申请学校审核合理
