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1、九年级上学期期中考试语文试卷（带答案）（试卷满分：150分；考试时间：120分钟）一.(16分)（一）阅读文段，完成13题。千年济南府，一座明府城。它承载着济南千百年的历史文化，是济南城市历史遗存最集中、泉水特色最丰富、文化积淀最深厚的区域。一场秋雨过后，不妨来老街巷走走。古旧的建筑，青石的街道，典雅的牌匾，诉说着泉城的故事，在秋雨的洗札下更显古朴与苍桑。行走在湿漉漉的石板路上，感受着岁月静好，让人心旷神怡。路旁柳树青翠碧绿，矫揉造作，泉水清澈透亮，分外妖娆。柳和泉各具风情，又相得益彰，构成了一幅幅动人的画卷。泉水不仅濡养了济南人的心灵，更滋养了这片土地。济南的人，质朴，直率，彬彬有札。西更道
2、街的诗词长廊里，记录了一首首与济南与泉水有关的诗词，为济南增添了人文气息。听得到泉水泠泠，看得见一城山色。如今的明府城，汇聚了悠久的历史积淀，书写了密厚重的历史长卷，带着欢欣的笑脸，静待着八方游客去感受这里的魅力。1.文段中加点字词的读音和书写不正确的一项是( )(3分) A.苍桑 B.妖娆 C.(r)养 D.积淀（din）2.文段中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.心旷神怡 B.矫揉进作 C.相得益彰 D.彬彬有礼3.文段中画横线的句子，有语病的一项是( )(3分) A. B. C. D.（二）阅读文段，完成45题。由文化和旅游部主办的第八届中国非物质文化遗产博览会今天(10月1
3、7日)在山东济南开幕。本届博览会以保护传承守正创新为主题，以非遗非常美为主线，打造非遣展示新空间、新场景。主题展设置美在生态更生动美在匠心更创新美在乡村好光景美在交流与互鉴美在创意与共享等板块，全面展现我国批准保护非物质文化遗产公约20年来非遗保护成果。博览会期间还将举办小小手工匠研学、非遗小舞台展演、非遗民俗茶等丰富多彩的活动。据了解，本届博览会主题展参展项目共211项，其中147项为国家级非遗代表性项目，70的项目为互动体验类项目，展览将持续至10月21日。4.请为这则新闻拟写一个标题。(25字之内)(3分)5.参观了中国非物质文化遗产博览会，小语同学感慨万千，写下一段感言，请在下面语段横
4、线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。(4分)匠心独运，传承千年技艺；文化映辉，演绎时代华幸。在时光里寻觅，非遗之美，如古韵遗风，悠悠岁月，诉说着过往；非遗之美， ：非遗之美，如似锦繁花，静静绽放，浸润着人心。非遗，传承的不仅是技艺， 。二.(36分)（一）阅读下面文言文，完成611题。（共21分）【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，笕物之情，得无异乎？.嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
5、。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】亭以雨名，志喜也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。（选自苏轼喜雨亭记）【注释】雨麦：下麦雨。占：用龟甲或著草推算吉凶。有年：丰年。忭：喜乐，欢欣。6.下列对词语的理解，不正确的一项是( )(3分)A.予观夫巴陵
6、胜状与予独爱莲之出淤泥而不染中的两个予字，意思相同。 B.微斯人与见微知著中的两个微字，意思相同。C.亭以雨名与名之者谁？太守自谓也中的两个名字，意思相同。 D.民方以为忧与方欲行，转视积薪后中的两个方字，意思相同。7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)A.居庙堂之高则忧其民中的之与马之千里者中的之，意义和用法相同。 B.不以己悲中的以与亭以雨名中的以，意义和用法不同。C.迁客骚人中的迁指贬谪、降职，闲王昌龄左迁龙标遍有此寄中的左迁指降职。 D.岐山之阳的阳指山北水南，阴指山南水北。8.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)A.甲文的第段以
7、嗟夫开启，转为议论和抒情，乙文主要以记叙为主。B.甲文第段中，衔吞际涯通极同义词的使用，使表意更加精细准确，错落有致而富于变化。C.甲文中览物之情，得无异乎中提出一个异字，开启下文；乙文中雨的叙述曲折起伏，同时也为后文记喜作了有力的衬托。D.乙文以一志字贯穿全文，充分表现了作者喜雨的快乐心情。9.下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。(2分)是岁 A 之春 B 雨麦 C 于岐山之阳 D 其占为 E 有年10.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)丁卯大雨，三日乃止。(3分)(2)官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与汴于野
8、。(3分)11.甲乙两文同样是表现作者的忧乐观，有何异同？请结合选文的具体内容说说你的看法。(4分)（二）诗歌鉴赏阅读下面的古诗词，完成1213题。（共7分）春归次金陵（唐 吴融）春阴溪溪覆江城，南国归挠趁晚程。水上驿流初过雨，树笼堤处不离莺。迹疏冠盖兼无梦，地近乡因自有情。便被东风动离思，杨花千里雪中行。【注释】吴融：越州山阴（今浙江绍兴）人，龙纪元年进士。挠：船浆，借指船。疏：关系远，不亲近。冠盖：官吏的官服和他们车乘的篷盖借指官吏。12.下列对这首词理解不正确的一项是( )(3分)A.这是一首七言律诗，抒写了诗人在春天归家逢中路过并停留金陵时的所见与所感。B.首联总写春归之事，交代时间和
9、方式，趁晚程描写了诗人连夜赶至金陵停泊的急切心情。C.领联铺写诗人在金陵所见景象，雨后春水漫过驿路，树木笼罩堤岸，黄莺飞来飞去。 D.颈联交代金陵多为官之人，诗人有心交往，距离家乡越来越近，万般情感涌上心头。13.有人评价本诗尾联颇有特色，请简要分析。(4分)（三）根据原文默写14.按要求填写相应语。（每空1分，共8分）(1)露从今夜白， 。（杜甫月夜忆舍弟）(2)独往湖心亭看雪。 ，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）(3)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故 ， 。感叹时光流逝，世事变化。(4)李白在行路难（其一）中用两则典故借历史人物忽受重用的事实，表达希望自己能重新得到任用
10、的句子是 ， 。(5)在长沙过贾谊宅中，刘长卿自比贾谊、屈原，借 ， 道出了千古文人的悲剧命运和自己都都不得志的苦闷。三、(7分)15.名著阅读。(7分)班级开展读书学习活动，请你来参加并完成以下任务。【任务一】绘制思维导图(1)为更好地展现梁山好汉的英雄故事，班里同学想要绘制水浒传的思维导图。请调动你的阅读积累，在图中的横线上补写相应内容。(3分)【任务二】设计图书封面(2)班里同学想要为艾青诗选设计封面，大家对背景颜色的选择有争议：有同学认为应斑驳暗沉的棕色作为主色调，也有同学认为应该以鲜艳亮丽的红色作为主色调，你同意哪种观点？请结合艾青诗选的具体内容，说明理由。(4分)四、(31分)（一
11、）阅读下面的材料，完成1618题。（共12分）【材料一】朗读有助于记忆吗说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，槐绿低窗暗，榴红照眼明出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.252秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。
12、编码的过程带有很多个人色彩有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌遗忘马上就会将它带走。短时记忆是指人脑中的信息在一分钟之内加工与编码的记忆。短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5-20秒，最长也不超过1分钟。短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V,容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个
13、双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。期读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的党醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多
14、未解之谜有待我们继续探索和发现【材料二】【材料三】形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，一部分受试者携带着配有摄像头的设备成手机他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从 C 到 D 。从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏
