《【初中物理】声现象复习题-2024-2025学年苏科版八年级上册物理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【初中物理】声现象复习题-2024-2025学年苏科版八年级上册物理（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章声现象 一、单选题1宫、商、角、徵、羽是中国古乐五声音阶中五个不同音的名称，类似现在七声音阶中的do、re、mi、so1、la。如图所示是演奏者用古筝演奏中国古乐五声乐曲的情景，下列说法正确的是（）A古筝发出的声音是由空气振动产生的B古筝发出的中国古乐五声的音调不同C古筝发出的中国古乐五声的音色不同D古筝演奏的中国古乐五声乐曲一定不是噪声2通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是:A只要物体振动就一定能听到声音B“震耳欲聋”说明声音的音调高C在校园内植树是在声源处减弱噪声D在狭窄的空间里说话，回声可以加强原声3如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声
2、逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法不正确的是（）A听到的闹铃声是由于闹铃振动产生的B由实验推理可知声音的传播需要介质C实验现象说明声音可以在空气中传播D听到闹铃声变小说明发声体振幅减小4有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（）A能听到老师的讲课声是由于空气能够传声B听MP3时，调节音量按钮，实质上是改变声音的音调C老师的讲课声是由空气振动产生的D关闭门窗是为了在声源处减弱噪声5拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（）A响度B音调C音色D声音的大小62024年09月02日07时16分，新疆阿克苏沙雅县发生3.8
3、级地震，震源深度34千米。发生地震时，一些动物能感觉到地震来临前发出的声波，而人耳却听不见，这是因为此声波（）A响度较小B为超声波C频率太低D不具有能量7如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。以下说法正确的是（）A甲和乙音调相同，乙和丙响度相同B甲和乙响度相同，乙和丙音色相同C甲和丁音调相同，乙和丙响度相同D甲、乙、丙、丁音调和响度都相同8下列说法中正确的是（）A一切正在发声的物体都在振动B“闻其声知其人”是通过音调判断不同人发声的C声音在真空中传播速度最大D在公路两侧设置隔音墙是为了在声源处减弱橾声9关于图中的声现象，下列说法正确的是（）A甲：声呐是利用超声波来探测海底深度的B乙：在太
4、空中宇航员对话利用了真空能传声C丙：公路旁设置声音屏障是在声源处减弱噪声D丁：甲、乙两个音叉相比，甲音叉发出声音的音调高10下列关于声现象的描述及其解释不正确的是（）A“轻声细语”是指降低声音的音调B“响鼓也要重锤敲”说明声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大C“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同D“余音绕梁，三日不绝”是指声音遇到障碍物被反射回来继续传播11海上发生风暴时会产生次声波。次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度快，次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴。风暴产生的次声波无法被人耳听到，原因是次声波的（）A速度太快B响度太小C振幅太大D频率
5、太低二、填空题12不同的介质中，声音传播的速度 （填“相同、“不同”），15时，声音在空气中传播的速度是 m/s。13从物理学角度看，噪声是指发声体做 时发出的声音，人耳刚好能够听到的最微弱的声音是 dB14“红日升在东方，其大道满霞光”校园广播站正在播放歌曲万疆，优美的歌声是由广播喇叭 产生的。有些同学在学习这首歌时却发出“歌曲好听但不好唱”的感慨，那是因为这首歌曲的 高（选填“音调”、“响度”或“音色”）。15警犬训练时，训犬员常使用一种训犬笛（如图），训犬员对其进气口吹气，犬笛便发声音从而对警犬发号施令。将调节杆适当旋进或旋出并固定后，可改变笛声的 （选“音调”、“响度”或“音色”）。已
6、知人听到的声音的频率范围大约为20Hz到20000Hz，若将发声频率调至25kHz，此时犬笛发出的是 声波，这种笛声在较远的距离也能被警犬听到。16口琴是一种乐器，口琴上面一般有两行并列的小孔，里面装有多组铜制的簧片，用口对着小孔吹或吸便可发出不同音调的声音，如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。（1）发声时，较厚、较长的铜片要比较薄、较短的铜片报动得 （选填“快”或“慢”）。图中A区是 （选填“高”“中”或“低”） 音区；（2）在同一小孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的 （选“音调”“响度”或“音
7、色”）；（3）用这种乐器在教室内演奏时，教室外的人也能听出是用口琴演奏的，这是依靠声音的 辨别的。17如图所示的是噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。18一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄、毫无声响。不过，在一期自然杂志上，几个科学家联名发表文章，雪花落水真的也能产生声波，这是因为声音是由于物体 产生的。三、实验题19如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面；拨动钢尺，听它振动发出的声音，保持钢尺每次的振动幅度大致相同，改变钢尺伸出桌边的长度。(1)此实验用于探究声音的音调与 之间的关系；实验发现，钢尺伸出桌面的长度越 ，振动得越慢，发出的音调就越 （选填“
8、高”或“低”）；(2)若要继续探究声音的响度与振幅之间的关系，实验时应保持 不变，实验时改变拨动钢尺的力度，注意钢尺振动幅度；发现力度越大振动的振幅越 ，发出声音的响度越 （选填“大”或“小”）。20小明注意到，爸爸在拉二胡前总要把二胡的两个手把来回扭动，仔细调试（如图甲所示）。爸爸说这是在调“音准”，小明结合本学期所学知识认为这是在调“音调”。影响琴弦音调高低的因素有哪些？小明通过观察思考，提出了以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的材料有关；猜想2：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的长短有关；猜想3：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的粗细有关；猜想4：琴弦发出声音的音调，可能与弦线
9、的松紧有关。为了检验上述猜想是否正确，小明使用如图乙所示的实验装置，将琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上钩码，使琴弦在桌面上拉紧。再用a、b两个小木块将琴弦支起，拨动琴弦发出声音。（1）小明将正在发声的的琴弦用手按住，则琴弦 （立即停止/继续）振动。（2）小明在其他条件不变的情况下，逐步右移b的位置，进行多次实验，小明这是在验证猜想 （选填“1”“2”“3”“4”）；若想要验证猜想4，利用图示现有器材可以通过仅改变 来进行实验。（3）小明通过反复实验，发现对于弦乐器，音调的高低跟弦的材料、长短、粗细、松紧都有关，爸爸“把二胡的两个手把仔细调试”是通过改变琴弦的 来改变音调；弹
10、奏时，用不同大小的力拨动同一根琴弦的相同部位，是为改变声音的 ；弦乐器分别采用尼龙丝、钢丝做弦，用相同的力度弹奏相同的曲子时，听者轻易就能分辨，这是由于不同材料做成的弦所发出声音的 不同。试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司参考答案：1B【详解】A古筝发出的声音是由弦振动产生的，故A错误；B古筝发出的中国古乐五声，频率不同，音调不同，故B正确；C振动的材料相同，古筝发出的中国古乐五声的音色相同，故C错误；D古筝演奏的中国古乐五声乐曲若干扰了人们工作、生活、学习，就是噪声，故D错误。故选B。2D【详解】物体振动一定发声，但不一定能听到，因为不一定有传播声音的介质或频率不一定在人耳的听觉范
11、围内，A错；“震耳欲聋”说明声音的响度大，B错；在校园内植树是在声音传播过程中减弱噪声，C错在狭窄的空间里说话，回声和原声相差时间间隔小于0.1s，人耳辨别不出，但回声可以加强原声，D正确选D3D【详解】A物体的振动产生声音，闹铃的振动产生闹铃声，故A正确，不符合题意；BC玻璃罩内有空气时，能听到闹铃声，空气逐渐抽出时，闹铃声逐渐变小，直至听不到，空气增多，声音又增大，这说明空气能传声，真空时，声音不能传播，所以声音的传播需要介质，故BC正确，不符合题意；D闹铃声变小是空气减小造成的，整个过程中闹铃的振动幅度不变，响度不变，故D错误，符合题意。故选D。4A【详解】A声音的传播需要介质，所以能听
12、到老师的讲课声是由于空气能够传声，故A正确；B听MP3时，调节音量按钮，实质上是改变声音的响度，故B错误；C老师的讲课声是由老师喉结振动产生的，故C错误；D关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选A。5B【详解】拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，纸片振动的频率不同，故探究的是音调与频率的关系，故B正确。故选B。6C【详解】一些动物能感觉到地震来临前发出的声波，而人耳却听不见，这是因为地震时地壳的振动频率很低，产生的是频率很低的次声波，此声波的频率低于人耳的听觉下限，但是在这些动物的听觉频率范围之内，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。7A【详解】A甲和乙频率相
13、同，音调相同；乙和丙振幅相同，响度相同；故A正确；B甲和乙振幅不同，响度不相同；乙和丙波形相同，音色相同；故B错误；C甲和丁频率不同，音调不相同；乙和丙振幅相同，响度相同；故C错误；D由ABC分析可知，甲、乙、丙、丁音调和响度不可能都相同，故D错误。故选A。8A【详解】A声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止发声停止，故A正确；B不同发声体发出的声音的音色一般不同，与其材料及发声方式等有关，“闻其声知其人”是通过音色判断不同人发声的，故B错误；C声音不能在真空中传播，故C错误；D在公路两侧设置隔音墙阻碍了声音的传播，是为了在传播过程中减弱橾声，故D错误。故选A。9A【详解
14、】A声音可以传递信息，声呐是利用超声波来探测海底深度的，故A正确；B在太空中宇航员对话利用了电磁波能传递信息，真空不能传声，故B错误；C声音可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱，公路旁设置声音屏障是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D由波形图可知，乙音叉振动快，乙音叉比甲音叉发声的音调高，故D错误。故选A。10A【详解】A“轻声细语”是指说话的声音小些，指的是降低声音的响度，故A不正确，符合题意；B“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，敲鼓的力度越大，鼓的声音越大，振幅越大，响度越大，故B正确，不符合题意；C发声体的结构和材料不同，发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”主要是依据声音的音色来判断的，故C正确，不符合题意；D声音的传播需要介质，回声是声音遇到障碍物被反射形成的，“余音绕梁，三日不绝”是指声音遇到障碍物被反射回来继续传播，故D正确，不符合题意。故选A。11D【详解】人能听到的频率范围是20Hz20000Hz，声音频率低于20Hz的是次声波，声音频率高于20000Hz的是超声波。次声波无法被人耳听到，主要是次
