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1、,第一课时,圆明园的毁灭,五年级上册,人教版,14,课 前 导 入,同学们，知道这,两张照片是在什,么地,方拍的吗,？,圆明园,这两幅图是北京的圆明园遗址。曾经的圆明园富丽堂皇、奢华无比，如今只剩下一片断壁残垣。那么昔日的圆明园到底有多辉煌呢？我国的技术人员综合了各种史料信息用科技复原了圆明园的美景，大家一起来感受一下昔日圆明园的宏伟与壮观。,同学们看了这些图片，你可以用,四字词语,来形容昔日圆明园的美景吗？,亭台楼阁，美轮美奂。,气势宏伟，巧夺天工。,几千年来，勤劳的中国人民创造了灿烂的文化,，建筑就是文化的见证之一,。,圆明园,，曾被誉为“,万园之园,”。但因为英法联军入侵，园林被毁，现在
2、只剩下了残垣断壁。今天，就让我们学习圆明园的毁灭，一起来回忆这段历史吧。,走近作,者,王英琦,女，,1954,年生。我国当代著名散文家。,1982,年开始发表作品，著有散文集守望灵魂我遗失了什么，短篇小说集,爱之厦，电影文学剧本李清照,等。,圆明园,由圆明园、绮春园和长春园组成。又称圆明三园，,位于北京西北郊，原为清代的皇家御苑。始建于康熙年间，历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五朝皇帝，历时,150,多年。,被誉为,“,万园之园,”,，,艺术价值极高。,1860,年，英法联军闯进圆明园，劫掠园中珍宝，并纵火焚烧三天三夜，是圆明园变成一片废墟。,知识链接,初读课文,默读课文，读准生字词，熟悉课文
3、内容后，小组讨论、交流。概括每个自然段的意思。,第1自然段：阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不,可估量的损失；,第2自然段：介绍圆明园的布局；,第3自然段：介绍圆明园的建筑风格；,第4自然段：介绍圆明园收藏的珍贵文物；,第5自然段：讲述了圆明园被毁灭的经过。,词语熟读,毁,灭,殿,堂,象征,仿照,陵,园,建筑,漫游,饱,览,境,界,宏,伟,唐,代,闯,进,统统,搬运,销,毁,罪证,奉,命,hu,din,ln,ln,jn,hn,tn,chun,tn,xio,fn,博物馆,天南海北,不可,估,量,举世闻名,众星,拱,月,金碧,辉煌,诗情画意,风景名胜,奇珍异宝,n,hu,hun,我会写,h
4、u,毁,g,估,gng,拱,hu,辉,hung,煌,din,殿,lng,陵,ln,览,jng,境,hng,宏,tng,唐,chung,闯,tng,统,xio,销,fng,奉,书写指导,hu,毁,“臼”上宽下窄，里面的两短横不相连。,din,殿,左右宽窄相当。“又”捺舒展。注意右上部是,“”,，不是,“,几,”,。,fng,奉,上部三横间距均匀，撇、捺舒展盖下。,词语解释,不可估量：,不,可以估计。指数量大或程度深,。,举世闻名：,全,世界都能听到其名声。形容名声极大,。,众星拱月：,比,喻众多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心,。,金碧辉煌：,形,容建筑物等异常华丽，光彩夺目,。,玲珑剔透
5、：,形,容器物精致，结构奇巧（多指镂空的工艺品,）。,诗情画意：,诗,画一般的美好意境,。,奇珍异宝：,指,奇特罕见的宝贝,。,精华：,（,事物）最重要、最好的部分,。,整体感知,再读课文，了解课文的主要内容，体会作者蕴含其中的情感并思考以下问题：,这篇课文可以分为几部分？,每一部分主要讲了什么？,第二部分（2,-,4）：,具体介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏的文物，再现了圆明园当年的宏伟壮丽。,第三部分（5）：,讲述了圆明园被毁灭的经过。,第一部分（1）：,开篇点题，阐明圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。,归纳总结,阅读课文，理解课文主要内容，为课文划分层次结构。,会写“毁
6、、拱”等 15 个字，熟读并会写“毁灭、不可估量”等词语。,课堂练习,1.,用“,”画去括号里不正确的读音或汉字。,（,1,）圆明园化为一片灰,烬,（,jn jng,），是中国乃至世界文化史上不可,估,（,g g,）量的损失。,（,2,）圆明园中的殿堂金（碧 壁）辉煌，各种亭台楼阁玲珑,剔,（,t t,）透。,2.,下列词语中，标红的字的意思相同的一项是（）,A.,奉,命,奉,献,B.,销,毁,销,售,C.,国,境,思想,境,界,D.,拱,卫,拱,抱,D,3.,把词语补充完整，并完成练习。,众（）拱（）举世（）（）,（）台楼（）,奇（）异（）（）情（）意 天（）海（）,（,1,）写一个和画“,
7、_,”词语构词方式相同的词语：,_,。,（,2,）故宫拥有无数的,_,，吸引了来自,_,的朋友前来参观。（选词填空）,4.,选词填空。,留恋 流连 依恋 眷恋,（,1,）桃花盛开时节，我常常（）花间，闻着沁人心脾的花香。,（,2,）年幼的弟弟十分（）妈妈，和妈妈寸步不离。,（,3,）这篇文章表达了作者对故乡深深的（）之情。,（,4,）我在这里生活了十年，现在要离开了，怎能不叫我（）呢？,星,月,闻,名,亭,阁,珍,宝,诗,画,南,北,酸甜苦辣,奇珍异宝,天南海北,流连,依恋,眷恋,留恋,第二课时,圆明园的毁灭,五年级上册,人教版,14,上节课我们熟悉了课文主要内容，今天我们再次走进圆明园，去了
8、解它昔日的灿烂辉煌，去感受它遭受的屈辱血泪。,课文详解,圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！,作者用关联词“,是也是,”和两个“,不可估量,”，强调了圆明园的毁灭损失巨大，写出了对圆明园毁灭的痛惜之情。,不可以估计。指数量大或程度深。,从文章第,1,段的描述中,，可以感受到作,者对圆明园的毁灭有着什么情感？,到底是一座怎样的园林，让人说它的毁灭是“不可估量的损失”？,我们一起学习,2-4,自然段，来感受圆明园昔日的辉煌。,圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、
9、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。,朗读课文第,2,自然段，想想这段话是在介绍圆明园的什么？,圆明园的布局。,大家知道这两个词语的意思吗？,举世闻名：,全世界都能听到其名声。形容名声极大。,写出了圆明园的名声之大、地位之高。,“,举世闻名,”,这个词说明了圆明园的什么特点？,众星拱月：,比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。,“,众星拱月,”,这个词表现出了圆明园的什么特点？,“众星拱月”运用了,比喻,的修辞手法，形象地写出了,圆明园小园围着大园的布局特点,，也突出了圆明园的主要地位。,请同学们看图说一说，哪个是“星”，哪个是“月”？,众星拱月,圆明园三园分布图,请同学们快速浏览课
10、文第3自然段，思考这一段主要介绍了圆明园的什么？,介绍了圆明园内风格各异的建筑。,请从第,3,段中找出能概括说明圆明园的建筑及景观的词语。,中外风景名胜、幻想的境界,圆明园的景,观可,以分为哪几类？,仿照各地名胜建造的、根据古代人的诗情画意建造的、西洋景观。,同学们能从这一段中找到几个“,有,”字？读一读这些带,“,有,”,的句子。说说你有什么体会？,圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。,这句话罗列了圆明园,中各式各样的建,筑，写出了圆明园,富丽,与,朴素,、,热闹,与,宁静,完美结合的特点。,请同学们来解释这两个词语
11、的意思。,玲珑剔透：,形容器物精致，结构奇巧（多指镂空的工艺品等）。,金碧辉煌：,形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。,园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。,点明了圆明园在园林建筑史上的两个特点,汇集了各地名胜之精华,和,融入了祖国灿烂文化的元素。,这段话点明了圆明园在园林建筑上的什么特点？,我们一起来欣赏几处名胜景观。,安澜园,位于浙江海宁盐官镇，与南京的瞻园、苏州的狮子林、杭州的小有天园并称为我国明清时期的四大名园。,安澜园,狮子林,位于江苏省苏州城内东北部。因园内石峰林立，多状
12、似狮子，故名“狮子林”。狮子林始建于元代至正二年（1342年），是中国古典私家园林建筑的代表之一，属于苏州四大名园之一。狮子林同时又是世界文化遗产、全国重点文物保护单位。,苏州狮子林,平湖秋月，,西湖十景之一。“平湖秋月”景观是指：每当清秋气爽，西湖湖面平静如镜,，皎洁的,秋月当空，月光与湖水交相辉映，颇有“一色湖光万顷秋”之感，故题名“平湖秋月”。,平湖秋月,蓬岛瑶台,“蓬,岛瑶台”,是用传说中仙境名称命名的景观。神话中渤海里仙人居住的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。“蓬莱”则常指古代传说中的海中仙山(仙岛),“蓬,莱山”。瑶台就是山上的建筑，神仙住的地方。,武陵春色,武陵春色,一景取意于晋朝陶渊
13、明著名的文章桃花源记。建于康熙末年，雍正时名“桃花坞”，乾隆时以武陵人捕鱼入世外桃源的故事，改名“武陵春色”并作了增建。当年这里是御园中赏桃花的好地方。每到阳春三月桃花盛开的时候，这儿的景色美极了。,园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,写圆明园在园林建筑史上的又一特点,引入了西洋景观,。,这些景色只是圆明园的冰山一角，同学们知道圆明园著名的景点有多少处吗？,圆明园著名的景点就有,40,处。,盛时的圆明园有长春园、绮春园、圆明园等一百多处园林风景群，而园内独成格局的40处景群，每一景就是其中一座“园中园”或园林建
14、筑群。,正大光明、勤政亲贤、九洲清晏、镂月开云、天然图画、,碧桐书院、慈云普护、上下天光、杏花春馆、坦坦荡荡、,茹古涵今、长春仙馆、万方安和、武陵春色、山高水长、,月地云居、鸿慈永祜、汇芳书院、日天琳宇、澹泊宁静、,映水兰香、水木明瑟、濂溪乐处、多稼如云、鱼跃鸢飞、,北远山村、西峰秀色、四宜书屋、方壶胜境、澡身浴德、,平湖秋月、蓬岛瑶台、接秀山房、别有洞天、夹镜鸣琴、,涵虚朗鉴、廓然大公、坐石临流、曲院风荷、洞天深处。,圆明园四十,景,读了这些景观名称，大家有什么感受呢？,圆明园不愧是,“,万园之园,”,，是我国,园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华！,圆明园除了有宏伟的建筑，还有哪些有价值的东西？
15、一起来学习第,4,段。,圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。,过渡句,，前半句是对上文圆明园建筑特点的总结，后半句引出下文，告诉我们圆明园内收藏的文物很珍贵,。,上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。,“上自”“下至”不但写出了所藏,文物历史悠久，朝代众多,，还写出了文物的,数量、品种丰富,，强调了它的,价值之高和收藏不易,，说明了其在世界上的地位。,思考：“上自”“下至”这两个词写出了什么？,思考：作者从哪几个方面介绍了圆明园
16、昔日的辉煌？,作者从,众星拱月的布局、风格各异的建筑、收藏文物的珍贵,这三个方面，再现了圆明园昔日的辉煌。,就是这样一个举世闻名的皇家园林，这样一个当时世界上最大的博物馆、艺术馆，却被英法联军毁灭了。它是如何被毁灭的呢？我们来学习第,5,自然段。,1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。,从这些圈出的词语中，你感受到了什么？,充分暴露了英法联军残暴与野蛮的强盗行径。,写出了英法联军贪婪、丑恶的嘴脸。,为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。,说明大火持续时间之久，破坏力之大。,我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。,这句话与第1自然段相呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。,圆明园的毁灭实在是让人痛心，可是这样一部令人惊骇的杰作为什么会被毁灭呢？,补充资料：由于封建统治者妄自尊大，闭关锁国，至清代中叶，整个国家的科学技术,已远远落,后于西方，1840年西方殖民主义者挑起侵华战争第一次鸦片战争：
