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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/7,#,忆读书,五年级上册,人教版,26,第一课时,课前导入,同学们，你们最近都在读什么书？哪位同学向大家分享一下。,我最近在看西游记，里面的故事情节最吸引我了。,我在看鲁宾逊漂流记，主要讲了鲁滨逊为了在荒岛求生，克服种种困难的故事,说起读书，老师推荐大家一定要读一读我们中国最具代表性的古典文学作品,四大名著。,三国演义水浒传红楼梦西游记,，每一本都蕴含着文学、历史、艺术价值，都是其他文学作品无法超越的。四大名著,也因此,被列为世界文化宝库珍贵遗产。,那同学们觉得读书有什么好处呢？,可以增长见识，
2、丰富知识，拓展视野，陶冶情操,今天，就让我们一起走进,冰心老人,的读书生涯,感悟读书的真谛。,走近作者,冰心,（19001999），原名谢婉莹，福建长乐人。著名诗人、翻译家、儿童文学家。她崇尚“爱的哲学”，把小孩看作“最神圣的人”，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。代表作品有诗集繁星春水，通讯集寄小读者，儿童作品选集小橘灯，散文集樱花赞，小说超人等。,整体感知,请同学们,快速,地,默读一遍课文，想一想：,1.,课文是,按照什么顺序叙述的？表示时间的词语有哪些？,把相应的词语画出来。,2.,课文可以分成几部分？每部分的主要内容是什么？,课文是按照,时间顺序,叙述的。,表示时间的词语有：,七岁
3、、十二三岁、中年以后、1980年后。,第一部分（1）：,第三部分（1,1-,1,2,）：,第二部分（,2-,1,0,）：,总写读书给作者带来的感受有很多。,详写作者的读书经历和读书的好处，以及怎样挑选、比较好书。,借给儿童刊物写指导读书的话来总结全文，告诉我们,“,读书好，多读书，读好书,”,。,舅,父,津津,有味,斩,断 英雄,无,限,一知半解,凯,歌,述,说 厌烦,荒唐,辛酸 兴亡盛,衰,访问 书,刊,烦,琐,真情实感,质,朴,瓜,葛,某,年 刊物,词语熟读,ji,jn,shui,zhn,kn,p,ki,sh,mu,xin,su,ji,多音字,传,chun,走入语境,：我把试,卷（,jun
4、,）卷（,jun,）,起来，塞进了书包。,【,流传,】,【,传说,】,zhu,n,【,传记,】【,自传,】,走入语境,：,“,白蛇,传（,zhun,）,”的故事流,传（,chun,）,很广。,卷,jun,【,卷尺,】,【,卷发,】,jun,【,试卷,】【,画卷,】,着,zho,【,着急,】,【,着火,】,zho,【,着数,】【,高着,】,走入语境,：小丽临时被拉来参加舞会，这才发现自己的,着,(,zhu,),装不够得体，心里非常,着,(,zho,),急，幸好小美有,着,(,zho,),数，带,着,(,zhe,),她去附近的服装店买了一套礼服。,zhe,【,带着,】【,顺着,】,zhu,【,着装
5、,】【,着力,】,我会写,ji,贾,shui,衰,kn,刊,su,琐,p,朴,mu,某,ji,舅,jn,津,zhn,斩,xin,限,ki,凯,g,葛,sh,述,书写指导,ji,舅,“臼”稍扁，上宽下窄；“男”上边扁，撇稍长。,jn,津,左窄右宽。右部横画间距均匀，长短不一。,ki,凯,“几”的撇尖伸向“”下。,shui,衰,“口”上加的一横要长于“亠”的横。,1.,形容趣味浓厚或有滋有味的样子。,2.,知道得不全面，理解得不透彻。,3.,做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消,闲解闷儿。,4.,繁杂琐碎。,5.,形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。,词语解释,津津有味,一知半解,消遣,烦琐,栩
6、栩如生,6,.,形容枯燥，一点兴趣和意味也没有。,7,.,比喻写文章时使用大量华丽而无用的,词语。,8,.,比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造,作。,9,.,自己控制不住自己的情感。,索然无味,堆砌,无病而呻,不能自已,随堂练习,一、读拼音，根据语境写字词。,zh,（,）,亮的足智多谋、贾府的,xn wn shn shui,（,）引发了我对古典名著,w xin,（,）的兴趣。,二、下列句子中画“,”的部分可以用文中的哪个词概括？,1.,今天学的知识，,上课的时候我都听明白了，可是做题的时候却,又不,会了,。（,）,2.,这本书的封面很吸引人，可读起来却,没什么趣味可言,。,（,）,诸葛,兴亡盛衰
7、,无限,一知半解,索然无味,归纳总结,理解课文主要内容，理清课文的写作顺序。,熟读,“,舅父、斩断,”,等词语，认识“舅、斩”等,16,个生字，会写“津、限”等1,3,个字，会写“舅父、津津有味”等词语。,忆读书,五年级上册,人教版,26,第二课时,请同学们回忆一下，课文是按照什么顺序来写的？,七岁,十二三岁,中年,1980,年后,复习导入,时间顺序,一谈到读书，我的话就多了！,作者这样开头有什么好处？,开篇点题，引出下文。“多”及感叹号，反映了“我”与书的亲密关系。,课文详解,第一部分（1）,作者回忆了自己读书的哪些经历？,七岁,十二三岁,中年,1980,年后,三国演义,水浒传,荡寇志,红楼
8、梦,西游记,封神榜,现代文艺作品,第二部分（,2-,1,0,）,小组讨论：按照时间顺序，梳理作者读过的名著，并找出作者的感受或评价。,阅读书目,阅读时间,感受或评价,三国演义,七岁,津津有味，引起,“,我,”,对章回小说的兴趣,水浒传,七岁,书中的人物都有极其生动的性格,荡寇志,七岁,人物没有个性,红楼梦,十二三岁,兴趣不大,阅读书目,阅读时间,阅读感受或评价,红楼梦,中年以后,尝到,“,满纸荒唐言，一把辛酸泪,”,所包含的一个朝代和家庭的兴亡盛衰。,西游记,1980,年后,精彩,封神榜,1980,年后,烦琐,现代文艺作品,1980,年后,有的堆砌华丽词句、无病而呻；有的满带真情实感、质朴浅显
9、，使人心动神移，不能自已。,作者读书的体会是什么？,读书好，多读书，读好书。,作者是从哪几个方面具体写“读书好”的？,1.,书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感，让读者,获得多种美的享受,。,读书好,阅读书目,时间,感受,七岁时,津津有味,含泪上床,哭了两场,好听极了,中年后,让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪所包含的一个,朝代和,家庭兴亡盛衰的滋味”。,例,如,2.,读书能扩大知识面,。,三国演义：,让人了解到三国时代的“天,下大势”。,水浒传：,了解到宋代“官逼民反”的历,史状况。,红楼梦：,可以,让人了解,一个,朝代和,家,庭,的兴亡盛衰。,3.,修身养性、明理,。,读书是我
10、生命中最大的快乐！,做人处世要独立思考的大道理。,知道了许多事情，也认识了许多人物。,全文哪些句段是写“多读书”的？,第,2,自然段到第,8,自然段都是在讲作者读书的经历。,多读书,作者是怎样写“读好书”的？,同时，书看多了，我也会,挑选、比较,。,比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。,读好书,对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！,总结一下：作者认为什么样的书才是好书？,能引发人的阅
11、读期待，激发阅读兴趣；,所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；,故事耐人寻味；,故事情节精彩，不烦琐；,满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。,结合作者的读书经历，说说作者是怎么读书的，并总结作者的读书方法。,此后，我拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白,。,作者是怎样读,三国演义,的？,作者是怎样读,水浒传,的？,水浒传,荡寇志,比较读,因为看,三国演义,引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的,水浒传,尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的
12、数目，但我觉得比没有人物个性的,荡寇志,要强多了。,红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。,作者是怎样读,红楼梦,的？,反复读、隔段时间再读,同时，书看多了，我也会挑选、比较,。,比如说看了精彩的,西游记,就会丢下烦琐的,封神榜,，看了人物栩栩如生的,水浒传,就不会看索然无味的,荡寇志,。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕
13、只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！,作者是怎样读,西游记,和现代文艺作品的,？,总结作者的读书方法,一知半解地读,反复读,隔段时间再读,比较读,挑选读,你怎么理解课文的最后一句话？,读书好，多读书，读好书。,开卷有益,博览群书,读对身心发展有益的书,全文中心句，总结全文。既是作者对自己读书经历的总结，也是对下一代的殷切期望。,第三部分（1,1-,1,2,）,互动课堂,你有没有用过这些读书方法？你自己还有哪些读书方法？,我非常喜欢看,鲁滨孙漂流记,，已经反复看过好几遍了，每一次看都会有不同的感受和体会。,我读书的时候喜欢边读边作批注，随时记录自己的想法，还会摘抄书里的好词好句。,你认
14、同作者的“一知半解”的读书方法吗？结合自身读书经验谈谈你的看法。,我赞同这种读书方法。俗话说，书读百遍，其义自见。小时候读书只需要把一部分内容看明白，并不一定要求会认书上的所有字。虽然不能全懂，但也可以培养爱读书的好习惯。,我不太赞同冰心奶奶的这种读书方法。因为对于生字较多、意思难懂的书我根本就读不下去，既浪费时间，又没有什么效果，有时候还可能理解错误，产生不好的影响。,读书可以让我头脑清晰，看待问题更全面。,读书提高了我的写作能力和表达能力。,你认为读书的好处还有哪些？,通过阅读，我的作文水平提高了，得到了老师的表扬，我很开心。,我喜欢阅读科普类的书籍，知道了很多知识，小伙伴们都称呼我为“万
15、事通”，在跟小伙伴分享这些知识的时候我获得了快乐。,结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。,随堂练习,同时，书看多了，我也会挑选、比较,。,比如说看了精彩的,西游记,就会丢下烦琐的,封神榜,，看了人物栩栩如生的,水浒传,就不会看索然无味的,荡寇志,。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！,1.,选段哪句可以帮我们把握本段的内容要点？用,“,”,画出来。,2.,根据选段梳理信息，补全思维导图，并完成练习
16、。,西游记,精彩,水浒传,（,）,现代文艺作品,（,）,封神榜,（,）,（,）,（,）,现代文艺作品,（,）,可以看出，,“,我,”,挑书的标准和,、,和,三个因素有关。,取,舍,栩栩如生,质朴浅显、真情实感,烦琐,荡寇志,索然无味,朦朦胧胧、堆砌华丽词句、无病而呻,故事情节,人物形象,语言风格,本文是一篇叙事散文，作者按时间顺序，回忆了自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。,主旨归纳,总述,提到读书，有很多话,读书经历,读书体会：,七岁：读三国演义等,收获快乐、懂得道理、增长见识等,热爱读书,其乐无穷,十二三岁、中年：读红楼梦,1980,年后：读现代文艺作品,读书感悟,读书好，多读书，读好书,层次梳理,忆读书,中国四大名著,罗贯中,三国演义,第一部长篇章回体历史小说。,吴承恩,西游记,第一部浪漫主义长篇神话小说。,施耐庵,水浒传,第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。,曹雪芹,红楼梦,古典小说中伟大的现实主义作品。,拓展延伸,咬文嚼字,学富五车,字斟句酌,倒背如流,韦编三绝,浅尝辄止,不
