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1、最新四年级上册数学教学要点计划月历表范文（29篇） 最新四年级上册数学教学计划范文 篇1 一、学生情况分析： 对于刚刚升入四年级的学生来说，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。 纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能
2、及时大胆提问。少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。 其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充
3、分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册， 将 原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。 大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 本册教材的教学目标是，使学生： 1.认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法 ,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进步发展数感。 2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会
4、进行相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识面积将单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。 5.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。 7，认识条形统计图(以1代多)，会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。 8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问
5、题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书定整洁的良好习惯。 三、教学中采用的具体措施： 1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。具体体现在下面几个特点： (1)通过多种方式，丰富学生对大数的感受。 (2)加强数概念教学，突出我国的计数规律。 (3)配个学习内容，介绍数学的背景知识。 2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。主要体现在以下三个方面： (1)加强笔算教学。 (2)结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。 (3)加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。 3、图
6、形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。主要突出以下几点： (1)以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。 (2)采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。 (3)设计一些有趣的活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特征。 4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。 (1)利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。 (2)培养学生的数据分析观念。 (3)设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现实意义。 5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。 四、教学进度表 最新四年级上册数学教学计划范文 篇2 一、学情; 今年我任教初二
7、1、2班两个班的教学，1班现有学生57人，十三班现有学生56人，经过一学年的学习，在学生所学知识的掌握程度上，从成绩看，优中差分化比较大，优生不突出，差生相对较多.学生的学习习惯也参差不齐.根剧以上情况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以题高学生的学习积极性，促使优生拔高、题高差生的学习成绩和促进中等生优化为主要任务. 二、教材; 本学期教学内容; 第一章;全等三角形;第二章;轴对称;第三章;实数;第四章;一次函数;第五章;整式的乘除与因式分解. 三、教学目标及教学工作计划; 教学工作目标; 在今学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科教师中压倒一切. (1)备
8、课; 按照学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生.课时备课要从学生实际出发，站在学生的角度上拷虑，教案要备深、备细，突出实用性.总领课、新课、复习课、讲评课等各种课型要齐全.根剧要求做到四落实即知识点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实.备课要体现出电教手段的使用.做到提前备课.充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用. (2)上课;严格按照双线教学整体推进模式的环节课，让学生更多的思考、更多的探嗦、更多的说和做，使教学最大限度地満足学生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主，积极推行新理念高效课堂.向四十五分钟要质量. (3)测试与反馈矫正;在教学中要利用好
9、测试这一手段，要捅过考试帮助学生找寻差距和慥成差距的源因，明确努厉方向.在讲评中进行纠错、总结、深化，激励学生向更高的目标迈进.及时掌握学生的学习情况，找出薄弱环节，及时弥补蒛漏.根剧达标测试的情况写出质量. 四、具体落实措施; 1、加强学习，取他人之长补己之短，题高自身素质. 2、落实常规，脚踏实地，干好自己的本职员作. 3、大胆探嗦，敢于创新. 4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，题高学生学习性趣.陪养学生的自发学习、主动学习、创新学习的好习惯. 5、加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、备学生，为上好每一堂课做好充分准备. 6、在教学中注意分类指导，根剧学生的基础分类讲解，分
10、类检测. 五、教学进度 周次、时间、教学内容; 第一周9.1-9.5全等三角形;全等三角形判订2 第二周9.6-9.12全等三角形判订3、4 第三周9.13-9.19角平分线性质，单元检测 第四周9.20-9.26轴对称，作轴对称图形 第五周9.27-10.3用坐标表示轴对称，等腰三角形判订 第六周10.4-10.10等腰三角形性质，等边三角形性质判订 第七周10.11-10.17等边三角形判订，数学活动 第八周10.18-10.24单元测试，平方根 第九周10.25-10.31立方根，实数 第十周11.1-11.7期中复习 第十一周11.8-11.14期中考试期中考试 第十二周11.15-1
11、1.21变量与函数，正比例函数 第十三周11.22-11.28一次函数 第十四周11.29-12.5用函数观点看方程组与不等式 第十五周12.6-12.12课题学习，数学活动 第十六周12.13-12.19整式的乘法 第十七周12.20-12.26乘法公式，同底数幂的除法 第十八周12.27-1.2整式的乘法，提公因式法因式分解 第十九周1.3-1.9公式法因式分解，数学活动 第二十周1.10-1.16期末复习 第二十一周1.17-1.23期末考试 最新四年级上册数学教学计划范文 篇3 一、学情简析 本期我班有19名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识。抽象思维水平有了一定的发展
12、，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。 个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。 二、教材特点 1、内容的呈现体现了以学生活动为主线。 2、删繁就简，突出数学的思想方法。 3、选取密切联系学生生活、生动有趣素材，重视培养学生应用数学知识解决问题能力。 4、教材内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感。 三、学生情况分析及改进提高措施： 该班大部分学生概念清楚，基础还算扎实，有较好的学习习惯。大多数孩子能正确灵活地运用自己所学的知识解决
13、实际问题，有较强的数学思维，但是还有十几个后近生学习习惯差，没有正确的、清晰的数学思维，而且随着新教材的进一步更新，深度和难度都有不同程度提高，这些孩子的学习情况越发困难，学习兴趣越发减少，从而无形中给课堂教学和其他孩子的学习造成影响。因此本学期我将从后进生入手，给这些孩子多辅导，多帮助，多肯定，多鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯，建立自信，培养学习兴趣，同时加强自身对教材的研究和整合，对所教知识力求做到深入浅出，创设活泼生动的教学情境，激发每一个学生的学习兴趣，让每个学生都有进步，都能体会到成功的快乐。 最新四年级上册数学教学计划范文 篇4 一、本学期教学的指导思想 1.重视以学生
14、的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展
