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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,期中成绩分析,让学生紧张的期中考试已经结束了，通过考试中反映出来的问题，特对近两个月的教学工作反思如下：,稻壳儿,中学期中考试成绩分析总结,在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。这次期中考试从成绩看比上学期有进步，,这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出。,我们今天之所以召开期中考试质量分析会：一是对上半学期工作的一个小结，,二也是对下半学期工作的一个研讨。,我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶,。,前言,PREFACE,教
2、学反思,Teaching reflection,01,03,02,04,目录,CONTENTS,让学生紧的期中考试已经结束了，通过考试中反映出来的问题，特对近两个月的教学工作反思如下：,策略辅导,Strategy coaching,教学建议,Teaching suggestions,教学问题,Teaching problems,教学反思,01,第,一,单元,从各类角度分析这次考试学生出现的问题,教学反思,Teaching reflection,从学科角度分析本次考试学生存在问题：,本次考试由于教学进度安排的比较紧，教学中没来得及全面复习，所以学生的考试成绩并不理想。,从学生答题情况来看，基础知
3、识掌握不牢固，计算题的准确率较低,，部分学生对于理解性的题目学生分析能力较差，得分不高,。,存在问题一,存在问题二,从学生成绩角度分析学生存在的问题：,本次考试中，不少题目都是平时经常练习的题目，但学生掌握的水平参差不齐，成绩不太理想。,存在问题一,这次考试中，从优生来看，五班成还可以，但与全市相比，还有很大的差距，而六班的就不尽人意，与学校兄弟班级相比，就有较大的差距，同时，两个班的良好生和合格生成绩不理想，尤其是与府前等成绩较高的学校，有着,20,分的差距,。,存在问题二,教学反思,Teaching reflection,从审题角度,分析学生知识掌握的灵活程度：,本次考试中，不少题目都是学
4、生已经学习题目的变式题，但改变了要求，但是，学生对平时所学内容学的死，分析能力较差，发现不了题目中的本质联系。,教学反思,Teaching reflection,策略辅导,02,第,二,单元,如何解决学生出现的问题,在课堂上进行,分层递进,教学，最大限度的提高每一位学生的学习成绩,Step,01,Step,0,2,Step,0,3,注重优生的培养与辅导，给他们一定量的综合性的题目，培养学生的综合分析问题的能力；,在教学中抓住基本知识，重视基础知识的巩固；,通过基础练习和类型题训练进行巩固强化。,策略辅导,Strategy Coaching,经常与学生谈心,建立融洽的师生关系,掌握以激励为主的教
5、学艺术，最大限度的调动学生的主动性,培养学生的兴趣，树立学生学习数学的信心,经常谈心,激励为主,树立信心,教给学生学习的方法，结合数学特点，最大限度的提高学生知识迁移的能力,重视当堂内容的达标率，设计一定的学案引导，学生进行学习，巩固当堂内容，并通过当堂达标测试，以检测学生的掌握情况,多让学生回顾与反思，,培养学生分析问题的能力。,策略辅导,Strategy Coaching,结合,数学特点,教学问题,03,第三单元,从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注：,从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注：,个别教师网络教育任务没有很好完
6、成。,有的教师教案不规范，具体表现在备课节数不足，內容不具体，没有重难点，没写课后反思。,有的组集体备课实施不到位，流于形式，时间短，人员不齐。,教学问题,Teaching problems,02,01,03,从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注：,课堂讲课时学法指导少，学生活动少，只是为了完成这节课的教学任务。,个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。,个别教师的批改不规范：,没写，评价没写的，有误批的，还有差生的作业没及时督促交的，批改不及时，不进行讲评纠错的。,4,5,6,教学问题,Teaching problem
7、s,应付,课堂,交流,少,不,规范,学生学习抓得不紧,，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重,主动问问题的学生少,；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视,学生对难题缺乏信心和攻坚精神；,学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。,从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注：,教学问题,Teaching problems,教学,问题,07,08,09,教学建议,04,第,四,单元,针对目前教学工作存在问题，提出以下建议：,教师在教学过程中，要
8、帮助学生订立学习目标。,每过一个阶段，帮助学生问一问自己，,距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。,如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。,帮助学生订立学习目标,增强学生学习主动性,Enhance students learning initiative,Enhance students learning initiative,加强师生之间的交流,老师要给师生的这种交流创造一个平台,老师要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱,交流的形式要多样化，利于学生的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中
9、来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率,增强学生学习主动性,Enhance students learning initiative,心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生,我们的学生由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。,帮助学生反思，让学生充满信心,Help students reflect and make them full of confidence,我们要,不断激励学生，鼓舞学生,，要他们知道,“,我们不是最优秀的，但我们是最执着的,”,我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥
10、团队的作用，挖掘集体的力量,营造一个全员育人的整体的氛围，做到：,不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃！,我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。,帮助学生反思，让学生充满信心,Help students reflect and make them full of confidence,良好的课堂纪律作为前提,一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成。为了使学生能较好地参与学习活动，教师有必要建立一套行之有效的课堂教学常规，把一些一般性的要求固定下来，成为学生的课堂行为规范，进而督促形成良好的学习习惯,。,课堂要保证教学质量，完成教学目标
11、,让全班学生迅速静下心来学习,，坚持要求全班学生予以充分的配合,。,对教室内发生的一切保持警觉，,好教师留给孩子们的印象是：,他们的脑后也长着眼睛呢,。,分析课堂内发生的一切,。理解孩子们的行为的来由非常重要,。,教师对同学的注意力要一视同仁,，不要比,较,善于利用提问的功能。,应该说，我们大多数同学在课堂上的表现是积极的，大多数老师在课堂上是投入的,；,增强学生学习主动性,Enhance students learning initiative,失败者找理由，成功者找方法。,我们的期中总结和质量分析重在表扬。,班主任要多找学生的闪光点，多鼓励学生，让学生找到自信，从而激发学生勤学上进的热情,科任老师要分析试卷，反思自己的教学，多与学生交流沟通，加深相互了解，增强互信，进一步提高课堂教学效率,备课组要切实落实集体备课，发挥集体智慧，进一步提高教学质量,总结,SUMMARY,班主任要多找学生的闪光点，多鼓励学生，让学生找到自信，从而激发学生勤学上进的热情,科任老师要分析试卷，反思自己的教学，多与学生交流沟通，加深相互了解，增强互信，进一步提高课堂教学效率,备课组要切实落实集体备课，发挥集体智慧，进一步提高教学质量,感谢大家观看,让我们共同努力，采用有效措施，,为提高我校的教育教学质量而奋斗！,稻壳儿,中学期中考试成绩分析总结,
