单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/5,#,郴州市,“,质量提升工程,”2025,届高三第一次学科研讨暨培训,高考名句名篇默写备考策略,高考,语文试题中，名句默写是考生又爱又恨的一道题目1,)(,2024,年,新课标I卷,)乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明归园田居(其一)中“,，,”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱2)（,2025,届郴州市一检,）美术课上，刘老师展示了一幅描摹洞庭湖壮阔景象的画作，小刚直接用杜甫登岳阳楼中的两句诗“,，,”,来题画，老师看了觉得很贴切吴楚东南坼,乾坤日夜浮,榆柳荫后檐,桃李罗堂前,(1)(2023新课标I卷)司马迁在报任安书中说，自己编写史记“,”,便遭遇了李陵,之祸，因痛惜这部书不能完成，所以,“,”,草创未就,就极刑而无愠色,(1),（,2025,届郴州市一检）,“琴”是古诗文中常见意象：陶渊明归去来兮辞中“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”两句，以琴表露自身乐趣；魏征谏太宗十思疏中,“,，,”,句，借琴劝谏太宗鸣琴垂拱,不言而化,高考观察,默写题型,备考策略,一、高考观察,卷别,语料来源,考查形式,课标要求,2024年新课标,卷,(1)司马迁屈原列传。
2)陶渊明归园田居(其一)3)与唐代诗人写时事，常常托之于汉代有关的诗句情景式,+,开放式,能体味重要语句在语言环境中的意义和作用2024年新课标,卷,(1)陶渊明归去来兮辞2)李白蜀道难3)唐诗中与,“,表达离别双方的情思,“,有关的诗句2024,年全国甲卷,(1)王湾次北固山下2)陆游游山西村3)古诗中与“一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响”有关的诗句1,、高考考什么，怎么考,2,、选材特点,富有教育意义和警策作用的哲理句;,抒发爱国情怀，表明崇高理想、坚强意志、广阔胸襟的语句;,描写优美意境的语句;,反映以德治国、传统美德等方面的语句3,、命题特点,1.严格依据课程标准2.突出体现教考衔接3.加大情境设置力度4.部分试题答案更加多元二、默写题型,1,、,联系现实型,1.,名篇名句默写,(1),(2024年新课标,卷),作文课上,，,房老师使用屈原列传中,“,，,“,两句话，,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴2,）,(2024年全国甲卷)小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅,，,直接使用了陆游游山西村里的,”“,，,”两句诗,，,朋友看了觉得很贴切其称文小而其指极大,举类迩而见义远,莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚,二、默写题型,2,、,情感解说型,2.,(2024年新课标卷)名篇名句默写,(1)同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明归去来兮辞中的文句：“,，,。
2)快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白蜀道难中的诗句,“,，,”,，希望她不要贪玩，早点儿回家木欣欣以向荣,泉涓涓而始流,锦城虽云乐,不如早还家,二、默写题型,3,、,语境完善型,3.,(202,3,年新课标卷)名篇名句默写,小刚在他创作的历史小说正气歌中写道,：,文天祥月下独步于江边,，,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句,“,，,”,落木千山天远大,澄江一道月分明,滟滟随波千万里,何处春江无月明,野旷天低树,，,江清月近人,星,垂平野阔,，,月涌大江流,二、默写题型,4,、典故运用,型,4.,名篇名句默写,自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“,，,杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪,其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣,江晚正愁余,山深闻鹧鸪,二、默写题型,5,、,技巧运用型,5.,(202,2,年新课标卷)名篇名句默写,(1)陶渊明归园田居(其一)中,“,，,”,两句使用叠字,，,增添了乡村远景的平静安详之感2)杜甫蜀相中,“,？,”,两句自问自答,，,点明了诸葛武侯祠所在的位置丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森,暧暧远人村,依依墟里烟,二、默写题型,6,、,文意解说型,6.,(2024年全国甲卷)名篇名句默写,(1)王湾次北固山下的名句,“,，,”，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含着自然理趣。
3)行至群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响于老师回头对学生们说：“这不就是古诗中写的,“,嘛!”,海日生残夜,江春入旧年,飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷,二、默写题型,7,、,比较鉴赏型,7.,(202,3,年新课标甲卷)名篇名句默写,鲍照曾以“对案不能食,，,拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑,，,李白行路难中的两句诗,“,，,“,，,描写相近动作,，,抒写近似心情停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然,三、备考策略,（一）端正应考心态,（1）摒弃漠视心理每,届高三都有部分学生认为默写题花的时间太长，得分却不高，认为得不偿失，选择放弃该题其实必背篇目的范围是固定的，只要学生勤于背诵、善于理解，就很容易在名篇名句默写题中得到理想的分数因此，漠视心理不可取，勤加背诵才能拿到高分三、备考策略,（一）端正应考心态,（2）摒弃急功近利心理在备考过程中，很,多,学生缺乏耐心，总是希望尽快把必背篇目背熟背透欲速则不达”，这种急功近利的心态要不得背诵必须长期坚持、默默耕耘、厚积薄发，急功近利只会碰壁二）备考策略,（,1,）确定,“,人人都要得,满,分，人人都能得满分,”,的,目标,高三复习伊始，要针对名篇名句默写题制定一个目标：人人都要得满分，人人都能得满分。
只要能够坚持努力，大多数学生是可以得到满分的这个目标是对学生的一种激励，也是一种要求二）备考策略,郴州市,2025,届语文第一次质检默写题得分,学,校,均,分,名次,学校,均,分,名次,郴州市第二中学,5.02,1,郴州市林邑中学,4.12,8,桂阳县第三中学,4.54,2,安仁县第一中学,4.11,9,临武县第一中学,4.52,3,资兴市市立中学,3.95,10,宜章县第一中学,4.45,4,汝城县第一中学,3.57,11,永兴县第一中学,4.29,5,桂阳县第一中学,3.32,12,嘉禾县第一中学,4.26,6,桂东县第一中学,3.16,13,郴州市第一中学,4.24,7,郴州市第三中学,3.12,14,全 市,2.81,（二）备考策略,（2）制定行之有效的背书计划为实现这一目标，根据背诵篇目的特征合理安排背诵用时，篇幅长的文本建议,13,天背诵完成；篇幅短的文本，则可以安排一天背诵,23,篇坚持每天理解性背诵，全部背诵后还要进行第二轮背诵学生可以根据自己的实际情况微调背诵用时，但总体要遵循教师圈定的背诵期限二）备考策略,（3）全面背诵默写坚持每天用,15,分钟背诵边读边理解记忆读音、字词的释义及文本所表达的情感或哲理等。
使用默写本，对已完成的背诵篇目限时默写，上交检查批阅，教师须及时反馈总结二）备考策略,（,4,）总结“失分点”生僻,难写字,如：舞幽,壑,之潜蛟，泣孤舟之,嫠,妇同音,异义字,如：遥想公瑾当年，小乔,初,嫁了同音形近字,如：银瓶,乍,破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣音近义近字,如：救不积跬步，无以,至,千里通假字,如：师者，所以传道,受,业解惑也词序词,如：高低冥选，不知,西东,漏换虚词,如：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过,矣,二）备考策略,（,5,）紧扣关键词语，提高审题能力审准题干，圈画,关键词语,，帮助我们缩小范围，准确作答2025,届郴州市一检),“雪”这一意象在古诗词中经常被用作,喻体,来形容事物纯净洁白的特点，如:,，,惊涛拍岸,卷起千堆雪,云树绕堤沙，怒涛卷霜雪,君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪,（二）备考策略,（6）强调规范书写，注意检查规范的书写，会让阅卷者赏心悦目在复习背诵默写的过程中，必须高度重视学生的书写规范无论是平时的默写、单元训练，还是高考，都必须认真写好每一个笔画，规范写好每一个偏旁，坚决不因书写不规范而失分这里强调的规范书写，并不是从书法的角度来评判的，而是要做到笔画清晰可辨、字形方正、不连笔这几个要求。
只要我们坚持严格要求学生，讲究方法，保质保量，久久为功，默写题就一定能取得理想的成绩再,见,。