《古诗词诵读《燕歌行并序》《李凭箜篌引》（分层练习）（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗词诵读《燕歌行并序》《李凭箜篌引》（分层练习）（解析版）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课外古诗词诵读燕歌行并序李凭箜篌引分层练习1（23-24高二下江苏扬州阶段练习）下列句中加点词的解释，全部正确的一项是（）A大漠穷秋塞草腓（腓：肥沃，茂盛）吴丝蜀桐张高秋（张：弹奏） 我有亲父兄（父兄：父亲和兄长）悔相道之不察兮（相：观察）B将子无怒（将：将要）空山凝云颓不流（颓：下垂、堆积的样子）身当恩遇常轻敌（当：承受）何乃太区区（区区：情意深挚）C日月忽其不淹兮（淹：久留）贫贱有此女，始适还家门。（适：出嫁）多谢后世人（谢：告诉，告知）只是当时已惘然（惘然：模糊不清的样子）D士也罔极，二三其德（极：极点）出师一表真名世（名世：名显于世）岂余心之可惩（惩：惩罚）女也不爽（爽：差错，过失）【
2、答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“肥沃，茂盛”错误。腓：枯萎。句意：深秋季节，塞外沙漠上草木枯萎。句意：秋夜弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌；“父亲和兄长”错误。父兄：偏义复词，单指哥哥。句意：我有亲哥哥。句意：后悔当初不曾看清前途。B.“将要”错误。将：愿，请。句意：请你不要生气。句意：听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。句意：身受朝廷恩宠厚遇的主将常常轻敌。“情意深挚”错误。区区：愚拙。句意：你怎么这么愚笨。C.淹：久留。句意：太阳与月亮互相交迭，没有任何停歇。适：出嫁。句意：刚出嫁不久便被赶回家里。谢：告诉，告知。句意：我要郑重地告诉后来的人。惘
3、然：模糊不清的样子。句意：即在当时早已是令人怅然若失。D.“极点”错误。极：准则。句意：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。句意：出师表真可谓名不虚传。“惩罚”错误。惩：因受创而戒止。句意：难道我能受警戒而彷徨？句意：我女子没有什么差错。故选C。2（24-25高一上河北邢台阶段练习）补写出下列句中空缺部分。（1）有战争就会有离别，甚至是生死离别。在高适的燕歌行中，“，”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。（2）高适的燕歌行中“，”两句用有着鲜明的边塞特点的凄惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。（3）燕歌行本是乐府旧题，多写思妇怀念征人之情，本诗中直接写思妇想念征人
4、的两句是“”和“”。【答案】少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 玉箸应啼别离后 少妇城南欲断肠【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：“蓟”“腓”“箸”。3（24-25高三上江西赣州阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在屈原列传节选中，司马迁认为屈原离骚文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽浅近但意义却很深远的两句：，。（2）锦瑟中感叹“才华背弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句：，。（3）在高适的燕歌行中，“”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。【答案】 其称文小而其指
5、极大 举类迩而见义远 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 校尉羽书飞瀚海 胡骑凭陵杂风雨【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下重点字词的写法：指、迩、见、沧海、蓝田、瀚、凭陵。（23-24高二下山西运城开学考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。4下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的一项是（）A“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流”两句用“吴丝”“蜀桐”突
6、出箜篌构造精良、工艺精湛，借箜篌构造精良衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。B诗的前四句虽然交代了弹奏的时间、地点、人物，但却并未按一般的顺序来写，而是先写琴、写声，突出了乐声，有先声夺人之力，“空山凝云”一句，更有以实写虚之妙。C诗的七、八两句用语平实，说的是长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融，就连皇帝也被乐声打动，突出了箜篌声的高亢嘹亮，李凭弹奏箜篌技艺的高超。D“梦入”两句，用“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼修饰鱼蛟，突出本已羸弱乏力，行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力。5清人方扶南把这首诗与白居易的琵琶行、韩愈的听颖师弹琴推为“
7、摹写声音之至文”，请结合五六两句谈谈你的理解。【答案】4C 5“昆山”句运用比喻，以声写声。“昆山玉碎”可以唤起山崩地裂的音乐的形象感，形容乐声乍起的壮观；“凤凰叫”可以唤起凤凰孤独哀鸣的形象感，形容乐声的幽怨；“芙蓉”句运用通感，以形写声。“芙蓉泣露”可以唤起露滴残荷的形象感，形容乐声的凄凉；“香兰笑”可以唤起兰花盛开宛如笑靥的形象感，形容乐声的欢快愉悦。有形神兼备之妙，使读者更易领会音乐的美妙。【解析】4本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C“突出了箜篌声的高亢嘹亮”错误，七、八两句写音响效果，冷气寒光是无法消融的，因为李凭箜篌弹得特别好，人们陶醉在他那美妙的弦歌声中，连
8、深秋时节的风寒露冷也感觉不到了，“动紫皇”写皇帝被乐声打动，诗歌的意境由人寰扩大到仙府。没有“高亢嘹亮”的特征。故选C。5本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。韩愈、白居易、李贺的这些作品都运用想象，创设比喻，引进视觉形象，将无形化为有形，给人以丰富的联想，使人产生可视的听觉形象，更使人领略了不容易领略的音乐中的“景”。李凭箜篌引则更是浪漫主义的珍品。五、六两句意思是：像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉；像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔。这两句写声音不仅可以耳闻，而且可以目睹，有形神兼备之妙。分析时要抓住“昆山玉碎”“凤凰叫”“芙蓉泣露”“香兰笑”的声音特点，以及诉诸于
9、视觉的形象性来分析摹写特征。“昆山”句是以声写声，表观乐声的起伏多变。“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎”写声音的重浊，“凤凰叫”写声音的清脆，“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，“香兰笑”显示琴声的欢快，有形神兼备之妙。（23-24高二下广东湛江期末）阅读下面这首诗歌，完成小题。燕歌行高适开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示，适感征戍之事，因而和焉。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身
10、当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。6下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A本诗为感时事而作。前四句交代战尘起于东北，汉朝将领奉命征讨，天子给予褒奖恩宠，将领得宠而骄，为后文轻敌、受困埋下伏笔。B“山川萧条极边土”引出的两句说明所见之处，一派荒芜萧条，这对行军似乎不利，胡骑来势凶猛，如风雨交加，也说明形势不乐观。C“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”，从侧面点出了此次出征将士们力竭兵稀、重围难解的原因，
11、这也是诗人主要的创作意图。D“少妇城南欲断肠”两句诗人把征人与少妇的相互思念，运用类似蒙太奇的手法连接在一起，在形象上给人以强烈的悲剧感受，具有震撼人心的效果。7清代学者吴汝纶评价“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”时说“二句最为沈至”，“沈至”即感情沉厚深切。请结合诗句简要分析这两句是怎样做到“沈至”的。【答案】6C 7这两句通过鲜明的对比表现沉厚深切的感情。战士在拼死作战，流血牺牲，而将军却纵情声色，欣赏美人歌舞，尖锐地揭露了军中苦乐不均的残酷现实，批判了将军们的荒淫失职，饱含了作者对战士的同情。 【解析】6本题考查学生对诗词内容的综合赏析能力。C.“从侧面点出了此次出征将士们力竭兵稀、重围
12、难解的原因，这也是诗人主要的创作意图”错误，“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”主要是揭示了将领的轻敌和贪功心理，从而导致了军队在战斗中的失利。这并不是诗人主要的创作意图，诗人的主要创作意图是通过对边塞征战的描写揭露了军中苦乐不均的丑恶现象，批评了将帅腐败无能且不恤士卒的行为，同时表达了对国家安危的深切忧虑。故选C。7本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的情感态度的能力。“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，高适在这两句中描绘了两个截然不同的场景：一方面是战士们在战场上奋勇杀敌，生死未卜，形象生动地描述了战争的残酷和战士们的英勇无畏；另一方面是将军们却在帐篷内纵情声色，欣赏美人的歌舞表演，表现出了
13、他们与战场上的艰苦和危险形成鲜明对比的安逸与享乐。“沈至”，即感情沉厚深切，通常指诗人在诗中表现出的深沉而强烈的情感。在这两句中高适通过对比战士们的英勇牺牲和将军们的亨乐，深刻地揭露了军中苦乐不均的残酷现实。这种现实不仅让读者感到震惊和愤慨，更引发了读者对战士们的深深同情和敬仰，对将军们的强烈不满和批判。这种情感在对比中得以突显，使得整首诗充满了深沉而强烈的感情色彩，即“沈至”之感。8（2024广西河池一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）暑期快来了，李老师发短信给语文课代表，用了荀子劝学中的“，”，希望她登高望远，多领略祖国的大好河山。（2）苏轼在赤壁赋中用“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”来
14、表现洞箫音乐的艺术效果，其实早在李贺的李凭箜篌引“，”中就已经用到了相似的意象和手法来表现箜篌音乐的艺术魅力。（3）“玉”在日常用语中经常出现，如“宁为玉碎”包含着宁折不弯的爱国气节，“化干戈为玉帛”包含着团结友爱的风尚。“玉”也是古典诗词里的常见意象，化作佳句，而且包含着深刻的内涵，其中令你印象最深刻的两句是：“，。”【答案】 吾尝跂而望矣不如登高之博见也梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改/金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱/昆山玉碎风凰叫，芙蓉泣露香兰笑）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：
15、“跂”“妪”“壶”“珍羞”。9（22-23高二全国随堂练习）下列对李凭箜篌引的解说和赏析，不恰当的一项是（）A诗的前四句开门见山，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术效果。B紧接四句，“昆山”句以声写声，着重表现乐声的起伏多变。接着诗人借想象的翅膀描写天庭，把读者带到更为辽阔深广，神奇瑰丽的境界，想象大胆新奇。C再接四句，“石破”句一个“逗”字将视觉转化为听觉，把音乐的强大魅力和神话传说中的人物与事件联系起来，既出人意料，又感人肺腑。D最后两句，用忘记睡眠的吴刚和蹲伏在一旁任露水打湿皮毛也不肯离去的玉兔，衬托乐声的吸引力和感染力。【答案】C【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“石破句一个逗字将视
