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1、北师大版心理健康四年级下册全册教案 老师眼里的我教案一、教材分析本课是北师大版心理健康四年级下册的第十九课 老师眼里的我，主要讲述了老师眼中的学生，以及老师对学生的评价和期望。通过本课的学习，学生能够了解到老师对学生的看法，学会如何做一个让老师满意的学生，同时也能够认识到自己的优点和不足。二、教学目标知识目标：学生能够理解老师对学生的评价和期望，认识到自己的优点和不足。技能目标：学生能够描述自己的优点和不足，学会如何做一个让老师满意的学生。情感目标：培养学生积极向上的学习态度，增强学生对老师的尊重和感激之情。三、教学重点和难点教学重点：让学生了解老师对学生的评价和期望，认识到自己的优点和不足，
2、学会如何做一个让老师满意的学生。教学难点：如何引导学生积极认识自己的优点和不足，以及如何让学生理解老师对学生的评价和期望。四、学情分析本课是一节关于学生自我认识和与老师的关系的课程，适合学生在自我认识和人际交往方面有一定基础的情况下进行学习。在教学过程中，需要教师注意学生的情绪变化，及时进行调整。五、教材准备1 .教师准备：(1)教师认真阅读教材第十九课 老师眼里的我，了解课程目标和教学内容。(2)教师准备一些关于学生的个人信息，例如生日、爱好、特长等。(3)教师准备一些照片或者图片，用来引导学生思考老师对他们的评价。2 .学生准备：(1)学生认真阅读教材第十九课 老师眼里的我。(2)学生准备
3、一份自己的个人信息，例如生日、爱好、特长等。(3)学生准备一些照片或者图片，用来展示自己的特长或者兴趣爱好。六、教学过程1 .导入环节(1)教师向学生展示一些照片或者图片，让学生猜测这些照片或者图片与本课有何关联。(2)教师引导学生回忆上一课的内容，提醒学生“自我认识”在心理健康中的重要性。2 .学习环节(1)教师向学生介绍本课的学习目标：”通过学习本课，我们要了解老师眼中的我们，认识老师对我们的评价，进一步认识自己，提高自我认识和自我肯定。”(2)教师通过讲述自己的故事，引导学生思考老师对学生的评价是如何形成的。例如，教师可以分享自己在课堂上发现学生的优点,或者在学生日记中看到学生的进步等。
4、(3)教师让学生分享自己的个人信息，例如生日、爱好、特长等，帮助学生了解自己的优点和特点。(4)教师让学生展示自己的照片或者图片，让学生自己描述自己的特长或者兴趣爱好，帮助学生更加清晰地认识自己。(5)教师让学生分组讨论，交流自己对老师的评价和感受。例如，学生可以讨论老师在课堂上对自己的表扬或者批评，以及自己的感受和反应。(6)教师引导学生思考如何更好地表现自己的优点和特长，帮助学生提高自我认识和自我肯定。3 .总结环节(1)教师让学生回顾本节课的学习内容和目标，检查学生是否达到了本节课的学习目标。(2)教师鼓励学生在今后的学习和生活中，更加自信地表现自己的优点和特长。(3)教师提醒学生，在面
5、对挫折和困难时要勇敢地面对，不要轻易放弃，要相信自己的能力和潜力。4 .课后作业(1)学生写一篇心得体会，记录自己的认识和感受。(2)学生整理自己的个人信息和照片或者图片，准备在下一节课上展示。七、板书设计老师眼里的我如何做一个让老师满意的学生八、教学反思本节课的教学目标是让学生了解到老师对学生的看法，认识到自己的优点和不足，学会如何做一个让老师满意的学生。在教学过程中,教师通过提出问题、讲解、反思和小组讨论等多种教学方法，让学生积极参与到课堂中来，达到了预期的教学目标。在教学过程中，教师需要注意学生的情绪变化，及时进行调整，让学生保持积极的学习态度。北师大版心理健康四年级下册 学习很有趣教案
6、一、教材分析本课是北师大版心理健康四年级下册的第二十课 学习很有趣,主要讲解学习的乐趣和方法。课文中通过讲述小燕子的学习经历，引导学生认识到学习的重要性和学习的乐趣所在。同 时 一，本课还介绍了一些学习方法和技巧，帮助学生更好地掌握知识。二、教学目标L知识目标：(1)了解学习的乐趣和方法。(2)掌握几种学习方法和技巧。2 .能力目标：(1)培养学生学习的兴趣和习惯。(2)提高学生的学习效率和质量。3 .情感目标：(1)激发学生学习的热情和信心。(2)培养学生的自信心和自主学习能力。三、教学重点和难点L教学重点：(1)学习的乐趣和方法。(2)几种学习方法和技巧。2 .教学难点：(1)如何让学生正
7、确认识学习的重要性和乐趣所在。（2）如何引导学生掌握有效的学习方法和技巧。四、学情分析学生的心理状态可能比较复杂，有些学生可能已经开始期待暑假的到来，可能会感到有些疲惫和厌倦。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的情感状态，通过生动有趣的教学方式和案例，激发学生学习的热情，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。五、教学过程第一环节：新课导入1.播放一首轻松愉悦的歌曲，缓解学生的压力和疲惫感，为课堂氛围营造一个愉悦的氛围。2.分享自己的学习经历，引导学生谈论学习的乐趣所在。例如，老师可以和学生分享自己学习英语的经历，如何通过不断的练习和努力，提高自己的英语水平，让学生在听取教师的经验分享时，感受到学习是
8、有趣的。第二环节：学习主题L 呈现课文，让学生跟读课文，加深学生对课文内容的理解和记忆。2.分组讨论，让学生分享自己的学习方法和技巧，引导学生探讨有效的学习方法和技巧。例如，老师可以让学生分成小组，让每个小组讨论自己的学习方法和技巧，然后每个小组向全班汇报，让学生互相学习和借鉴。3.集体讨论，引导学生认识到学习的重要性和乐趣所在，鼓励学生积极参与学习。例如，老师可以引导学生思考，如果没有学习，将会错过很多有趣的事情，如读书、旅游、交朋友等。通过讨论，让学生认识到学习的重要性和乐趣所在。第三环节：学习方法和技巧L介绍学习方法和技巧，如阅读、记忆、思维、总结等。例如，老师可以通过多媒体课件，介绍不
9、同的学习方法和技巧，如如何通过阅读理解文章、如何通过记忆来掌握知识、如何通过思维来分析和解决问题、如何通过总结来巩固学习成果等。2.通过案例分析和实践操作，让学生掌握学习方法和技巧，提高学习效率和质量。例如，老师可以通过实例让学生了解如何运用学习方法和技巧，如通过阅读来理解文章的中心思想，通过记忆来记住知识点，通过思维来解决问题，通过总结来巩固学习成果等。同 时 一，老师也可以通过实践操作让学生尝试运用学习方法和技巧，如通过阅读来掌握知识点，通过记忆来记住单词等。第四环节：巩固练习L小组合作完成练习题，巩固学习成果。例如，老师可以让学生分组合作完成一些练习题，让学生通过练习，巩固所学知识，提高
10、学习效率和质量。2.学生自主完成一篇短文，描述自己的学习方法和技巧，鼓励学生自主探索有效的学习方法和技巧。例如，老师可以让学生自主完成一篇短文，描述自己的学习方法和技巧，让学生自主探索有效的学习方法和技巧，提高学生的自主学习能力。第五环节：课堂总结L学生分享自己的学习体会和收获。例如，老师可以让学生分享自己在本节课中的学习体会和收获，让学生通过分享，巩固所学知识。2.引导学生总结本节课的重点和难点，巩固所学知识。例如，老师可以让学生总结本节课的重点和难点，巩固所学知识，帮助学生更好地掌握学习方法和技巧。六、板书设计学习方法和技巧阅读、记忆、思维、总结七、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了学习
11、方法和技巧，提高了学习效率和质量，培养了学生的自主学习能力和合作学习能力。同时，通过生动有趣的教学方式和案例，让学生认识到学习的重要性和乐趣所在,激发学生学习的热情和信心，提高了学生的自信心和自主学习能力。北师大版心理健康四年级下册 我爱爸爸妈妈教案一、教材分析 我爱爸爸妈妈 是北师大版心理健康四年级下册的第二十一课,该课主要围绕父母与孩子之间的亲情展开，让孩子们了解到父母对于自己的重要性，并引导孩子们表达对父母的爱和感激之情。通过本课的学习，可以帮助孩子们建立正确的家庭观念，增强家庭责任感和亲情意识，同时也有助于培养孩子们的情感表达能力和社交能力。二、教学目标知识目标：了解家庭的重要性，认识
12、到父母对于自己的重要性。能力目标：培养孩子们的情感表达能力和社交能力。情感目标：增强孩子们的家庭责任感和亲情意识，建立正确的家庭观念。三、教学重点和教学难点教学重点：让孩子们了解家庭的重要性，认识到父母对于自己的重要性，并引导孩子们表达对父母的爱和感激之情。教学难点：如何引导孩子们表达对父母的爱和感激之情，如何培养孩子们的情感表达能力和社交能力。四、学情分析本课是针对四年级学生设计的，这个年龄段的孩子们已经具有了一定的理解和表达能力，但是他们的情感表达能力和社交能力还需要进一步培养。因此，在教学过程中，需要注重激发孩子们的情感，引导他们进行积极的互动和交流，让他们在交流中不断提高情感表达能力和
13、社交能力。五、教学过程第一环节：新课引入1.教师问：“你们最喜欢的人是谁？为什么？”2.学生回答：“我最喜欢的人是妈妈/爸爸/爷爷奶奶，因为他们对我很好。”3.教师引导学生思考:“为什么他们对你很好？你们觉得家庭对你们来说有什么重要性？”4.学生思考并回答：“因为他们爱我，家庭对我来说很重要。”第二环节：学习内容1.讲解家庭的重要性(1)教师通过图片或者视频等多种形式来讲解家庭的重要性。(2)教师举例说明：家庭是孩子们成长的重要场所，是孩子们学习爱和关爱的重要场所。(3)教师让学生思考：你们在家庭中经历过哪些感人的事情？这些事情让你们感到了什么？2.认识到父母对于自己的重要性(1)教师通过讲述
14、故事或者引导孩子们分享自己的亲身经历等方式，让孩子们认识到父母对于自己的重要性。(2)教师举例说明：父母是孩子们最亲密的人，是一直在默默关注自己的人。(3)教师让学生思考：你们最感激父母的是什么？你们觉得父母对你们最重要的是什么？3.表达对父母的爱和感激之情(1)教师让学生画画、写信、做手工等形式，让他们表达对父母的爱和感激之情。(2)教师举例说明：可以画一幅父母的画，写一封感谢信，做一份小礼物等，让孩子们用自己的方式来表达内心深处的情感。(3)教师鼓励孩子们表达自己的情感，可以提供一些提示词汇，如“我爱你”、“谢谢你”等。第三环节：课堂巩固1.学生互相分享自己的作品。2.学生互相欣赏和赞美。
15、3.学生在交流中进一步提高情感表达能力和社交能力。第四环节：布置作业1.教师布置作业，要求孩子们在家中和父母一起做一件事情，并写下自己的感受和体会。2.例如：和父母一起做饭、打扫卫生、看电影等。3.这样可以让孩子们在家庭中进一步体验到爱和关爱的重要性。六、板书设计1.标题：我爱爸爸妈妈。2.重点词汇：家庭、亲情、父母、爱、感激。3.相关图片和图表：可以用图片和图表来展示家庭的重要性和父母对于孩子们的重要性。七、教学反思本课通过多种方式来引导孩子们认识到家庭的重要性，让孩子们了解到父母对于自己的重要性，并引导孩子们表达对父母的爱和感激之情。整个教学过程中，教师注重激发孩子们的情感，引导他们进行积
16、极的互动和交流，让他们在交流中不断提高情感表达能力和社交能力。同时，通过布置作业，让孩子们在家庭中进一步体验到爱和关爱的重要性，达到了预期的教学目标。北师大版心理健康四年级下册 勇敢与逞强教案一、教材分析本课是北师大版心理健康四年级下册第二十二课 勇敢与逞强,主要讲述勇敢与逞强的区别，帮助学生认识到勇敢的重要性，并且告诉学生在面对挫折时不要逞强，而应该勇敢地面对。本课重点是让学生掌握勇敢和逞强的概念，了解勇敢的表现方式和逞强的危害。二、教学目标知识与技能：1.了解勇敢和逞强的概念；2.掌握勇敢的表现方式；3.了解逞强的危害。情感态度与价值观：1.认识到勇敢的重要性；2.了解逞强的危害，不再逞强；3.敢于面对挫折，勇敢地面对。三、教学重点和教学难点教学重点：1.让学生掌握勇敢和逞强的概念；2.让学生了解勇敢的表现方式；3.让学生了解逞强的危害。教学难点：1.让学生认识到勇敢的重要性；2.让学生不再逞强，敢于面对挫折。四、学情分析本课是心理健康课，学生们对于勇敢和逞强的概念可能已有一定的了解。但是，学生们在面对挫折时常常会逞强，需要引导学生认识到逞强的危害，让他们敢于面对挫折。五、教学过程
