[+初中语文]第26课《诗词五首+雁门太守行》课件+统编版语文八年级上册

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1、,26,诗词五首,第三课时,学习目标:,1.,了解诗歌的思想内容及艺术特色,,并,能准确流畅地背诵。,(,重点,),2.,结合作者生平和创作背景,,,理解诗歌中寄寓的情感。,(,难点,),雁门太守行,李 贺,李贺生活的中唐时代,藩镇割据,叛乱此起彼伏,发生过多次战争,国家的安定和统一受到严重威胁。从有关,雁门太守行,这首诗的一些传说和材料记载分析,诗作,可能是在平定藩镇叛乱战争这一背景下写的,。,背景链接导入,李贺(,790816,),字长吉,福昌(今河南宜阳)人,,唐代诗人,,有“,诗鬼,”“,鬼才,”之称。与,李白、李商隐,三人并称唐代“三李”。其诗多表现政治上不得志的悲愤,对藩镇割据、宦

2、官专权的现实也有所揭露和讽刺。艺术上善于熔铸辞采,驰骋想象,运用神话传说,创造出新奇瑰丽的诗境,在诗史上独树一帜。代表作有,雁门太守行,李凭箜篌引,等,有,昌谷集,传世。,作者简介,歌行体(古体诗),,古代诗歌的一种体裁,由汉魏乐府诗发展而来,通常以“歌”“行”命名,,音节、格律比较自由,,可采用五言、七言、杂言,,形式富于变化,。,文体知识,有感情地诵读古诗,读准字音,读出节奏。,雁门太守行,唐,李 贺,黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。,角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。,半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。,报君黄金台上意,提携玉龙为君死。,jio,【,诵读指导,】,本诗,朗读节奏除“报君,/,

3、黄金台上意”一句外,其余均可划分为“四三”式。,朗读时语调要高亢,要将兵临城下的紧张气氛和危急形势读出来。,si,zhn,xi,wi,自学指导一:,诗词诵读,雁门太守行,李 贺,黑云压城,城欲摧,,甲光向日,金鳞开,。,比喻敌军攻城的气势。,城墙仿佛将要坍塌。,铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳光,如金色鳞片般闪闪发光。,自学指导二:结合注释,读通大意感知诗歌内容。,角,声满天秋色里,,塞上,燕脂,凝夜紫,。,军中号角。,边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。,胭脂,色深红。此句中“燕脂”,“夜紫”皆形容战场血迹。,半卷红旗临,易水,,霜重鼓寒声不起。,报君,黄金台,上意,提携,玉龙,为君死。,河名,

4、发源于河北易县。战国时荆轲,易水歌,:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”,相传战国时燕昭王在易水东南筑台,上面放着千金,用来招揽天下贤士。,指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣,内藏二剑,后入水化为龙。,雁门太守行,唐,李 贺,黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。,角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。,半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。,报君黄金台上意,提携玉龙为君死。,敌军攻城的气势猛烈,城墙仿佛将要坍塌,铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳光,如金色鳞片般闪闪发光。,号角的声音在这秋色里响彻天空,边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。,寒风卷动着红旗,驰援部队悄悄临近易水;浓霜湿透了鼓皮,鼓声沉沉,扬不起来。,报

5、答国君的赏赐和厚爱,手握宝剑甘愿为他血战到底。,自学指导三:小组合作,品读诗词,雁门太守行,唐,李 贺,黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。,角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。,半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。,报君黄金台上意,提携玉龙为君死。,自读诗歌思考,:,表达方式、,修辞、,诗歌内容、,诗人情感,雁门太守行,唐,李 贺,黑云压,城城欲摧,甲光向日金鳞,开,。,角声,满,天秋色里,塞上燕脂,凝,夜紫。,半卷红旗临,易水,,霜重鼓寒声不起。,报君,黄金台,上意,提携玉龙为君死。,自学指导三:小组合作,品读诗词,比喻。,“压”写出敌军人马众多,来势凶猛。,“开”形象地展示守城将士们的英雄气概。,听

6、觉,视觉,“满”字扩大了激战的场面。,“凝”字形象描绘出边防将士血流遍地的情景,烘托出战斗的激烈。,既点明交战地点,又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那样壮怀激烈的豪情。,用典,雁门太守行,唐,李 贺,黑云压,城城欲摧,甲光向日金鳞,开,。,角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。,半卷红旗临,易水,,霜重鼓寒声不起。,报君黄金台上意,提携玉龙为君死。,首句写景与叙事结合,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。第二句转写守军斗志昂扬、严阵以待的情形,借日光来彰显守军的气势。,援军乘夜迫近敌军的情景。前一句暗示将士们毅然赴战,后一句暗示战争形势严峻。,典故,写将士们边防苦战,怀抱为国

7、捐躯的壮志誓死报效朝廷。,从听觉和视觉两个角度描写阴寒凄惨的战地气氛。,雁门太守行,兵临城下,严阵以待,战斗场面,悲壮惨烈,视死如归,壮怀激烈,誓死杀敌,尽忠报国,夸张、比喻,听觉、视觉,侧面、衬托,用典、主旨,忘身报国,结构梳理,这首诗描绘了将士们临危不惧、奋勇杀敌的壮烈场面,赞颂了将士们,顽强不屈的战斗意志,和,忘身报国的坚定决心,。,主旨归纳,1,、对本诗理解和分析不当的一项是(),A,“雁门太守行”是古乐府曲,名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。,B,全诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。,C,诗的前四句

8、写日落前的情景。“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色,写出了边塞风光的秀美。,D,“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”,喻示将士们无所畏惧,勇往直前。,C,当堂训练,2,、对本诗理解和分析不当的一项是(),A,第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势,第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。,B,第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异,包含着当时战况严峻的象征意义。,C.,第六句,“寒声”指战鼓的声音低沉重浊,“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。,D,第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视,决心奋战沙场,为君王献身。,C,布置作业:,必做作业,:,背诵并默写诗歌。,选做作业:,“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因。,

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