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1、第二讲 记叙文阅读（一）小说u 【知识梳理】一、记叙文阅读基础题型梳理（一）概括类1.概括情节2.填空填表梳理情节3.人物形象概括（二）赏析类1.赏析修辞手法2.赏析人物描写手法3.赏析环境描写4.赏析词语运用（三）作用妙处类1.题目作用2.词语作用3.段落作用4.插叙作用5.记叙人称的作用6.表达方式的作用7.环境描写的作用8.（四）含义理解类1.题目含义2.词语作用3.句子作用（五）探究类1.联系生活类2.联系链接文本分析异同3.续写、补写二、赏析题3角度+4步骤（一）命题形式：从角度分析/表达效果/赏析/妙处/好处/品读（二）审题关键：选准角度（修辞手法、描写方法、词语运用等）。尤其注意
2、题干有没有限定赏析角度。（三）答题格式：赏析句子四步走（1分）运用了的手法/词语（优先运用修辞手法、描写方法）（1分）【举例分析】+生动形象【等作用】（1分）写出了特点用自己的语言简要概括相关情节【内容角度二选一】（1分）表达了作者或人物的情感表达了的文章主旨表达了的人物形象【主旨角度三选一】三、题目作用【情节角度】概括全文内容作为线索，贯穿全文【人物角度】引出写作对象概括人物形象【环境角度】交代了时间/地点/天气等背景（写出了的环境）奠定感情基调【手法角度】设置悬念，吸引读者阅读兴趣运用比喻/象征/双关/引用手法（如果没有手法，可以回答“新颖、有新意”）【主旨角度】点明主旨/表达情感四、环境
3、描写的作用【环境角度】(1)交代事情发生的时间/地点/天气等背景。（为人物活动和事件发展提供必要的场所，增加事情的真实性。）(2)渲染气氛/奠定文章的感情基调。【人物角度】(3)烘托人物的心情。(4)衬托人物的形象/性格，暗示人物命运 【情节角度】(5)引出下文，为下文内容做铺垫，推动情节的发展。(6)贯穿全文的线索。【主题角度】(7)深化主题。u 【活学活用】例题一卧 铺刘洪文 在外地实习半年的刘凤放假了，因为几个高中时的好友要来这边聚一聚，所以刘凤没有马上回家，没想到这一耽搁就是一周多的时间，于是就赶上了春运。刘凤只买到了无座火车票。八九百公里的路程要一直站到家，这让刘凤很是懊恼。母亲不合
4、时宜地打来了电话：“凤，咋样？买到火车票了吗？”母亲显得很着急，声音里满是期待。“没有，今年不回去了！什么忙也帮不上，就知道问问问！”刘凤没好气地吼道，然后恼火地挂断电话，拖着拉杆箱朝候车大厅走去火车上的人真是太多了，刘凤费了九牛二虎之力总算在好心人的帮助下放好了行李，人已经被挤到了车厢连接处，紧贴在门口旁边站着。早知道这么挤，还不如过了春节再回呢！她又懊恼不已。人要是倒霉，喝口凉水都塞牙。这不，紧挨着刘凤站着一个农民工，蓬头垢面，衣着邋遢，胡子似乎有几天没刮了，眼圈微黑，显得很疲惫。最让人不能容忍的是他的身上竟然散发着一股汗馊味，很难闻。刘凤皱了皱眉头，想往墙角里挪，可是那里已经没有任何空间
5、了。刘凤一脸厌恶，大声说道：“离我远点儿！”农民工先是一怔，然后拼命向后挤，希望能挤出一点空间。可是哪里挤得动，外面的人还急着往里挤呢。他急得脸都红了，不住地说着“对不起”，样子尴尬极了。刘凤瞥了他一眼，不再理会。正在这时，农民工的电话响了，他赶紧接听，用一只手拢在耳朵上，显得那么老土：“妈，我上车了，很快就能到家了。嗯，您放心对，是卧铺很舒服”刘凤的心里猛地一动，似乎被碰触到了某根敏感的神经，让她如芒在背，不由得多看了几眼旁边的农民工。他的年龄并不大，跟刘凤应该算是同龄人，只是因为穿着打扮的原因，显得有些老气。那个农民工挂了电话，见刘凤愣愣地看着他，脸更红了，显得有些手足无措。“你为什么要那
6、么说呢？”刘凤好奇地问。农民工笑了，一脸纯朴：“这样她才放心嘛。儿行千里母担忧，她担心也好，不担心也罢，最终结果都是一样的，那又何必让她操心呢？”刘凤突然意识到了什么，忙掏出手机拨通了母亲的电话：“妈，我上车了。嗯，遇到了一个好心的老乡帮我买的票。对，是卧铺”火车在苍茫的山野间飞驰着，一路温情 1.根据本文故事情节的发展和刘凤的心理变化，完成下列表格。（每空1分，共6分）故事情节刘凤心理变化开端在外地实习的刘凤因事耽误，遇上春运，只买到站票回家懊恼发展不耐烦更加懊恼不已刘凤遇见衣着邋遢，满身汗臭的农民工高潮结局刘凤给母亲打电话说自己买到了卧铺票【解析】本题考查梳理故事情节及人物心理变化。第1段
7、是故事开端，写刘凤耽误回家的行程，只买到站票，很懊恼。故事发展：第段写妈妈来电关心行程，刘风不耐烦；第段写刘凤被挤到车厢连接处，心里更加懊恼不已；第段，写刘凤上车遇到了衣着邀遢、满身汗臭的农民工，心生厌恶。高潮部分：第1至6段写刘凤被农民工对其母亲的谎言震撼，心里后悔对妈妈的做法。结局部分：第16-17段刘凤给妈妈打电话说买到了卧铺票，心里轻松，开心了很多。据此概括回答即可。【答案】1.母亲打来电话关心行程。终于挤上拥挤的车厢，刘凤紧贴门口站着。农民工对母亲说的谎言及其原因触动了刘凤。厌恶惭愧、后悔 温暖2.赏析下列文中划线句子。（每小题3分，共6分）（1）这不，紧挨着刘凤站着一个农民工，蓬头
8、垢面，衣着邋遢，胡子似乎有几天没刮了，眼圈微黑，显得很疲惫。_（2）火车在苍茫的山野间飞驰着，一路温情_【解析】本题考查赏析文中重要语句。可从人物描写角度赏析。蓬头垢面，衣着邋遢，胡子应该有几天没刮了，眼圈微黑，显得很疲惫属于外貌描写，由此可以内在的品质起到鲜明对比的效果，突出了农民工品质的高尚。看出人物身份的卑微，并推测出其工作艰辛。但是后文农民工与妈妈的通话，让退与后面渲染了温馨的气氛，衬托了人物回家的愉快心情。此外，作为最后一段，还起到收束全文、照应上文的作用。【答案】运用外貌，表现了农民工的生活艰辛，身份卑微，与后面农民工的高贵品质形成对比（衬托后文农民工表现出的高贵品质）。运用环境描
9、写，渲染出一种温馨的气氛，烘托人物想要回家的急切的心情。收束全文，与上文形成照应。3.结合文章第至段的内容，分析农民工的人物形象。（4分）_ 【分析】本题考查分析人物形象。从第0段一怔”急得脸都红了”“样子尴尬极了”等神态描写可知，农民工是一个腼腆的人。从“拼命向后挤”“不住地说“对不起”等动作和语言描写中可知农民工是一个纯朴善良、爱为他人着想的人。从第11段他和妈妈说自己买了卧铺票的谎言中，可知他是为了不让母亲担忧，体现出他是一个懂事的、孝顺的人。【答案】从第段农民工“一怔拼命向后挤”急得脸都红了，不住地说“对不起，样子尴尬极了”等神态、动作和语言描写中可知，他是一个纯朴善良、性格腼腆、爱为
10、他人着想的人。从他向母亲撒谎可以看出，他是一个孝顺的人。4.文章最后刘凤为什么要向母亲撒谎？你如何看待这样的行为？结合现实生活谈谈自己的认识。（4分）_【分析】本题考查文章内容的拓展探究能力。文段的结尾，结合这样她才放心嘛。儿行千里母担忧，她担心也好，不担心也罢，最终结果都是一样的，那又何必让她操心呢？”可知，刘凤给母亲打电话说谎的原因就是受到农民工的影响，内心有所触动，为了不想让妈妈担心，所以“忙掏出手机拨通了母亲的电话”，这也表现出社会需要正能量。如赞同刘凤撒谎的做法，可说因为“儿行千里母担忧，为了不让母亲操心，需要善意的谎言；如反对，可从说谎不符合道德，违背了做人最基本的准则-诚实等角度
11、切入。言之有理即可。【答案】刘凤听了农民工的话，深受感触，为了不让母亲担心，她向母亲撒了谎，说自己买到了卧铺票。示例1：我赞同刘风撒谎的行为，儿行千里母担忧”，为了不让母亲操心，有时候我们需要善意的谎言，只要这个谎言没有对其他人带来伤害就好。示例2：我反对刘凤撒谎的行为，撒谎本身就是不对的，不管出于什么目的的谎言都不应该说，因为这违背了做人最基本的准则诚实。例题二老杨树下舒小骅宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来，树上缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。午后，我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮
12、啷”的铁板敲击声，稍后便响起了“磨剪子嘞抢菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵“你磨刀怎么这么贵呀！不能便宜点吗？”“你打听打听，眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元，老太太不干，坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩：“你们各让一步，5块钱磨了吧！”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸
13、来，像要打架一样冲我吼道：“凭什么要5块，这1块钱你替我出？”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。“你这是何苦呢！”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说：“5块钱给她磨了算啦，不就是少收1块钱嘛！”“那不成！”磨刀师傅断然拒绝：“少收她1块，待会儿你要磨刀，俺是不是也得少收1块？再来人磨刀，俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦！”听他这么说，多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问：“那你一天能挣多少？”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。”我又追问：“那你最多一天磨过几把刀？”磨刀师傅想了片刻回答：“你还甭说，头年真有那么一次。俺一天
