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1、第九讲 作文写作训练（一）【审题、材料作文、开头、结尾】u 【知识梳理】一、审题 审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。出现偏题、跑题的情况主要是在审题这个环节中出现失误，审题失误将会导致偏题、跑题，无论构思多么巧妙、语言多么优美，作文也只能是四类文，最多29分。所以，动笔之前一定要审清题意。千万不要因为考试时间紧张，就忽略审题。（一）题目类型与审题方法1.全命题作文 2.半命题作文 3.话题作文 4.材料作文1.全命题作文与审题方法全命题作文题目本身是完整的、确定的。全命题一般还会给出一段导语。导语一般有引出题目、阐述主题，提示写作范围和人称，提示选材范围和角度，提示写作中心等方
2、面的作用。不要忽略这段导语，一是揭露题目的含义，可以帮助我们准确把握题意；二是直接有效启发写作思路。 审题方法抓限制词：一般包括：数量（几个、几件、几种等）、时间（哪时间段、哪天等）、地点（如家庭、校园等）、范围（“在中”“在上”“初中生活”等）、人称（我、你、她/他们等）、写作对象（人、事），等等。抓关键词：尤其注意题目中的形容词、比喻义。如偶然的发现的关键词，就是形容词“偶然”，表示写作提到的主要事件应该是在计划之外发生的。如在阳光下成长的关键词，就是含有比喻义的“在阳光下”。很显然，这里的“阳光”不能局限于自然界中的阳光，更要想到像阳光一样使人感受到温暖的人或事，思考“阳光”如何使主人公
3、成长，这样写文章才能立意深远。抓隐性信息隐性信息一般在标题中的副词里：最、也、还、再、更、其实如我最重要的人中的“最”就规定了笔下作为主角对象只能有一个。如这样也很美丽一个“也”字让写作对象必须是处于弱势状态，两者相比较，处于弱势的补写对象也和处于强势的参照对象一样美丽。例如：有这样一句话这里，我写下最美诗行谢谢你，盛装莅临我的成长我心中的阳光走在路上一缕芬芳我们都有自己的方向开在心底的花2.半命题作文与“补题”技巧半命题作文的题目不完整，需要我们自己进行补充。写好半命题作文的关键在于如何补题，补题时要调动自己的生活积累，综合考虑材料、立意等多种因素，想方设法扬长避短。补充好题目后就可以参考命
4、题作文的方法来审读。“补题”技巧用抽象事物补题。这种方式便于抒写内心复杂的情感。因此，可选取文章的中心感情等抽象内容补题，直接点明文章主题。如半命题题目“藏在心底的_”，可填入“爱”“善良”“感动”“真诚”“谢意”“宏愿”等。用象征事物补题如半命题题目“藏在心底的_”，可填入“流星”，这里的“流星”就有可能象征瞬间的美好/愿望；如果填入“饺子”，就有可能象征着包饺子的妈妈或姥姥对自己的爱。例如：_其实很简单穿过_看星光生活好比_也美丽_之光，照亮了我_，一路相随留一份_给你_一直都在3.话题作文与“拟题”技巧话题作文都是由导语+话题+要求构成。话题作文一般要求学生自拟标题，而所给的话题又具有宽
5、泛性、抽象性，写作时千万不要把话题当作文的标题，不然首先就会在作文拟题上落俗套了。拟题技巧（1）引用化用法也就是移花接木，引用或者化用歌词、诗词、电影名等。以“挫折”为话题，可以拟出“塞翁失马，焉知非福”“让暴风雨来得更猛烈些吧”“梅花香自苦寒来”“爱拼才会赢”“少年壮志不言愁”“不抛弃，不放弃”等题目。，使用这种方法拟的题目，不仅清新脱俗、富有文采，为大家所喜闻乐见，而且能够增添文章的意境，达到凸显主旨的目的。（2）修辞法运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题，使题目生动、鲜明、贴切，还可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。比喻法：以“爱”为话题，可以用比喻把标题拟为“家
6、是爱的港湾”。这样拟题，更加贴切、形象、新颖，富于文学色彩。拟人法：以“爱”为话题，可以用拟人把标题拟为“爱的自述”。以“环保”为话题，可以拟为“地球在呻吟”“树的“叹息，”“地球就诊记”等。运用拟人手法，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。设问、反问法：以“爱”为话题，可以运用反问将标题拟为“爸爸怎会不爱你”；以“真诚”为话题，可以拟为“真诚是绝对的吗”等。对偶法：以“爱”为话题，可以运用对偶将标题拟为“恨在口头，爱在心间”；以“环保”为话题，可以拟为“一头白发，满山青葱”“梦绕吴山翠，情随湘水流”。工整的对仗，和谐的音韵，让人感受到中国古典文化的魅力，透露出一种底蕴之美。双关法：以“路”
7、为话题，可以拟为“十字路口”；以“温情”为话题，可以拟为“冬日暖阳”。（3）悬念法就是在题目上设置悬念，或表明一个异乎寻常的结局，其效果就是产生吸引人的感染力和悬念感。可以从反差上制造悬念，如理直气不壮做贼，心不虚；可以以怪生悬，如100分，我恨你；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如破不了的案；可以用反问制造悬念，如明天我们有水喝吗。底色本义是指本来的颜色。可理解为本性、本色、本原、基本素养等。而底色更具体一些可以联想为：坚毅、勇敢、自信、对理想的追求、乐于助人的品质等等。可通过自己生活中的具体事件来表现自己寻找底色、保持底色、探寻底色的主题。这些文题不落俗套，以新视角，新思路，新感悟，新体验
8、，让人耳目一新，易吸引阅卷老师的注意力。例如：红色是革命的底色，善良是做人的底色，奋斗是青春的底色请以“底色”为话题，自拟题目，写一篇文章。根据“济”的不同含义，立意可以表达对于团结精神的赞颂；可以表达对于帮助他人乐于助人的精神的赞颂；还可以表达“刚柔相济”相辅相成的道理。“济”（j），本义为过河，如“同舟共济”，比喻同心协力战胜困难；引申为救济，如“接济”；又引申为补益，如“刚柔相济”。请围绕“济”字的含义，自拟题目，写一篇文章。4.材料作文与准确立意的方法材料作文也是“命意作文”，需要我们在读懂材料的基础上，确定材料的主旨，然后这个材料主旨就是我们作文的立意方向，最后再沿着这个准确的立意方
9、向进行自命题写作。命题的方法与话题作文相同，那么材料作文的难点就在准确理解材料并立意了。准确立意的方法“翻译关键词”法关键句、关键词常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性词句可以作为选择立意角度的突破口。其中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句；关键词则出现在关键句中，一般都含有并非其字面义的引申义、象征义、比喻义。我们在审材料时，先画出材料中能指向中心的一句关键句，再从这句关键句中圈出一个或多个“关键词”，将它们的引申义、象征义、比喻义用通俗易懂的话翻译出来，然后连词成句，就能得到材料的主旨。例如：【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它
10、是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”【分析】通过分析这则材料，我们会发现这则材料中的关键句就是螃蟹说的话“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，我们再找关键词，“承受的痛苦”“珍珠”，将其深层含义翻译出来就变成“人生遭遇的挫折困难”“得到收获/获得成长”，然后将关键词连词成句即可得到材料主旨和作文立意：经历挫折后，我获得了成功/成功必须经过艰辛
11、和痛苦/成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分，适合写成长励志类的文章。永不满足 再接再厉 追求是无止境的例如：【材料】有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”这则对话中有一个“快乐”与“痛苦”的矛盾问题，只要抓住了这两者的辩证关系，就抓住了立意的核心。立意可为“任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑”、“拒绝诱惑”【材料】一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。”路人对罂粟说：“如果陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦！”（二）作文的其他要求 1.文体：虽然中考作文命题时会笼而统之地说“文体不限”
12、，记叙文、散文、议论文都可以写，但除非特别要求“写议论文”，或者有丰富的写散文的经验，否则还是推荐写普通记叙文。2.字数：字数是作文的一个重要指标，一般是“不少于600字”或者“600字左右”。中考评分细则明确规定，字数少于要求50字以上，每50字扣1分。在评分过程中，对字数不够或没有写完的作文，一般得分都在35分以下。在考场上，因为各种原因导致字数不够的现象比比皆是，应引起考生的足够重视。3.名称限制：因为改卷老师来自各个学校,可能看到某个校名或某个人名字而会影响学生的分数,为了让这些老师能够公平给分，最好都不要写学校和真名，如果实在需要，可以将人名用小红、小兰这样的名字来代替。4.不要套作
13、和抄袭。二、作文开头的技巧（一）题记题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。题记内容后面的“题记”则另起一行、居右书写。作文中巧妙地设置题记，既能提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。题记的写法1.引用法引用名人名言、格言、谚语、歌词或现成的诗文题记，使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和的语言修养。如某学生在作文中引用艾青的我爱这土地中的诗句题记：我的美丽乡愁为我的眼里常含泪水？我对这土地爱得深沉题记2.点题式借用题记，用优美的语言对文章题目内涵作诠释。如多彩的幸福生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远
14、；生活如梦，绚丽多姿。题记用这一类题记注意不要跟开头的风格重复，开头时最好尽快进入事件的叙述，否则容易显得文章入题太慢，头重脚轻。（二）小标题小标题式作文是围绕话题把一篇文章划分为几个小标题来写作的一种文体。采用小标题的形式来布局全文，能使文章结构一目了然。读者能根据小标题很快抓住文章内容。使一些看似散乱的事件、片断，得以有效的组合，更好地为文章中心服务。 拟写小标题的方法小标题一定要围绕中心来命题，这样才能扣住中心，小标题要格式相仿，体现整齐，这样可以给人一种美感。可以使用“镜头一/镜头二/”“一/二/三”，但要是能用格式相仿的四字词或者句子，效果会更好。小标题作文一般以24个小标题、小材料
15、为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，要么超出字数。小标题下的选材角度不能重复。虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。（三）开好“凤头”的几种推荐方法1.开门见山按照时间顺序来写，单刀直入，有事说事。注意分段处可以巧妙设置悬念，以吸引阅读兴趣）如：空荡荡的备考室，只剩下我不住踱来踱去的身影了。可我嘴里面一直念叨着内容，随着时间一分一秒的流逝，越发颠三倒四起来天哪，我紧张得快要吐出来了！2.倒叙开头设置悬念，吸引读者阅读兴趣/避免平铺直叙，使文章有起伏*尽量去呼应标题。*除了用“回忆过去”来引出倒叙开头以外，还快要用对某件事物的“特写镜头”引出倒叙。如：当我们乘车离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一
