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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,2025,高考作文风向前瞻与预测,读写结合作文,2024,年高考语文全国卷，教育部教育考试院命制的语文作文试题共,3,道。试题贯彻落实习近平总书记关于“建设教育强国”重要论述的精神，精心选材，合理布局。试题言简意赅，不在审题立意上设置门槛，让不同层次的学生结合生活体验或社会议题都能找到写作切入点，引导学生深入思考、个性写作，助力拔尖创新人才培养。聚焦发展新质生产力对教育提出的新要求，着力考查学生探索性、创新性思维品质，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，引导学生借助语言文字解决真实问题，学会沟通、善于表达。“
2、横向比较找变点，纵向比较找特点”，其命题特点如下：,1.,形式内容，丰富多彩。主要有四种命题形式读写结合型、教考融合型、话题开放型和材料极简思辨型。一是读写结合型作文。借鉴前几年北京卷的命题经验，打通读写。如，,2024,年九省联考作文（河南、黑龙江、甘肃卷）：现代文阅读,I“,交错带,”,；,2023,年高考新课标,II,卷：语言文字运用,II,“安静一下不被打扰”，,2023,四省联考安徽、云南卷：现代文阅读,I“,中国之美”,二是教考融合型作文。,三是材料极简思辨作文依然是热点。这是一种借鉴前几年高考语文上海卷的命题形式。如,2024,年九省联考作文广西、吉林卷的“送礼物还是送钱？,”,
3、，,2024,年新课标,卷写作试题“答案与问题”，,2024,年全国甲卷写作试题“真正的相遇”,四是开放型作文渐成热点。,2.,激发意识，发展思维。试题增加启发性、探究性和开放性，加大对思辨能力和创新思维的考查力度，有助于提升学生的思维品质。“答案与问题”聚焦技术发展背景下“问题”内涵与外延的变化，思路开放、多元；“抵达未知之境”突出不惧失败、不断尝试、放眼未来的品质；“真正的相遇”引导学生结合切身的体会或对社会的观察去思索成长中的典型问题。,3,道作文题均以“好奇心、想象力、探究欲”为中心，融合社会与个人、科学与人文，强化对拔尖创新人才潜质的考查。,3.,贴近生活，凸显主题。作文题与考生生活
4、息息相关，每道题可写的空间与切入角度都很多，学生既可以书写时代主题，也可以结合个人生活与学习，从身边具体事例谈起，表达个人成长中的感悟与思考，彰显直面成长、勇立潮头的青春担当。如全国甲卷作文试题“真正的相遇”引导考生坦诚交流，学会与同学、家长、老师等正确相处。新课标,卷的作文“答案与问题”引导学生辩证思考人工智能给我们带来的正面或负面影响。,4.,精选素材，学以致用。作文材料文字简洁，意蕴丰富，引导学生针对特定的现象去观察、归纳，凝炼想法、提出问题，应用思考结果，去解决问题。或生动记叙，或深入论证，体现思维的形象性、深刻性、批判性和独创性。,附：统编教材单元作文主题梳理,2024,年高考作文命
5、题变化及特点分析,打开新世界之门,让我们先从,2024,年北京卷记叙文说起：,个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路,打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。,请以“打开”为题目，写一篇记叙文。,今年全国仅有六套试题，七个作文题目。在这七个作文中，唯一明确为记叙文写作的北京卷题目中的“打开”二字更像一束光，令人眼前一亮。它简单平易到极致，却又包容开阔到极致，它无意中打开了一扇通往新世界的门。如果说,2023,年高考作文的核心词是“把人字重新镌入作文格”，那么，今年，用“打开新世界之门”来概括,2024,年高考作文题目的核心指向则恰如其分。
6、,先从北京卷题目来看，“个人成长”“人际交往”“科技创新”及省略号指明了“打开”可能存在的范围，省略号之后指明了打开的意义和价值。最后，以“故事”结尾指向了记叙文的问题。“打开”是一个动词，其对象虽不尽相同，但无疑都脱离了实体意义，而指向了开阔的视野、思想与境界。这个极为简易的词语不露声色地暗示了中国发展的历史轨迹，昭示了中国现实和思想发展的清晰走向，甚至也俨然成为当今中国发展的核心话语。它既是个人的，也是民族的；既是理论的，也是实践的；既是微观的，也是宏观的；既是历史的，也是时代的；既是现实的，也是未来的；既是内观的，也是外放的；既是感性的，也是理性的。,让我们依次打开这幅奇妙的作文画卷。,
7、（全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（,60,分）,每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。,这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。,要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于,800,字。,很明显，此题仍然延续了“把人字重新镌入作文格”的命题导向。试题主动走近青年、倾听青年，以“成为青年愿意讲真话、交真心、诉真情的知心朋友”的诚挚态度，关注他们成长中的困惑，鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受，引导他们通过坦诚交流来处理矛盾、解决问题、达成共识，树立理性的成长观。,“每个人
8、都要学习与他人相处”，是作文材料预设的一个前提，直接指向了“青年与社会”这一明确的母题导向。而在这一宏大主题倾向之下，“群己关系”正是高考写作中的重要议题，更是青少年在成长过程中必须面对的一个现实问题，多数青少年为此迷茫过、困惑过，因而也必须通过学习以获得成长。可贵的是，命题者体察到当代青年在人际交往中的顾虑与困境,“,为避免冲突而不愿表达自己的想法”，也意识到当代青年“不愿表达自己的想法”的思想倾向可能成为“封闭型人格”形成的起点。这既不利于青少年的健康成长，也不利于和谐社会的可持续发展。,简要说明,2023,年高考语文新课标,卷的作文题属于读写结合型作文题，即根据本试卷其他模块的阅读材料，
9、生发出相关的写作话题和写作任务，引导学生在读、思、写之间转换，做到深入阅读、延伸思考、个性写作。读写结合的设计符合课程标准的要求。统编高中语文必修教材，大部分单元都会围绕单元目标设置与课文相呼应的写作任务。作为在高考试题中首次出现的一种新题型，这类试题曾在,2023,年,2,月份的“老高考新课标卷”适应性测试中出现过，被称为“探索中的一次值得称道的创新”。这类新题型既体现了考查的一些新动向、新要求，也为后续新的题型探索打开了空间。,技法简说,读写结合类作文，按照高考题的模式来讲，作文题的材料是从高考题的“语言文字运用”材料中提取的，这就是“读”；而“写”就是以此命制作文题目，从而做到“读写结合
10、”。读写结合类作文在审题时，无须回到原材料，只需要按照作文题目的要求行文即可。,阅读下面的材料，根据要求写作。,本试卷语言文字运用,I,提到，“零食和甜点并非饮食禁忌，关键就是控量、控频次”。有人认为，青少年在学习、生活中也需要“控量、控频次”。有人则认为，青春就是要酣畅淋漓。,请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。,要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于,800,字。,例文：,以自律为缰绳,驾青春之骏马,对于零食和甜点,有人敬而远之,有人陷入其中无法自拔。前者生活寡淡无味，后者健康情况令人堪忧，其实，只要控量、控频次，甜点也不过是生活的调
11、剂品，正如我们生活中的娱乐，只要我们自律，适当娱乐并不会对我们青少年的学习、生活造成负面影响，反而会让生活多点“甜”。,享乐主义者认为：“青春就是要酣畅淋漓,!”,青春确是策马奔腾的花样年华，可是若你放松了自律的缰绳，马匹失控，最终人仰马翻。,以自律为缰绳，把控好青春的大方向，明确理想目标。,“以梦为马,不负韶华,!”,是众所周知的励志口号,许多有志青年受到激励，策马奔向大好前程，可是，在这个物欲横流的社会,也有一部分被“乱花”迷眼，放松缰绳，随波逐流，彻底失去了理想目标，如“躺平”族、佛系青年之流。他们自认为“众人皆醉”，故“哺其糟而啜其醨”。可是，他们看不见谷爱凌十年如一日地在训练场挥洒汗
12、水吗？他们看不见袁隆平院士每天坚持下田而黝黑的皮肤吗？他们看不见王守才夫妇在孤岛上每日升起的红旗吗？不，他们能看见，只是他们不愿意去相信他人如火般炙热的信念，他们只是满足于失去自律、失去理想信念后的麻木享乐。作为新青年的我们，应时刻敲响心中警钟，以自律为绳，以理想信念为马！,以自律为绳，控制好前行的速度，别让自律扫清阻碍。,人们常说：“劳逸结合”。是的，“劳逸结合”确实是生活中必不可少的时间安排方式，可是，又有多少人在“逸”时想起了“劳”呢？古语有言：“由俭入奢易,由奢入俭难”，有人打着“青春无悔”的幌子大肆享乐，学习抛之脑后，生活只剩“乐”,这是真的“无悔”吗？我国诺贝尔文学奖得主莫言曾说：
13、“是诺奖让我慢下来思考。”他本可以趁着得奖风光，一展文采，他却慢下来，不贪图眼前一时荣誉，而是用自律，调整人生速度，行稳致远，青年们，不要沉浸于一时的享乐而乱了前行的步，“智勇多困于所溺”,我们要以自律为绳,山止川行。,以自律为绳，才能驾好青春这匹骏马，无论出路，只看征途。,“最年轻的大学生”曾一度引起网友热议，称其为“天才”，最后放弃学业、工作，回家啃老，终成“仲永之伤”。职校生多被大众所轻视，马宏达却用刮腻子“刮”出世界冠军，为中国实现该领域的金牌突破。只有自律，不为外界声音所迷惑，才能达到真正的成功彼岸。”行百里者多止于五十”，坚定初心,无论出路,才能获得真正的成功。,真正酣畅淋漓的青春
14、并不是无限制地去放纵、享乐，只有以自律为缰绳，驾青春之骏马，才能鲜衣怒马、一往无前。青年们，请坚定理想信念扫除阻碍、坚守初心，将最美青春而国家复兴！,阅读下面的材料，根据要求写作。,本试卷现代文阅读,材料二倒数第,2,段提到“创新的边界到底在哪里”的问题，传承一定是百分百遵循传统吗？还是可以突破时代的局限性？,怎样处理好创新与传承的关系？请写一篇文章谈谈你的认识与思考。,要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于,800,字。,【材料链接】创新的边界到底在哪里？乔琳也有很多疑惑：珐华的传承一定是百分百遵循传统技艺吗？还是说，可以突破时代的局限性？
15、比如传统的珐华器是蓝、白、黄、绿、紫,5,种代表性颜色，乔氏珐华现在发展到了,80,多种釉色，继续发展还将有哪些变化？但那还是不是传统珐华？,例文：,传承为创新之基,创新为传承之翼,托尔斯泰有言：“正确的道路是这样，吸取你前辈所做的一切，然后往前走。”人如此，国亦然。一个民族的富强需要做好传承和创新两手抓、两手都要硬。诚然，没有创新，传承也只是拾人牙慧,;,没有传承，创新就是无源之水。因此，需理清传承和创新两者间的辩证关系，找到最大公约数。,传承是创新之基。伟大的物理学家牛顿有言：“如果说我比别人看得更远,那是因为我站在巨人的肩膀上。”第一位获诺贝尔科学奖项的中国女科学家、入选美国时代周刊,2
16、016,年度“全球最具影响力人物之一的屠呦呦，在面临人类饱受疟疾之苦且已无特效药物的情况下，毅然决定研究疟疾药物。面对落后的研究仪器和科学理论条件，她决定从我国传统中医上寻求方法。终于，在对历代医籍、本草、民间方药的充分研究、汲取上，创造性的成功提取出青蒿素，至少挽救了两亿多饱受疟疾之苦的人。可见，传承是创新的基础，创新的根基是传承。,创新为传承之翼。户枢不蠹，流水不腐。儒家文化之所以历经千年而不朽，正在因为能够不断地吐故纳新保持活力、除旧布新彰显生机。而在儒家文化熏陶下的中国人民也是极富创新力的。创新一直是中华民族的传统美德。从地动仪到四大发明再到如今我国在多项领域弯道超车，都离不开创新创造的助力。青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水。只有在前人的基础上不断增添新的内容，才能源源不断的推动历史进步、时代发展。而如若只是囿于前人地条条框框难以自拔，难以突破，又会是怎样一种可悲的解决。因此，创新是引领发展的第一动力，谋创新就是谋未来,!,敢于突破，敢于创新，将传承与创新结合在一起，才能在平凡中创造非凡的力量。如若一味墨守陈规，只会消耗先辈积蓄的能量，迟早会消耗尽,;,如若只是凭空创新，只能
