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1、第,2,节熔化和凝固,栏目导航,核心知识梳理,基础过关 回归教材,课堂典例分析,核心知识梳理,一、物态变化,1.,物质常见的三种状态,:,、,、,。,2.,物态变化,:,物质各种,间的变化。,二、熔化和凝固,1.,熔化,:,物质从,态变成,态的过程。,2.,凝固,:,物质从,态变成,态的过程。,固态,液态,气态,状态,固,液,液,固,三、熔点和凝固点,类型,晶体,非晶体,物质举例,海波、冰、食盐、水晶石、金刚石、各种金属等,石蜡、松香、玻璃、沥青等,熔点、凝固点,有,无,熔化过程,热量,温度,不变,热量,温度升高,吸收,吸收,凝固过程,热量,温度不变,热量,温度降低,熔化条件,温度达到熔点,继
2、续,吸收热量,凝固条件,温度达到凝固点,继续,放出热量,放出,放出,吸热,放热,典例,1,小轩同学在探究冰和蜡的熔化规律时,使用的实验装置如图甲所示。,课堂典例分析,固体熔化时温度的变化规律,(1),要完成该实验,除了如图甲所示的仪器外,还需要一种测量仪器是,;,实验装置安装的顺序应该为,(,选填“从上至下”或“从下至上”,),。,甲,秒表,从下至上,(2),蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示,温度是,实验数据如表,可以判断蜡属于,(,选填“晶体”或“非晶体”,),。,时间,/min,0,2,4,6,冰温度,/,-20.0,0,0,20.0,蜡温度,/,30.0,40.0,49.0,
3、53.3,乙,34,非晶体,(3),在冰的熔化实验中,向试管中放入碎冰,根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度,-,时间图像,冰熔化持续了,min,CD,段冰处于,态。,丙,3,液,变式,1,(,2023,南海月考,),小聪在探究固体的熔化规律时中采用冰来做实验。下列说法不正确的是,(),A.,“水浴法”加热并用搅拌棒不断搅拌,其目的是使试,管内的物质均匀受热,B.,要自下而上安装,确定铁圈的位置时应该把酒精灯点燃,C.,本次探究可以直接放置在空气中,不用酒精灯加热,升温较慢,能够更好地完成实验,D.,实验中可以用温度计直接对碎冰进行搅拌,故搅拌棒的作用与温度计重复,实属多余,D,典例,2
4、,如图所示为海波的熔化图像,下列说法不正确的是,(),A.,海波的熔点是,48,B.,海波在熔化过程中不断吸热,C.,海波是晶体,D.,海波在,BC,段处于液态,熔化和凝固及其特点,D,易错警示,(1),晶体熔化的条件是温度达到熔点且继续吸热。,(2),晶体在熔点,(,凝固点,),时,可能处于液态,可能处于固态,也可能处于固液共存态。,变式,2-1,把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中,如图所示。用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,当烧杯中的冰块有大半熔化时,试管中的冰,(,选填“会”或“不会”,),熔化。,A,处的温度为,。,不会,0,变式,2-2,如图所示,在冬季将水注入造雪机专用喷嘴,此处产
5、生的高压空气将水分割成小水滴,并喷到寒冷的空气中,小水滴,(,填物态变化名称,),成小冰晶落到地面,这就是人工造雪。发生该物态变化时会,(,选填“吸热”或“放热”,),。,凝固,放热,1.,下列物质中全部属于晶体的一组是,(),A.,沥青、玻璃、松香,B.,海波、铁、食盐,C.,铝、玻璃、石蜡,D.,食盐、铁、松香,2.(,课后习题改编,),铺设柏油马路时,需要把沥青由固态熔化成液态,下列图像能正确表示这一过程的是,(),基础过关 回归教材,B,A B C D,B,3.,如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像,根据图像可以判断,(),A.,该物质是非晶体,B.,该物质的熔点是,80,C.,
6、第,5 min,时该物质已完全熔化,D.,该物质在,5,15 min,内没有吸收热量,B,4.,如图所示为夏季的市场上出售的一种冰垫,它的外包装上写着“主要成分为优质晶体”,当人坐在这种冰垫上时,里面的晶体会熔化,(,选填“吸热”或“放热”,),放在冰箱中会再,(,填物态变化名称,),成晶体。,吸热,凝固,5.,如图甲所示是,“探究冰熔化时温度的变化规律”,的实验装置。,(1),如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图像。根据图像特征可判断冰是,(,选填“晶体”或“非晶体”,),。,甲 乙,晶体,(2)2,4 min,冰在熔化过程中,温度,在第,3 min,时,处于,。,(3),在实验过程中,不是用酒精灯直接对试管加热,而是把装有冰的试管放在水中加热,这样做不但能使试管,而且可以使冰的温度上升速度较,(,选填“快”或“慢”,),便于记录各个时刻的温度。,保持不变,固液共存态,受热均匀,慢,谢谢,
