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1、19第（）课时设计者： 小学 斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统设计者 辨志小学 王泉林瑰丽、尝试、火箭、捆绑、瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、概括、评价、魄力、 嫦娥奔月、炎黄子孙、嫦娥奔月、炎黄子孙、 积劳成疾、风华正茂积劳成疾、风华正茂 读一读、记一记读一读、记一记学习目标：学习目标： （1）正确、流利、有感情）正确、流利、有感情地朗读课文。地朗读课文。 （2）了解载人航天梦想是怎）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。样一步一步实现的。 （3）把令你感受深的地方画）把令
2、你感受深的地方画出来好好读读，在把体会标在空出来好好读读，在把体会标在空白处。白处。载人航天梦想是怎样一步一步实现的？载人航天梦想是怎样一步一步实现的？古人的奇妙想象古人的奇妙想象美好的梦想美好的梦想 万户的火箭飞行万户的火箭飞行大胆的尝试大胆的尝试人造卫星的发射人造卫星的发射突破性进展突破性进展载人航天工程的实施载人航天工程的实施艰苦的努力艰苦的努力 “神州五号神州五号”载人飞船发射载人飞船发射巨大的成功巨大的成功 万户万户第一个第一个利用火箭飞行的利用火箭飞行的人人火箭是现代发射人火箭是现代发射人造卫星和宇宙飞船的造卫星和宇宙飞船的运载工具，是我们祖运载工具，是我们祖先首先发明的。起初，先
3、首先发明的。起初，只是用于过年过节放只是用于过年过节放烟火时使用，到烟火时使用，到1313世世纪，人们把火箭用作纪，人们把火箭用作战争武器，以后传入战争武器，以后传入欧洲欧洲。 中国首位航天员杨利伟。中国首位航天员杨利伟。杨利伟踏上飞天征程。杨利伟踏上飞天征程。杨利伟出发登舱前与中国载人杨利伟出发登舱前与中国载人航天工程总指挥李继耐握手。航天工程总指挥李继耐握手。杨利伟进入杨利伟进入“神舟神舟”五号五号杨利伟准备出发登舱。杨利伟准备出发登舱。中国航天第一人中国航天第一人 首页杨“神州五号神州五号”载人飞船的载人飞船的发射成功，发射成功，具有怎样的具有怎样的历史意义？历史意义？ 载人航天是衡量国
4、家综合国力的重要标志载人航天是衡量国家综合国力的重要标志 ： 在当今世界上，或许没有什么比载人航天更能充分展在当今世界上，或许没有什么比载人航天更能充分展示一个国家的综合国力。载人航天是一项庞大的系统工程，示一个国家的综合国力。载人航天是一项庞大的系统工程，它包括载人飞船、运载火箭、航天员、测控通信网、发射它包括载人飞船、运载火箭、航天员、测控通信网、发射场、着陆场及有效载荷等七大系统。实现载人航天，将飞场、着陆场及有效载荷等七大系统。实现载人航天，将飞船连同人员送入太空预定轨道，并安全地返回，如果没有船连同人员送入太空预定轨道，并安全地返回，如果没有高度发达的科学技术和科研能力，如果一个国家
5、没有雄厚高度发达的科学技术和科研能力，如果一个国家没有雄厚的经济基础和强劲的经济能力，是不可能实施载人航天工的经济基础和强劲的经济能力，是不可能实施载人航天工程的。因此，载人航天可以充分显示我国的综合国力，提程的。因此，载人航天可以充分显示我国的综合国力，提高我国的国际地位和国际威望，增强民族自豪感和凝聚力。高我国的国际地位和国际威望，增强民族自豪感和凝聚力。载人航天，对科技发展具有强大的牵引作用；载人航天，对科技发展具有强大的牵引作用；载人航天，对经济建设具有重要推动作用载人航天，对经济建设具有重要推动作用 ； 载人航天，可发促进科学研究工作的深入。载人航天，可发促进科学研究工作的深入。里程
6、碑：里程碑： 【解释解释】：路边标志里数的碑。比喻历史比喻历史具有重大意义的事件。具有重大意义的事件。【出自出自】：毛泽东为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗：“这次会议是标志着我国人民从一九四九年建国以来的新胜利和发展的里程碑里程碑。”【示例示例】：申奥成功是中国体育事业上的一个里程碑里程碑。 为了确保为了确保“神舟五号神舟五号”的成功发射，科学的成功发射，科学家们共设计了家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有针对飞船系统的故障对策有139个；个；8位科学位科学家，未见飞天身先死，这些科学家有的倒在家，未见飞天身先死，这些科学家有的倒在出差
7、的火车上，有的牺牲在实验室，他们努出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没能看到飞天成功的壮丽场景。力了数十年却没能看到飞天成功的壮丽场景。78 第一个想到第一个想到利用火箭飞天的人利用火箭飞天的人是聪明的中国人是聪明的中国人明朝的万户。明朝的万户。 在在20世纪世纪70年年代的一次国际天文代的一次国际天文联合会上，月球上联合会上，月球上一座环形山被命名一座环形山被命名为为“万户万户”，以纪，以纪念念“第一个试图利第一个试图利用火箭作飞行的人用火箭作飞行的人”。 第一个想到利第一个想到利用火箭飞天的人是用火箭飞天的人是聪明的中国人聪明的中国人明明朝的万户。朝的万户。 在在2020世
8、纪世纪7070年年代的一次国际天文代的一次国际天文联合会上，月球上联合会上，月球上一座环形山被命名一座环形山被命名为为“万户万户”，以纪，以纪念念“第一个试图利第一个试图利用火箭作飞行的人用火箭作飞行的人”。炎黄飞天梦 蔡桂林蔡桂林嫦娥奔月，嫦娥奔月，那是神话；那是神话；女娲补天，女娲补天，更是传说。更是传说。九万里遥想，九万里遥想，九万里追求，九万里追求，一朝相约！一朝相约！听天风浩浩，听天风浩浩，迎接远客；迎接远客；看天庭结彩，看天庭结彩，与我伴歌。与我伴歌。哪里是我的长城？哪里是我的长城？哪里是我的黄河？哪里是我的黄河？站在星河岸边，站在星河岸边，亲亲地唤一声亲亲地唤一声我的中国！我的中
9、国！啊，啊，一瞬间的改变，一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，一瞬间的飞跃，五千年的梦啊，五千年的梦啊，今天圆了！今天圆了！三、自读自悟，合作交流1自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。2小组合作，互检互评自学效果，深化提高。3全班交流。（1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正字音，疏通难读的句子。（2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的， 拓展读写，升华情感1“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？2学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。3“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”炎黄飞天梦，并结合课文说一说自己的感受。激情导入2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。
