13“精彩极了”和“糟糕透了”

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1、第第1313课课 “精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”语文版六年级上册新课导读新课导读 对儿子写的一首小诗,母亲与父亲的评价对儿子写的一首小诗,母亲与父亲的评价截然相反,母亲的截然相反,母亲的“精彩极了精彩极了”给了给了“我我”创创作的灵感;而父亲的作的灵感;而父亲的“糟糕透了糟糕透了”又拨正了又拨正了“我我”的航向,让的航向,让“我我”在两种不同爱的鼓舞下在两种不同爱的鼓舞下扬起生活之帆。扬起生活之帆。走进作者走进作者 巴德巴德舒尔伯格舒尔伯格,19141914年年生于纽约生于纽约,是本,是本杰明杰明舒尔伯格的儿子,舒尔伯格的儿子,毕业于达特茅斯学院,毕业于达特茅斯学院,在派拉蒙当编

2、剧,美国在派拉蒙当编剧,美国著名畅销书作家。著名畅销书作家。 主要作品主要作品:在滨水区在滨水区码头风云码头风云什什么使萨米逃跑么使萨米逃跑醒着的梦醒着的梦聪明的糊涂和糊聪明的糊涂和糊涂的聪明涂的聪明我喜欢这个不讨人喜欢的人我喜欢这个不讨人喜欢的人等。等。课文主要写了一件什么事?课文主要写了一件什么事? 课文讲了作者课文讲了作者巴德巴德. .舒尔伯格童年时,舒尔伯格童年时,父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价,这两种评价对他产生了巨大影不同的评价,这两种评价对他产生了巨大影响,他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。响,他从这两种评价中逐渐感悟到爱

3、的故事。细读感悟细读感悟自读课文的(自读课文的(1-141-14)自然段)自然段 : 1 1、父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一、父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首诗的?首诗的? 母亲一念完那首诗,母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地眼睛亮亮地,兴奋兴奋地嚷着:地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!啊!精彩极了精彩极了!”她搂着我,赞扬声雨点般她搂着我,赞扬声雨点般落在我的身上。落在我的身上。精彩极了精彩极了 我既我既腼腆腼腆又又得意洋洋得意洋洋,点头告诉她这首诗,点头告诉她这首诗确实是我写的。确实是我写的。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回整个下午我都怀着一种自豪感

4、等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新重新誊写了一遍誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄地走进饭圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄地走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 “对不起,我自己会判断的对不起,我自己会判断的。” 父亲开始读诗。父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。我把头埋得低低的。 诗只有十行,可我觉得他诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗父亲把诗扔扔回原处。回

5、原处。我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。 我的我的 眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲出饭厅,出饭厅,跑跑进自己的进自己的 ( 跑)跑) (走)(走)房间,房间,扑扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还 (躺)(躺)在为那首诗争吵着。在为那首诗争吵着。在饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。在饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。 母亲的评价母亲的评价 父亲的评价父亲的评价 “亲爱的,发生了亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了一首

6、诗,精彩极了” “我看这首诗糟糕透我看这首诗糟糕透了。了。” “亲爱的,我真不懂亲爱的,我真不懂你是什么意思!这不是在你是什么意思!这不是在你的公司。巴迪还是孩子,你的公司。巴迪还是孩子,这是他写的第一首诗,他这是他写的第一首诗,他需要鼓励。需要鼓励。” “我不明白,难道这我不明白,难道这世界上糟糕的诗还不够多世界上糟糕的诗还不够多么?么? 巴迪一天天长大了,他对父母的评价有巴迪一天天长大了,他对父母的评价有新的认识吗?找出含义深刻的句子,读一读。新的认识吗?找出含义深刻的句子,读一读。 我越来越体会到我当初是多么幸运。我我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,巴迪,这是你写的吗?精彩极了!这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕这个糟糕透了。透了。”深入理解深入理解你是怎样看待这两种不同的评价的?你是怎样看待这两种不同的评价的?“精彩极了精彩极了”“糟糕透了糟糕透了”母亲母亲父亲父亲慈祥慈祥严厉严厉(鼓励)(鼓励) (警告(警告 提醒)提醒)爱爱

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