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1、课内外文言文比较阅读课内外文言文比较阅读答题方法指导答题方法指导主讲人：曾繁丽主讲人：曾繁丽2021/6/71一、熟悉战况一、熟悉战况课内文言文按照题材分类：课内文言文按照题材分类：劝喻类：劝喻类：邹忌讽齐王纳谏、公输邹忌讽齐王纳谏、公输战争类：战争类：唐雎不辱使命、曹刿论战唐雎不辱使命、曹刿论战人物传记类：人物传记类：陈涉世家、五柳先生传陈涉世家、五柳先生传治国类：治国类：生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐山水类：山水类：与朱元思书岳阳楼记与朱元思书岳阳楼记2021/6/72二、聚焦战场二、聚焦战场12题题解释下列句中加点词的意思（解释下列句中加点词的意思（2分）分）15题题比较填空题（比
2、较填空题（2分）分）13题题选择下列句中加点词的意思或用选择下列句中加点词的意思或用法相同（不同）的一项（法相同（不同）的一项（2分）分）14题题把下面句子翻译成现代汉语（把下面句子翻译成现代汉语（2分）分）16题题内容问答题（内容问答题（2分）分）2021/6/73三、研究战术三、研究战术（一）遵循四个步骤（一）遵循四个步骤览览题目题目析析标题标题读读文段文段解解问题问题2021/6/74三、研究战术三、研究战术（二）活用五个技巧（二）活用五个技巧“选择题选择题”技巧技巧“内容问答题内容问答题”技巧技巧“词语解释词语解释”技巧技巧“比较填空题比较填空题”技巧技巧“语句翻译语句翻译”技巧技巧2
3、021/6/751、解释加点的词。（、解释加点的词。（2分）分）A组组虽千里不敢易也虽千里不敢易也婴最不肖，故宜使楚矣婴最不肖，故宜使楚矣B组组故不错意也故不错意也为小门于大门之侧而延晏子为小门于大门之侧而延晏子即使即使应当应当通通“措措”开通开通2021/6/76三、研究战术三、研究战术“词语解释词语解释”技巧技巧课下注释记在心，课下注释记在心，特殊用法尤重要。特殊用法尤重要。认真积累细联想，认真积累细联想，结合语境巧翻译。结合语境巧翻译。 2021/6/77A组组2、下列加点词的意思或用法相同的一项是（、下列加点词的意思或用法相同的一项是（）（）（2分）分）A、晏子使楚、晏子使楚秦王使人谓
4、安陵君秦王使人谓安陵君B、以君为长者、以君为长者楚人以晏子短楚人以晏子短C、故不错意也、故不错意也故宜使楚矣故宜使楚矣D、安陵君其许寡人、安陵君其许寡人其贤者使贤君其贤者使贤君B组组2、选择加点字的意思或用法不同的一项（、选择加点字的意思或用法不同的一项（）（）（2分）分）A、为小门于大门之侧而延晏子、为小门于大门之侧而延晏子余人各复延至其家余人各复延至其家B、寡人以五百里之地易安陵、寡人以五百里之地易安陵楚人以晏子短楚人以晏子短C、使狗国者，从狗门入、使狗国者，从狗门入今臣使楚今臣使楚D、今吾以十倍之地易安陵、今吾以十倍之地易安陵齐之临淄三百闾齐之临淄三百闾CB表语气表语气代词，代词，“那些
5、那些”2021/6/78三、研究战术三、研究战术“选择题选择题”技巧技巧仔细审题防错选，仔细审题防错选，两词对比辨意思。两词对比辨意思。排除选项降难度，排除选项降难度，逐项检查保无误。逐项检查保无误。2021/6/793、将下面的句子翻译成现代汉语。（、将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）分）A句句傧者傧者更更道道，从大门从大门入入。B句句楚人以晏子短楚人以晏子短，为小门于大门之侧为小门于大门之侧而延而延晏子晏子。接待他的人接待他的人换换改变了改变了换换道路的方向，道路的方向，补补从大门从大门留留进入。进入。补补让他让他补补在城门的旁边特意开了一个小门，在城门的旁边特意开了一个小门，请晏子从小
6、门中进去。请晏子从小门中进去。留留换换删删留留补补换换留留补补调调楚人因为晏子身材矮小，楚人因为晏子身材矮小，2021/6/710三、研究战术三、研究战术“语句翻译语句翻译”技巧技巧文段注释需细看，文段注释需细看，留删换补对直调。留删换补对直调。准确通顺最关键，准确通顺最关键，文辞优美则更妙。文辞优美则更妙。2021/6/7114、比较填空题。（、比较填空题。（2分）分）A组组甲乙两文在人物刻画上均运用了对比的方法。甲乙两文在人物刻画上均运用了对比的方法。甲文唐雎以甲文唐雎以“”回击秦王的回击秦王的“天子之怒天子之怒”。乙文晏子。乙文晏子“。”三个词语回应楚王三个词语回应楚王“齐无人耶齐无人耶
7、”的嘲讽。的嘲讽。（用原文回答）（用原文回答）B组组甲文中唐雎的甲文中唐雎的“挺剑而起挺剑而起”是因为秦王是因为秦王，,乙文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王乙文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王。士之怒或（布衣之怒）士之怒或（布衣之怒）张袂成阴，挥汗如雨，比张袂成阴，挥汗如雨，比肩接踵肩接踵或（发怒）或（发怒）轻慢无礼轻慢无礼“怫然怒怫然怒”2021/6/712三、研究战术三、研究战术“比较填空题比较填空题”技巧技巧明确内容辨不同，明确内容辨不同，提示标点能帮你。提示标点能帮你。引用原文有依据，引用原文有依据，组织语言巧概括。组织语言巧概括。2021/6/7135、内容问答题。、内容问答题。A问问唐
8、雎与晏子同为外交者，同样不辱使命，唐雎与晏子同为外交者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？他们各靠什么维护了国家的利益？B问问读了甲乙两文这些读了甲乙两文这些“士士”的故事后，你认为的故事后，你认为春秋战国时期的春秋战国时期的“士士”具有哪些共同的品格？具有哪些共同的品格？唐雎依靠勇敢和大无畏的精神。唐雎依靠勇敢和大无畏的精神。晏子主要依靠自己的聪明才智。晏子主要依靠自己的聪明才智。热爱国家、勇敢无畏、责任感强。热爱国家、勇敢无畏、责任感强。2021/6/714三、研究战术三、研究战术“内容问答题内容问答题”技巧技巧认真阅读知文意认真阅读知文意求同求异要分清。求同求异要分清。两相比较
9、剖析异，两相比较剖析异，甄别筛选提炼同。甄别筛选提炼同。2021/6/715四、实战演练四、实战演练曹刿论战与子鱼论战曹刿论战与子鱼论战（节选）比较阅读（节选）比较阅读2021/6/7161、解释下列句中加点的字词。（、解释下列句中加点的字词。（2分）分）小惠未徧小惠未徧宋人既成列宋人既成列2、下列加点词的意义或用法相同的一项（、下列加点词的意义或用法相同的一项（）（）（2分）分）A、公问其故、公问其故及其未既济也及其未既济也B、登轼而望之、登轼而望之既济而未成列既济而未成列C、又何间焉、又何间焉中间力拉崩倒之声中间力拉崩倒之声D、公与之乘、公与之乘车六七百乘车六七百乘3、翻译句子。（、翻译句
10、子。（2分）分）既济而未成列，又以告。既济而未成列，又以告。通通“遍遍”，遍及，普遍，遍及，普遍已经已经A楚军已经全部渡河，还没有排好阵势，子鱼又把上述楚军已经全部渡河，还没有排好阵势，子鱼又把上述意见报告给宋襄公。意见报告给宋襄公。 2021/6/7174、甲文曹刿分别在、甲文曹刿分别在“”之时，进攻敌军，在之时，进攻敌军，在“”之时，追击敌军，最终取得了之时，追击敌军，最终取得了战争的胜利。战争的胜利。乙文子鱼分别在乙文子鱼分别在“”之时和之时和“”之时请求宋公发起进攻，但都遭到了拒绝，最终导之时请求宋公发起进攻，但都遭到了拒绝，最终导致了战争的失败。两场战争，结局不同，说明了作致了战争的
11、失败。两场战争，结局不同，说明了作战要战要，才能出奇制胜。，才能出奇制胜。5、甲文中的鲁庄公和乙文中的宋襄公有什么不同？、甲文中的鲁庄公和乙文中的宋襄公有什么不同？彼竭我盈彼竭我盈视其辙乱，望其旗靡视其辙乱，望其旗靡宋人既成列，楚人未既济宋人既成列，楚人未既济 既济而未成列既济而未成列 抓住有利的战机抓住有利的战机鲁庄公：庸而不昏，急躁冒进但能虚心求教，听取曹刿的鲁庄公：庸而不昏，急躁冒进但能虚心求教，听取曹刿的正确意见。正确意见。宋襄公：固执愚蠢，不听取子鱼的正确意见，错失战斗的宋襄公：固执愚蠢，不听取子鱼的正确意见，错失战斗的良机。良机。2021/6/718三、研究战术三、研究战术“词语解
12、释词语解释”技巧技巧课下注释记在心，课下注释记在心，特殊用法尤重要。特殊用法尤重要。认真积累细联想，认真积累细联想，结合语境巧翻译。结合语境巧翻译。“选择题选择题”技巧技巧仔细审题防错选，仔细审题防错选，两词对比辨意思。两词对比辨意思。排除选项降难度，排除选项降难度，代入检验保无误。代入检验保无误。“语句翻译语句翻译”技巧技巧文段注释需细看，文段注释需细看，留删换补对直调。留删换补对直调。准确通顺最关键，准确通顺最关键，文辞优美则更妙。文辞优美则更妙。2021/6/719三、研究战术三、研究战术“内容问答题内容问答题”技巧技巧认真阅读知文意，认真阅读知文意，求同求异要分清。求同求异要分清。两相比较剖析异两相比较剖析异,甄别筛选提炼同。甄别筛选提炼同。“比较填空题比较填空题”技巧技巧认真阅读知文意，认真阅读知文意，明确内容辨异同。明确内容辨异同。引用原文有依据，引用原文有依据，组织语言巧概括。组织语言巧概括。2021/6/720预祝大家预祝大家中考取得优异成绩中考取得优异成绩2021/6/721部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！
