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1、各位家长：各位家长： 大家好！首先，对各位家长能在百忙当中大家好！首先，对各位家长能在百忙当中参加这次家长会表示衷心的感谢！在各位家长的参加这次家长会表示衷心的感谢！在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的精心教育下，我密切配合下，在各位任课教师的精心教育下，我们的孩子各方面都取得了不同程度的进步。们的孩子各方面都取得了不同程度的进步。这次家长会，我们召开的目的是为了加强学这次家长会，我们召开的目的是为了加强学校与家庭、老师与家长之间的联系，相互交流一校与家庭、老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校、在家里的情况，以便老师能够更有下学生在校、在家里的情况，以便老师能够更有针对性的进行教育，
2、家长能够更好地教育好自己针对性的进行教育，家长能够更好地教育好自己的子女，使小孩子能够打下坚实的基础，最终能的子女，使小孩子能够打下坚实的基础，最终能够成人成材。够成人成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，一定会取得圆满的成功！果，一定会取得圆满的成功！ 什么是教育？一句话，就是要养什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。培养。积千累万，不如养个好习惯。 -著名教育家叶圣陶著名教育家叶圣陶二年级是小学阶段行为习惯养二年级是小学阶段行为习惯养成教育的重要阶段成教育的
3、重要阶段好习惯 益终身 1.1.注意孩子的读书、写字姿势和握笔姿注意孩子的读书、写字姿势和握笔姿势，培养孩子良好的学习习惯。势，培养孩子良好的学习习惯。 2.2.每天晚上让孩子自己按课程表整理书每天晚上让孩子自己按课程表整理书包，带齐第二天上课所需的书本用具，语包，带齐第二天上课所需的书本用具，语文、数学每天上下午都要带，书包里只能文、数学每天上下午都要带，书包里只能装学习用品。（准备装学习用品。（准备5 5支刨好的铅笔）支刨好的铅笔） 3.3.让孩子每天晚上在让孩子每天晚上在9 9：0000之前睡觉，之前睡觉，尽量少看电视。尽量少看电视。 4.4.不要带零用钱和饮料。给孩子不要带零用钱和饮料
4、。给孩子准备一个杯子到学校喝水。准备一个杯子到学校喝水。 5.5.早晨不要将早餐带到学校来早晨不要将早餐带到学校来吃，也不要带任何零食。吃，也不要带任何零食。 6.6.在家里帮助孩子准备一个合适的在家里帮助孩子准备一个合适的读书环境，有一张属于自己的书桌。读书环境，有一张属于自己的书桌。家庭作业的习惯问题：家庭作业的习惯问题： 在做作业之前先问孩子：你要上厕所吗在做作业之前先问孩子：你要上厕所吗？你要喝水吗？这时候他如果有这些要求？你要喝水吗？这时候他如果有这些要求你全部让他去，满足他。等做完了这些事你全部让他去，满足他。等做完了这些事情，你告诉他拿起笔做作业开始就不能说情，你告诉他拿起笔做作
5、业开始就不能说一句话，直到做完作业。早做完的可以看一句话，直到做完作业。早做完的可以看课外书和邻居小朋友玩等等，时间都由他课外书和邻居小朋友玩等等，时间都由他自己支配，这样强化一个月，习惯养成了，自己支配，这样强化一个月，习惯养成了，这对培养他专心的学习品质是非常有效的。这对培养他专心的学习品质是非常有效的。其他方面：其他方面：1 1. .讲究个人卫生，勤换衣服勤洗刷。讲究个人卫生，勤换衣服勤洗刷。2.2.在家有意识的培养孩子做点的家务活。在家有意识的培养孩子做点的家务活。（洗袜子、扫地、叠被子）（洗袜子、扫地、叠被子）3.3.校服：每周开始的第一天都要穿校服和戴校服：每周开始的第一天都要穿校
6、服和戴红领巾，配合学校让孩子遵守规定，而不是红领巾，配合学校让孩子遵守规定，而不是为孩子开脱。为孩子开脱。4. 4. 要午休，中午不能看电视，在街上转。要午休，中午不能看电视，在街上转。特别是天热了，中午不休息，下午的课没法特别是天热了，中午不休息，下午的课没法上。上。关于语文方面的要求关于语文方面的要求 1. 1.做好预习。做好预习。 预习要求：熟读课文三遍，若还不熟悉，预习要求：熟读课文三遍，若还不熟悉，可根据自身情况多读几遍，关键在于熟。签可根据自身情况多读几遍，关键在于熟。签字。字。 2.2.生字要求。生字要求。 每课词语必须听写。绿线中的生字要求认每课词语必须听写。绿线中的生字要求认
7、识，能准确地加上拼音。识，能准确地加上拼音。3.3.每篇要求背诵的课文必须背熟。每篇要求背诵的课文必须背熟。 4.4.关于查字典。关于查字典。给孩子准备一本新华字给孩子准备一本新华字典。学会两种查字典的方法，培养孩子的典。学会两种查字典的方法，培养孩子的识字能力和自学能力。识字能力和自学能力。 5.5.课外阅读：课外阅读： 每天坚持读半小时课外书。每周背诵一首每天坚持读半小时课外书。每周背诵一首古诗。本学期将举行古诗。本学期将举行“班级读书之星班级读书之星”，“阅读之星阅读之星”，“小小故事王小小故事王”等一系列读书等一系列读书活动。活动。 6. 6.关于签字。关于签字。身教重于言教。身教重于
8、言教。 关于家长来访：关于家长来访：提前与老师电提前与老师电话联系，尽量不在上课时来访。如话联系，尽量不在上课时来访。如果老师没接电话，肯定在上课。果老师没接电话，肯定在上课。 关于接送孩子：关于接送孩子：请提前请提前5 5分钟在分钟在指定地点等孩子，不要在门口等，指定地点等孩子，不要在门口等，并将车辆整齐地摆放在马路对面。并将车辆整齐地摆放在马路对面。 为什么孩子不愿与父母交流，父为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？不改？ 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放
9、要有的放矢矢 批评要达到效果很重要的原则是弄批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子常常会让孩子挨了批评还不知道为什么挨了批评还不知道为什么。为此，在。为此，在批评孩子前批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了
10、而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。 招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子家长
11、有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操还是实现目标，都必
12、须是可以操作的。所谓作的。所谓“操作操作”的含义就是的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩孩子子有失误有失误的时候，并且在孩子失误时抱的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而有强烈的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站果能和孩子站在一起面对失误而不
13、是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。份自由。招数七：会爱孩子招数七：会爱孩子 爱是家庭教育的前提和基础。家长对爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励激
14、励下成长起来的。下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智才智。 应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。不逊于物质奖励，而且往往效果更好。 无论您的工作有多么繁无论您的工作有多么繁忙，请每天抽出与孩子单独忙，请每天抽出与孩子单独谈话的时间，倾听孩子的心谈话的时间，倾听孩子的心声，了解孩子的想法。要注声，了解孩子的想法。要注意培养孩子有一个健康的心意培养孩子有一个健康的心态。尽量不要打骂孩子，为态。尽量不要打骂孩子，为孩子营造良好的学习氛围，孩子营造良好的学习氛围，学习型家庭，让您的孩子快学习型家庭，让您的孩子快乐学习，健康成长。乐学习，健康成长。 温温馨馨提提示示： 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！
