初三物理毕业学业考试命题及其评价研究整理新课标

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1、初中毕业学业考试初中毕业学业考试命题及其评价研究命题及其评价研究 20042004年理科组工作报告年理科组工作报告全国初中毕业学业考试评价课题全国初中毕业学业考试评价课题理科科目研究组理科科目研究组工作内容：工作内容：20042004年国家级课程改革实验区年国家级课程改革实验区初中毕业理科学业考试命题初中毕业理科学业考试命题评估（评估（理科命题评估理科命题评估）20052005年国家课程改革实验区年国家课程改革实验区初中毕业理科学业考试命题指导初中毕业理科学业考试命题指导研制（研制（理科命题指导理科命题指导）F研究工作背景研究工作背景F研究工作思路研究工作思路F研究工作内容研究工作内容F体会、

2、困惑与思考体会、困惑与思考内容提要研究工作背景研究工作背景义务教育新课程实施三年来日益凸义务教育新课程实施三年来日益凸现的考试评价的制约问题现的考试评价的制约问题20042004年初中毕业考试与普通高中招年初中毕业考试与普通高中招生制度改革框架下的学科学业考试生制度改革框架下的学科学业考试19991999年年起起教育部教育部连续连续六六年年组织组织全国全国初中初中毕业毕业、升学考、升学考试试管理及管理及试试卷卷评评价工作价工作F研究工作背景研究工作背景F研究工作思路研究工作思路F研究工作内容研究工作内容F体会、困惑与思考体会、困惑与思考内容提要研究工作思路研究工作思路构建命题研究交流平台而非居

3、高临下构建命题研究交流平台而非居高临下的指导文件的指导文件用科学态度、学术精神开展工作，与用科学态度、学术精神开展工作，与命题人员坦诚交流，共同提高命题人员坦诚交流，共同提高充分调动各方面专家力量和资源，将充分调动各方面专家力量和资源，将研究与新课程专业支持工作紧密结合研究与新课程专业支持工作紧密结合下大力气建设研究队伍和长效机制，下大力气建设研究队伍和长效机制，使工作由被动变为主动使工作由被动变为主动作作为为一个指一个指导导性文性文本本，它自然希望首先，它自然希望首先直接直接对对各地的中考命各地的中考命题题人人员产员产生好的影响，生好的影响，同同时时也希望能成也希望能成为为吸引广大一吸引广大

4、一线线理科教理科教师师共共同参与中考命同参与中考命题题研研讨讨的交流平台。通的交流平台。通过过广泛广泛的参与，使基的参与，使基层层人人员员特特别别是广大一是广大一线线教教师师由由新新课课程的程的执执行者行者发发展展成成为为主主动动的建的建设设者，建者，建立民主、开放、科学和可持立民主、开放、科学和可持续续的的课课程程发发展机展机制，正是新制，正是新课课程所追求的程所追求的课课程文化建程文化建设设和体和体制制创创新的重要内容。新的重要内容。研究团队研究团队主要工作队员主要工作队员基础研究、文本编写基础研究、文本编写（“科学探究科学探究”专题研究项目组）专题研究项目组）咨询专家团队咨询专家团队全方

5、位学术支持全方位学术支持 （资深学科和学科教育专家、教育测量与（资深学科和学科教育专家、教育测量与评价专家、各级实验区教研员和一线教师）评价专家、各级实验区教研员和一线教师）审议专家团队审议专家团队审查研究成果审查研究成果（国家理科各科课程标准研制组）国家理科各科课程标准研制组）F研究工作背景研究工作背景F研究工作思路研究工作思路F研究工作内容研究工作内容F体会、困惑与思考体会、困惑与思考内容提要研究工作内容简介研究工作内容简介20042004年工作任务特点年工作任务特点20042004年国家级实验区试题评价年国家级实验区试题评价20052005年实验区命题指导研制年实验区命题指导研制新课程背

6、景下理科学业考试命新课程背景下理科学业考试命题若干重要问题专题研究题若干重要问题专题研究研究工作内容简介研究工作内容简介20042004年工作任务特点年工作任务特点20042004年国家级实验区试题评价年国家级实验区试题评价20052005年实验区命题指导研制年实验区命题指导研制新课程背景下理科学业考试命新课程背景下理科学业考试命题若干重要问题专题研究题若干重要问题专题研究“理科命题指导理科命题指导”内容简内容简介介理科课程的共同性质理科课程的共同性质考试命题的指导思想考试命题的指导思想命题原则与要求命题原则与要求考查内容与考试形式考查内容与考试形式试题类型及命题建议试题类型及命题建议组卷及考

7、试成绩呈现方式组卷及考试成绩呈现方式“理科命题指导理科命题指导”内容简内容简介介理科课程的共同性质理科课程的共同性质考试命题的指导思想考试命题的指导思想命题原则与要求命题原则与要求考查内容与考试形式考查内容与考试形式试题类型及命题建议试题类型及命题建议组卷及考试成绩呈现方式组卷及考试成绩呈现方式初中毕业学业考试理科命题初中毕业学业考试理科命题指导思想指导思想有利于全面、准确地反映初中有利于全面、准确地反映初中毕业毕业生生理理科科课课程的学程的学业业水平水平； 有利于引有利于引导导理科新理科新课课程的程的实实施全面落施全面落实实“课课程程标标准准”所所设设定的目定的目标标；有利于学生和教有利于学

8、生和教师师的的发发展，体展，体现现以人的以人的发发展展为为本的理念；本的理念；有利于有利于高中高中在综合评价的基础上在综合评价的基础上择优录择优录取新生。取新生。“理科命题指导理科命题指导”内容简内容简介介理科课程的共同性质理科课程的共同性质考试命题的指导思想考试命题的指导思想命题原则与要求命题原则与要求考查内容与考试形式考查内容与考试形式试题类型及命题建议试题类型及命题建议组卷及考试成绩呈现方式组卷及考试成绩呈现方式命题原则与要求命题原则与要求命命题题以以理科各科理科各科“课课程程标标准准”为为依依据，考据，考查查的内容和要求的内容和要求应应与与课课程程标标准的准的规规定一致定一致。具体要求

9、：。具体要求： 要注重对基础知识、基本技能的考查，要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。应灵活杜绝超过课程标准要求的拔高。应灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习。教学促进学生的有意义学习。命题原则与要求命题原则与要求要注意从实际中选取素材，考查学生在要注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。社会实际、关注科学技术的发展。要注意对科学探究能力的考查，引导教要

10、注意对科学探究能力的考查，引导教学注重探究过程和方法，注重培养学生学注重探究过程和方法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。的能力。命题原则与要求命题原则与要求试题内容应科学、正确，表述应清晰无试题内容应科学、正确，表述应清晰无误；试卷的题量要适中；试卷结构要科误；试卷的题量要适中；试卷结构要科学、合理，难易程度要适当；试卷形式学、合理，难易程度要适当；试卷形式要规范。要规范。“理科命题指导理科命题指导”内容简内容简介介理科课程的共同性质理科课程的共同性质考试命题的指导思想考试命题的指导思想命题原则与要求命题原则与要求考查内容与考试形式考查内

11、容与考试形式试题类型及命题建议试题类型及命题建议组卷及考试成绩呈现方式组卷及考试成绩呈现方式考查内容考查内容根据根据“课程标准课程标准”的要求，的要求，考考查查学科学科课课程中基本的、核心的内容，程中基本的、核心的内容，并并注意注意学科内各部分学科内各部分内容的合理内容的合理分布。分布。考查内容考查内容对对科学探究的考科学探究的考查查，应应以以课课程程标标准准所设定所设定的基本要求的基本要求为为依据依据，避避免将科学探究分解免将科学探究分解为为生搬硬套的生搬硬套的知知识识和按部就班的程序和按部就班的程序进进行考行考查查的偏向。的偏向。考查内容考查内容实验实验能力作能力作为进为进行科学探究所需行

12、科学探究所需的重要能力，在理科学的重要能力，在理科学业业考考试试中中应应得到足得到足够够的重的重视视。实验实验能力既能力既包括包括实验实验操作能力，也包括操作能力，也包括实验实验方案方案设计设计、实验实验数据分析数据分析处处理等理等方面的能力。方面的能力。考查内容考查内容情感情感态态度度与与价价值观值观方面的目方面的目标标，可，可渗透在科学知渗透在科学知识识和技能的考和技能的考查查中落中落实实，要避免，要避免标签标签化和形式化化和形式化。考试形式考试形式理科理科学业学业考考试试的形式以的形式以闭闭卷笔答卷笔答为为主主。提倡在有一定研究基提倡在有一定研究基础础的的情况下，情况下，积积极探索多极探

13、索多样样化的考化的考查查形式。例如，通形式。例如，通过过学生学生亲亲手操作手操作的的实验实验考考试试考考查查学生的某些科学学生的某些科学实验实验能力。能力。“理科命题指导理科命题指导”内容简内容简介介理科课程的共同性质理科课程的共同性质考试命题的指导思想考试命题的指导思想命题原则与要求命题原则与要求考查内容与考试形式考查内容与考试形式试题类型及命题建议试题类型及命题建议组卷及考试成绩呈现方式组卷及考试成绩呈现方式试题类型试题类型理科理科学学业业考考试试题试试题常常见见的有的有选择题选择题、填空、填空题题、简简答答题题、计计算算题题和和综综合型试题合型试题等等类类型。型。决定决定试题质试题质量的

14、根本要素是它的内在品量的根本要素是它的内在品质质。不同不同类类型的型的试题试题在在检测检测功能上确有差功能上确有差别别，适用，适用于不同的于不同的检测检测目目标标。因此一份试卷应有多种因此一份试卷应有多种类型的试题，并注意各类型试题量的合理分类型的试题，并注意各类型试题量的合理分布，以实现检测功能上的互补，有利于试卷布，以实现检测功能上的互补，有利于试卷整体考查目标的实现。整体考查目标的实现。若干命题建议若干命题建议要密切要密切联联系学生的学系学生的学习习和生活和生活实际实际，考考查查学生学生对对科学知科学知识识的理解，以及的理解，以及应应用科学知用科学知识识解解释现释现象、分析和解决象、分析

15、和解决问问题题的能力的能力。若干命题建议若干命题建议避免避免“繁、偏、怪繁、偏、怪”试题试题，保，保证证考考试对试对教学的正确教学的正确导导向向。某某物物体体重重0.5N，把把它它放放入入盛盛水水的的烧烧杯杯中，溢出的水为中，溢出的水为0.3N，则它受的浮力则它受的浮力A. 为为0.3NB. 为为0.2NC. 为为0.5ND. 可能为可能为0.4N评评析析：此此题题看看似似好好像像是是考考阿阿基基米米德德原原理理，可可实实际际难难倒倒学学生生是是要要注注意意到到“盛盛水水”与与“盛盛满水满水”的区别。这是一道典型的偏题。的区别。这是一道典型的偏题。 若干命题建议若干命题建议对对科学探究的考科学

16、探究的考查应查应从从实际问题实际问题出出发发，重点关注学生的探究能力重点关注学生的探究能力。若干命题建议若干命题建议通通过综过综合性合性试题试题考考查查学生运用科学知学生运用科学知识识和科学思和科学思维维方法方法对对科学科学问题进问题进行行讨讨论论、判断和决策的能力、判断和决策的能力。“理科命题指导理科命题指导”内容简内容简介介理科课程的共同性质理科课程的共同性质考试命题的指导思想考试命题的指导思想命题原则与要求命题原则与要求考查内容与考试形式考查内容与考试形式试题类型及命题建议试题类型及命题建议组卷及考试成绩呈现方式组卷及考试成绩呈现方式组卷原则与试卷结构组卷原则与试卷结构编制试题与组卷既彼

17、此独立又相互联系。编制试题与组卷既彼此独立又相互联系。试题的编制在试卷结构的框架下进行，试试题的编制在试卷结构的框架下进行，试卷结构从总体上决定试卷的特征和考查效卷结构从总体上决定试卷的特征和考查效果。果。新新课课程理念程理念、考考试测试测量学的基本要求量学的基本要求和和当当地教学地教学实际实际是是确定确定试试卷考卷考查查内容、内容、题题型型和和难难度的度的依据。依据。考试成绩的表达与呈现考试成绩的表达与呈现初中初中毕业毕业理科学理科学业业考考试试的成的成绩应绩应以等以等级级制制方式呈方式呈现现。合格合格标标准根据理科各相关学科的准根据理科各相关学科的课课程程标标准准的基本要求确定的基本要求确

18、定。学学业业考考试试的等的等级级数和等数和等级标级标准由各地根据准由各地根据考考试结试结果，并果，并结结合当地合当地实际实际情况确定。情况确定。研究工作内容简介研究工作内容简介20042004年工作任务特点年工作任务特点20042004年国家级实验区试题评价年国家级实验区试题评价20052005年实验区命题指导研制年实验区命题指导研制新课程背景下理科学业考试命题新课程背景下理科学业考试命题若干重要问题专题研究若干重要问题专题研究新课程背景下理科学业考试新课程背景下理科学业考试命题命题若干重要问题专题研究若干重要问题专题研究理科学理科学业业考考试试中中应应如何考如何考“双基双基” ” 理科理科试

19、题试题情境化素材的情境化素材的选选取和运用取和运用理科学理科学业业考考试试中如何考科学探究中如何考科学探究理科学理科学业业考考试试中中应应如何体如何体现现情感情感态态度度与价与价值观值观的的课课程目程目标标新课程背景下理科学业考试新课程背景下理科学业考试命题命题若干重要问题专题研究若干重要问题专题研究理科学理科学业业考考试试中中应应如何考如何考“双基双基” ” 理科理科试题试题情境化素材的情境化素材的选选取和运用取和运用理科学理科学业业考考试试中如何考科学探究中如何考科学探究理科学理科学业业考考试试中中应应如何体如何体现现情感情感态态度度与价与价值观值观的的课课程目程目标标一个怪圈：一个怪圈：

20、用考记忆的试题送分以降低难度用考记忆的试题送分以降低难度教教学上的题海战术和学习上的死记硬背学上的题海战术和学习上的死记硬背学生应变能力低下学生应变能力低下用考记忆的试用考记忆的试题送分以降低难度题送分以降低难度 例例1 1 以下是溶液的一些说法：以下是溶液的一些说法：无色无色 混合物混合物 化合物化合物 均一均一 稳定稳定 各部分性质相同，其中正确各部分性质相同，其中正确的是的是( )( )A A、 B B、C C、 D D、答案：答案：B B 例例2 (2 (上海理化，上海理化，20032003年年) ) 将白醋、将白醋、食用油、食盐、酒精分别放入水中，食用油、食盐、酒精分别放入水中，不能

21、形成溶液的是不能形成溶液的是( )( )A A、白醋白醋 B B、食用油食用油 C C、食盐食盐 D D、酒精酒精 答案：答案：B B 例例3 3 ( (芜芜湖湖物物理理，20042004年年) )航航天天员员在在完完全全失失重重的的太太空空轨轨道道舱舱中中进进行行体体能能锻锻炼炼，下述活动中可采用的是（下述活动中可采用的是（ ） A A、举哑铃举哑铃 B B、在跑步机上跑步在跑步机上跑步 C C、用弹簧拉力器健身用弹簧拉力器健身 D D、引体向上引体向上答案：答案：C C “要要注注重重对对基基础础知知识识、基基本本技技能能的的考考查查，杜杜绝绝超超过过课课程程标标准准要要求求的的拔拔高高。

22、应应灵灵活活多多样样地地考考查查基基础础知知识识和和基基本本技技能能，引引导导教教学学促促进进学生的有意学生的有意义义学学习习。” 引自理科引自理科命题指导命题指导 例例4 4 下下列列物物质质中中，没没有有颜颜色色、没没有气味、没有味道的液体是有气味、没有味道的液体是( )( ) A A 啤酒啤酒 B B 食盐水食盐水 C C 纯净水纯净水 D D 食醋食醋答案：答案：C C 例例5 5 人人类类传传递递信信息息的的方方法法很很多多，请请举出两种：举出两种：（1 1） （2 2） 以以上上两两种种传传递递信信息息的的方方法法，比比较较好好的的是第（是第（ ）种，原因是）种，原因是 ： 答案：

23、手机、收音机等答案：手机、收音机等考考基基础础知知识识不不等等于于考机械记忆考机械记忆考考基基础础知知识识不不等等于于考生活常识考生活常识考查内容考查内容实验实验能力作能力作为进为进行科学探究所需行科学探究所需的重要能力，在理科学的重要能力，在理科学业业考考试试中中应应得到足得到足够够的重的重视视。实验实验能力既能力既包括包括实验实验操作能力，也包括操作能力，也包括实验实验方案方案设计设计、实验实验数据分析数据分析处处理等理等方面的能力。方面的能力。广西师范大学硕士研究生毕业论文广西师范大学硕士研究生毕业论文高中学生物理实验能力的测试与分析高中学生物理实验能力的测试与分析作者：李建设作者：李建

24、设（20022002届，物理教学论方向）届，物理教学论方向）有关学科实验能力考试评价的有关学科实验能力考试评价的一一 项项 研研 究究研究思路研究思路选取大学物理系新生选取大学物理系新生(114人人)和中学高三学生和中学高三学生（135人），对学生物理实验室学习情况进行人），对学生物理实验室学习情况进行调查。具体是根据学生对每个实验的亲自参调查。具体是根据学生对每个实验的亲自参与情况的不同分为五个等级，得出学生亲自与情况的不同分为五个等级，得出学生亲自参与实验的程度。参与实验的程度。（5 5 5 5表示学生亲自动手完成整个实验操作；表示学生亲自动手完成整个实验操作；表示学生亲自动手完成整个实验

25、操作；表示学生亲自动手完成整个实验操作；4 4 4 4表示学表示学表示学表示学生亲自动手做过该实验，但没有完成整个实验操作；生亲自动手做过该实验，但没有完成整个实验操作；生亲自动手做过该实验，但没有完成整个实验操作；生亲自动手做过该实验，但没有完成整个实验操作；3 3 3 3表示学生没有亲自动手做过该实验，但观察教师演表示学生没有亲自动手做过该实验，但观察教师演表示学生没有亲自动手做过该实验，但观察教师演表示学生没有亲自动手做过该实验，但观察教师演示过该实验；示过该实验；示过该实验；示过该实验；2 2 2 2表示学生没有亲自做过该实验，也没表示学生没有亲自做过该实验，也没表示学生没有亲自做过该

26、实验，也没表示学生没有亲自做过该实验，也没有观察教师演示过该实验，但是听老师在课堂上讲有观察教师演示过该实验，但是听老师在课堂上讲有观察教师演示过该实验，但是听老师在课堂上讲有观察教师演示过该实验，但是听老师在课堂上讲过；过；过；过；1 1 1 1表示没有听老师讲过该实验）。表示没有听老师讲过该实验）。表示没有听老师讲过该实验）。表示没有听老师讲过该实验）。研究思路研究思路从基本仪器的使用与读数、实验条件的从基本仪器的使用与读数、实验条件的控制、物理实验的迁移、实验数据的分控制、物理实验的迁移、实验数据的分析与处理、实验现象结论的分析与推理、析与处理、实验现象结论的分析与推理、实验器材的选取以

27、及实验的设计（包括实验器材的选取以及实验的设计（包括对实验原理、实验步骤、实验条件、数对实验原理、实验步骤、实验条件、数据处理方法的设计）等七个方面出发编据处理方法的设计）等七个方面出发编制高中物理实验能力测试卷，对上述学制高中物理实验能力测试卷，对上述学生进行测试。生进行测试。研究结论研究结论 物理物理物理物理 实验实验实验实验 能力能力能力能力相关相关相关相关系数系数系数系数 物理物理物理物理实验实验实验实验设计设计设计设计物理物理物理物理实验实验实验实验灵活灵活灵活灵活运用运用运用运用实验实验实验实验仪器仪器仪器仪器选择选择选择选择实验实验实验实验结论结论结论结论分析分析分析分析推理推理

28、推理推理基本基本基本基本仪器仪器仪器仪器使用使用使用使用读数读数读数读数实验实验实验实验条件条件条件条件的控的控的控的控制制制制实验实验实验实验数据数据数据数据分析分析分析分析处理处理处理处理学生实学生实学生实学生实验实际验实际验实际验实际参与情参与情参与情参与情况况况况0.4990.499* 0.4420.442*0.2890.289* *0.2440.244* *0.1850.1850.1670.1670.0940.094显著性显著性显著性显著性检验检验检验检验0.0000.0000.0000.000 0.0210.0210.0430.0430.1470.1470.1700.1700.44

29、00.440命题改进的具体策略：命题改进的具体策略：试试题题形形式式灵灵活活多多样样，避避免免大大题题、套套题题以以及及陈陈题题。注注重重对对操操作作过过程程、实实验验设设计计等等方方面面的的考考核核，使使那那些些“演演示示实实验验不不看看，学学生生实实验验不不做做，一一味味地地靠靠听听、背背、记记”的的学学习习方方式难以奏效。式难以奏效。命题改进的具体策略：命题改进的具体策略：对对教教材材中中常常见见的的实实验验题题进进行行改改造造后后再再使使用用，如如修修改改仪仪器器的的规规格格或或使使用用环境等。环境等。 注注意意考考查查实实验验条条件件的的控控制制方方法法以以及及在在实实验验条条件件变

30、变化化时时对对实实验验结结果果的的预预测和分析。测和分析。命题改进的具体策略：命题改进的具体策略：运用设计性、探索性实验考查学生运用设计性、探索性实验考查学生灵活运用知识和创新的能力。灵活运用知识和创新的能力。注重对实验失败原因剖析的考查。注重对实验失败原因剖析的考查。注重对实验过程的考查。注重对实验过程的考查。突出对实验思想方法的考查。突出对实验思想方法的考查。 推荐的几种类型的物理实验题：推荐的几种类型的物理实验题： 开开放放型型。如如条条件件开开放放型型（对对实实验验条条件件不不加加限限制制），操操作作方方法法开开放放型型（对对操操作作方方法法不不加加限限制制），目目标标开开放放型型（即

31、即对对实实验验中中可可能能产产生生的的目目标标结结果果多多方位地进行估测）。方位地进行估测）。 推荐的几种类型的物理实验题：推荐的几种类型的物理实验题： 实实验验设设计计型型。如如实实验验方方案案或或方方法法的的设设计计、实实验验原原理理的的设设计计、实实验验装装置置的的设计与实验操作步骤的设计等。设计与实验操作步骤的设计等。 故故障障分分析析型型。如如故故障障的的判判断断、原原因因分析以及排除故障的方法与手段。分析以及排除故障的方法与手段。 推荐的几种类型的物理实验题：推荐的几种类型的物理实验题： 实实验验报报告告分分析析型型。如如给给学学生生一一份份不不完完整整的的实实验验报报告告，真真实

32、实地地再再现现实实验验过过程程，综综合合考考查查学学生生对对实实验验原原理理的的理理解解、仪器的使用、分析故障和误差的能力。仪器的使用、分析故障和误差的能力。 推荐的几种类型的物理实验题：推荐的几种类型的物理实验题： 思思维维分分析析型型。如如实实验验方方案案的的评评价价，实实验验操操作作步步骤骤的的评评价价与与判判断断，实实验验数数据据的的整整理理与与加加工工、问问题题解解决决过过程程的的分分析与判断等。析与判断等。 科科学学方方法法考考查查型型。如如控控制制变变量量法法、图图线线法法、逐逐差差法法、黑黑箱箱法法等等科科学学实实验验方法。方法。新课程背景下理科学业考试新课程背景下理科学业考试

33、命题命题若干重要问题专题研究若干重要问题专题研究理科学理科学业业考考试试中中应应如何考如何考“双基双基” ” 理科理科试题试题情境化素材的情境化素材的选选取和运用取和运用理科学理科学业业考考试试中如何考科学探究中如何考科学探究理科学理科学业业考考试试中中应应如何体如何体现现情感情感态态度度与价与价值观值观的的课课程目程目标标新课程背景下理科学业考试新课程背景下理科学业考试命题命题若干重要问题专题研究若干重要问题专题研究理科学理科学业业考考试试中中应应如何考如何考“双基双基” ” 理科理科试题试题情境化素材的情境化素材的选选取和运用取和运用理科学理科学业业考考试试中如何考科学探究中如何考科学探究

34、理科学理科学业业考考试试中中应应如何体如何体现现情感情感态态度度与价与价值观值观的的课课程目程目标标 科学探究与科学探究与国家科学教育标准国家科学教育标准学与教的指南 原著：美国家研究理事会 翻译：罗星凯 张琴美 吴 娴 李萍昌 审校：罗星凯 科学普及出版社2004年8月 探究探究 小学科学教学的思想、观点与策略小学科学教学的思想、观点与策略 原著：美国家科学基金会 翻译：罗星凯 李萍昌 吴 娴 张琴美等 审校：罗星凯 人民教育出版社 2003年4月科学探究性学习的含义科学探究性学习的含义探究性学习是一种在好奇心驱使下的、以探究性学习是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生有高度智力投入且

35、内容问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。和形式都十分丰富的学习活动。其基本特征可以概括为其基本特征可以概括为“活活”和和“动动”两两个字。个字。“活活”一方面表现为学生的积极性和一方面表现为学生的积极性和主动性，另一方面表现为学习活动的生成性。主动性，另一方面表现为学习活动的生成性。 “动动”表现为学生真正的动手操作、动眼观表现为学生真正的动手操作、动眼观察、动脑思考。察、动脑思考。 中国教育报，中国教育报，20022002年年1111月月2828日第日第4 4版版科学探究性学习的含义科学探究性学习的含义科学探究性学习的含义科学探究性学习的含义科学教育中的科学教育

36、中的“探究是一个多侧面的活动，探究是一个多侧面的活动，它它涉及涉及到观察、提问、查阅书刊及其它信息到观察、提问、查阅书刊及其它信息源以便弄清什么情况已经是为人所知的东西，源以便弄清什么情况已经是为人所知的东西，它它涉及涉及制订调查研究方案、根据实验证据核制订调查研究方案、根据实验证据核查已有的结论，它查已有的结论，它涉及涉及运用各种手段搜集、运用各种手段搜集、分析和解释数据，它分析和解释数据，它涉及涉及做出结论、解释和做出结论、解释和预测以及交流研究的结果。探究预测以及交流研究的结果。探究离不开离不开对各对各种假设的判别、批判性思维和逻辑思维的运种假设的判别、批判性思维和逻辑思维的运用以及对不

37、同解释的仔细思考用以及对不同解释的仔细思考。 美国国家科学教育标准美国国家科学教育标准教学案例教学案例（浮力规律的探究）分析研究浮力规律的探究）分析研究I I用一烧杯作溢水杯, 物体浸入而排开的液体将全部流入小桶中。 由于受到浮力作用,物体(完全)浸入液体后,弹簧秤显示物体所受重力减少,减少量即等于浮力的大小 关键问题：我们怎么能想到要将物体排开的那一部分液体拿来称呢？称小桶中的液体,发现物体排开的液体所受重力与物体所受的浮力大小相等。浮力规律的探究（浮力规律的探究（20002000年年9 9月月1717日桂林青日桂林青少年科学俱乐部少年科学俱乐部 活动片断）活动片断）考查科学探究应侧重于检测

38、学生进行科学探究考查科学探究应侧重于检测学生进行科学探究的能力的能力根据已有的研究和实践，选择有探究价值的科根据已有的研究和实践，选择有探究价值的科学问题设置情境，考查学生在问题解决的过程学问题设置情境，考查学生在问题解决的过程中所表现出的运用知识的水平和各种探究能力，中所表现出的运用知识的水平和各种探究能力，既是必要的、也是现实可行的。既是必要的、也是现实可行的。尽管不能将科学探究分解为生搬硬套的知识和尽管不能将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序来考，尽管学生在学习中应有按部就班的程序来考，尽管学生在学习中应有较完整、自然地体验科学探究过程的机会，对较完整、自然地体验科学探究过程的

39、机会，对科学探究能力的考查却可以部分地进行。科学探究能力的考查却可以部分地进行。【例例6】在在煮煮饺饺子子的的过过程程中中，可可观观察察到到如如下下现现象象：饺饺子子刚刚放放入入时时，沉沉在在水水底底，煮煮一一段段时时间间后后，就就浮浮了了起起来来。饺饺子子为为什什么么会会浮浮起来？请提出你的猜想并给出说明。起来？请提出你的猜想并给出说明。我想原因可能是：我想原因可能是： 我的根据是：我的根据是： 还可能的原因是：还可能的原因是： 我的根据是：我的根据是： 【例例7】几几个个同同学学爬爬杆杆比比赛赛时时，要要比比较较谁谁的的功功率率大大，分分别别需需要要哪哪些些测测量量仪仪器器和和测测出哪些物

40、理量？（出哪些物理量？（2002年新疆中考题）年新疆中考题）新课程背景下理科学业考试新课程背景下理科学业考试命题命题若干重要问题专题研究若干重要问题专题研究理科学理科学业业考考试试中中应应如何考如何考“双基双基” ” 理科理科试题试题情境化素材的情境化素材的选选取和运用取和运用理科学理科学业业考考试试中如何考科学探究中如何考科学探究理科学理科学业业考考试试中中应应如何体如何体现现情感情感态态度度与价与价值观值观的的课课程目程目标标 【例【例8】 2003年上半年，一场来势汹猛的年上半年，一场来势汹猛的“非非典典”给人民的生命财产带来巨大的威胁。面对病给人民的生命财产带来巨大的威胁。面对病魔，全

41、国人民万众一心，最终战胜了魔，全国人民万众一心，最终战胜了“非典非典”。在抗击在抗击“非典非典”的过程中，李晓同学响应学校号的过程中，李晓同学响应学校号召，每天坚持自己测量体温，下图是他某一天测召，每天坚持自己测量体温，下图是他某一天测量体温后体温计的示数，他的体温是量体温后体温计的示数，他的体温是 ，属，属于于 （选填（选填“正常正常”或或“不正常不正常”）。）。【例【例10】小张在家煮面条吃，水烧开后，放入小张在家煮面条吃，水烧开后，放入面条。大约半分钟后，水再次开了，但面条尚面条。大约半分钟后，水再次开了，但面条尚未煮熟。小张听妈妈说过，至少还要敞开锅盖未煮熟。小张听妈妈说过，至少还要敞

42、开锅盖煮几分钟才能捞起来吃。小张家的电磁炉上调煮几分钟才能捞起来吃。小张家的电磁炉上调节火力的开关有节火力的开关有1、2、3、4档，其中档，其中1档火力最档火力最小，小，4档最大，调到档最大，调到 2 档可保证火力正好维持未档可保证火力正好维持未加盖的整个锅中的水沸腾。请问，如果小张急加盖的整个锅中的水沸腾。请问，如果小张急于要煮熟面条，你认为他应将火力开关调到哪于要煮熟面条，你认为他应将火力开关调到哪一档最好？为什么？一档最好？为什么？ F研究工作背景研究工作背景F研究工作思路研究工作思路F研究工作内容研究工作内容F体会、困惑与思考体会、困惑与思考内容提要谢谢 谢谢 各各 位！位！9、静夜四

43、无邻，荒居旧业贫。2024/9/242024/9/24Tuesday, September 24, 202410、雨中黄叶树，灯下白头人。2024/9/242024/9/242024/9/249/24/2024 12:05:02 AM11、以我独沈久，愧君相见频。2024/9/242024/9/242024/9/24Sep-2424-Sep-2412、故人江海别，几度隔山川。2024/9/242024/9/242024/9/24Tuesday, September 24, 202413、乍见翻疑梦，相悲各问年。2024/9/242024/9/242024/9/242024/9/249/24/2

44、02414、他乡生白发，旧国见青山。24 九月 20242024/9/242024/9/242024/9/2415、比不了得就不比，得不到的就不要。九月 242024/9/242024/9/242024/9/249/24/202416、行动出成果，工作出财富。2024/9/242024/9/2424 September 202417、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2024/9/242024/9/242024/9/242024/9/249、没有失败，只有暂时停止成功！。2024/9/242024/9/24Tuesday, September 24, 20241

45、0、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2024/9/242024/9/242024/9/249/24/2024 12:05:02 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2024/9/242024/9/242024/9/24Sep-2424-Sep-2412、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。2024/9/242024/9/242024/9/24Tuesday, September 24, 202413、不知香积寺，数里入云峰。2024/9/242024/9/242024/9/242024/9/249/24/202414、意志坚强的人能把世界放在

46、手中像泥块一样任意揉捏。24 九月 20242024/9/242024/9/242024/9/2415、楚塞三湘接，荆门九派通。九月 242024/9/242024/9/242024/9/249/24/202416、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2024/9/242024/9/2424 September 202417、空山新雨后，天气晚来秋。2024/9/242024/9/242024/9/242024/9/249、杨柳散和风，青山澹吾虑。2024/9/242024/9/24Tuesday, September 24, 202410、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2024/9/24

47、2024/9/242024/9/249/24/2024 12:05:02 AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2024/9/242024/9/242024/9/24Sep-2424-Sep-2412、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2024/9/242024/9/242024/9/24Tuesday, September 24, 202413、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2024/9/242024/9/242024/9/242024/9/249/24/202414、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。24 九月 20242024/9/242024/9/2420

48、24/9/2415、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。九月 242024/9/242024/9/242024/9/249/24/202416、业余生活要有意义，不要越轨。2024/9/242024/9/2424 September 202417、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2024/9/242024/9/242024/9/242024/9/24MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉