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1、青岛版科学六年制五年级上册青岛版科学六年制五年级上册15.15.纸纸四角方方，薄面白净。四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。传播知识，它打先锋。谜底谜底：结绳记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法。即结绳记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法。即在一条绳子上打结，用以记事。上古时期的中国及秘鲁印在一条绳子上打结，用以记事。上古时期的中国及秘鲁印地安人皆有此习惯，即到近代，一些没有文字的民族，仍地安人皆有此习惯，即到近代，一些没有文字的民族，仍然采用结绳记事来传播信息。然采用结绳记事来传播信息。陶陶器器青铜器青铜器龟甲、兽骨龟甲、兽骨帛书帛书简牍（竹木简）简牍（竹木简）天下之事无大小
2、皆决于上。上天下之事无大小皆决于上。上至以衡石量书，日夜有呈，不至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。中呈不得休息。 史记史记笨重笨重昂贵昂贵西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土）西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土）西汉前期，人们从西汉前期，人们从“积漂絮成絮积漂絮成絮片片”中得到启示，发明了纸中得到启示，发明了纸纸的发明纸的发明（质脆、书写不流畅）（质脆、书写不流畅） 公公元元105105年年，蔡蔡伦伦改改进进造造纸纸术术。他他用用树树皮皮、麻麻头头、破破布布和和旧旧鱼鱼网网做做造造纸纸原原料料，扩扩大大了了原原料料来来源源，降降低低了了造造纸纸的的成成本本，同同时时又又提提高高了了纸纸的的产产量量和和
3、质质量量。从从此此，纸纸逐逐步步取取代代竹竹木木简简和和帛帛。为为纪纪念念蔡蔡伦伦的的功功绩绩，人人们们把把这这种种纸纸叫叫作作“蔡蔡侯侯纸纸”。 蔡伦改进造纸术蔡伦改进造纸术实验提示卡实验提示卡给不同的纸标上号码或名称。给不同的纸标上号码或名称。团结协作，集思广益，分工明团结协作，集思广益，分工明确。确。认真观察，做好记录。认真观察，做好记录。观观察察记记录录牛皮纸牛皮纸宣纸宣纸报纸报纸复印纸复印纸卡纸卡纸光滑光滑程度程度软硬软硬程度程度吸水吸水能力能力给纸排队给纸排队：纸纸 的的 名名 称称光滑光滑粗糙粗糙软软-硬硬吸水能力吸水能力2.纸文化纸文化纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、纸与
4、我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！不同的风貌吧！如何将电池做得像纸一样薄？如何将电池做得像纸一样薄？我们几乎天天用纸，却很我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产少有人知道纸是怎样生产出来的。出来的。了解蔡伦造纸请点击斩竹漂塘斩竹漂塘造纸的工匠上山砍竹后，把竹造纸的工匠上山砍竹后，把竹子泡在水塘中，将截断的竹子子泡在水塘中，将截断的竹子在水塘内浸上在水塘内浸上100100天，取出时天，取出时用力捶洗使青壳和树皮脱掉，用力捶洗使青壳和树
5、皮脱掉，目的是让竹材软化。目的是让竹材软化。 煮徨足火煮徨足火将软化的竹料拌入石灰水浸将软化的竹料拌入石灰水浸在木桶中蒸煮在木桶中蒸煮8 8天，这样，天，这样，原料中的木质素、树胶、树原料中的木质素、树胶、树脂等杂质就去除了。然后取脂等杂质就去除了。然后取出蒸煮的原料放入清水塘内出蒸煮的原料放入清水塘内漂洗，然后再放进锅里浸石漂洗，然后再放进锅里浸石灰水蒸煮，如此反复进行十灰水蒸煮，如此反复进行十几天。经过反复的蒸煮、漂几天。经过反复的蒸煮、漂洗，竹子的纤维逐渐被分解洗，竹子的纤维逐渐被分解了。了。 汤料入帘汤料入帘取出煮烂的原料放在石臼里用取出煮烂的原料放在石臼里用力捣成泥面状，捣烂后的原料
6、力捣成泥面状，捣烂后的原料用适量的水调配，成为纸纤维用适量的水调配，成为纸纤维的悬浮液，再倒入纸槽里面。的悬浮液，再倒入纸槽里面。然后用细竹帘在纸浆中滤取，然后用细竹帘在纸浆中滤取，纸纤维留在竹帘上形成一层泾纸纤维留在竹帘上形成一层泾纸膜。纸膜。 覆帘压纸覆帘压纸把捞过纸浆的竹帘倒铺在板把捞过纸浆的竹帘倒铺在板上，然后移开竹帘，这层泾上，然后移开竹帘，这层泾纸膜便落在板上。慢慢堆叠纸膜便落在板上。慢慢堆叠起一层层的纸页，再以重物起一层层的纸页，再以重物挤压，排出泾纸页中的水分。挤压，排出泾纸页中的水分。重物挤压之下纸膜也慢慢成重物挤压之下纸膜也慢慢成形，成为一张张四四方方的形，成为一张张四四方方的纸张，这样，纸就基本造成纸张，这样，纸就基本造成了。了。 透火焙干透火焙干焙干纸张的夹巷是两道土砖焙干纸张的夹巷是两道土砖砌成的砖墙，焙纸时先在夹砌成的砖墙，焙纸时先在夹巷内生火，然后以轻细的铜巷内生火，然后以轻细的铜镊将一张张湿纸摊在墙上，镊将一张张湿纸摊在墙上，从空隙中散发的热气使纸张从空隙中散发的热气使纸张慢慢干燥，干透后揭起来就慢慢干燥，干透后揭起来就是一张可使用的纸了。是一张可使用的纸了。
