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1、课题2化学是一门以实验实验为基础的科学1化学是一门以化学是一门以 为基础的科学，许多化学的重为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。大发现和研究成果都是通过实验得到的。2. 是学习化学的一条重要途径，通过是学习化学的一条重要途径，通过 以及以及对对 和和 等，可以等，可以3. 和和 ，学习，学习 的的方法并获得化学知识。方法并获得化学知识。【自主学习自主学习】实验实验验证化学原理验证化学原理发现发现分析分析实验现象的观察、记录实验现象的观察、记录实验实验实验实验 科学探究科学探究 蜡烛由石蜡和棉线烛芯组成。白色圆柱蜡烛由石蜡和棉线烛芯组成。白色圆柱形固体，有轻微气味，质地
2、较软。用小刀可形固体，有轻微气味，质地较软。用小刀可切割，指甲可划出痕迹切割，指甲可划出痕迹 把切下的小块蜡放入水中，蜡不溶于水把切下的小块蜡放入水中，蜡不溶于水且浮在水面上，说明蜡烛的密度比水小。且浮在水面上，说明蜡烛的密度比水小。 l、取一支蜡烛，观察其组成、颜色、状、取一支蜡烛，观察其组成、颜色、状态、气味、硬度；用小刀切下一片蜡烛，将态、气味、硬度；用小刀切下一片蜡烛，将其放入水中，观察它是否溶解、是否下沉；其放入水中，观察它是否溶解、是否下沉；蜡烛及其燃烧的探究蜡烛及其燃烧的探究2.用火柴点燃一支新蜡烛:（1）点燃蜡烛时，蜡烛有什么变化？（2）观察蜡烛的火焰有什么特点？蜡烛先受热熔化
3、，后被点燃。蜡烛先受热熔化，后被点燃。 蜡烛的火焰在轻微地闪烁，如果没有风，蜡烛的火焰在轻微地闪烁，如果没有风，火焰可以一直保持轻微的闪动。火焰可以一直保持轻微的闪动。 蜡烛的火焰可以分为三层：其中焰心底部蜡烛的火焰可以分为三层：其中焰心底部呈淡蓝色；内焰暗淡呈圆锥形；最外面的火焰呈淡蓝色；内焰暗淡呈圆锥形；最外面的火焰呈黄色，火焰明亮但不耀眼。三层火焰既有明呈黄色，火焰明亮但不耀眼。三层火焰既有明显的边缘，又有不确定的顶部。显的边缘，又有不确定的顶部。（3）把一根小木条平放在蜡烛的火焰中约一秒钟，取出火柴，小木条会有什么样的变化？说明了什么？ 处于外焰的先变焦，内焰变化次之，焰心处于外焰的先
4、变焦，内焰变化次之，焰心变化最小；这说明了火焰的温度是从里向外依变化最小；这说明了火焰的温度是从里向外依次升高的，即外焰温度最高。次升高的，即外焰温度最高。（4）将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内壁有什么变化；其内壁有什么变化；（5）将内壁涂有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰将内壁涂有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰的上方，观察石灰水是否有变化；的上方，观察石灰水是否有变化； 烧杯内壁上有水雾生成烧杯内壁上有水雾生成澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊说明了石蜡燃烧时有水生成说明了石蜡燃烧时有水生成说明了石蜡燃烧时有二氧化碳生成说明了石蜡燃烧时有二氧化碳生成【文字表达
5、式】石蜡氧气-二氧化碳+水点燃点燃3.现在请大家吹灭蜡烛，观察现象：试用火柴点燃白烟，看看会带来什么惊喜？蜡烛刚熄灭时，烛心会冒出白烟。蜡烛刚熄灭时，烛心会冒出白烟。火焰会沿着白烟将蜡烛重新点燃。火焰会沿着白烟将蜡烛重新点燃。探究探究步骤步骤现象的观察和描述现象的观察和描述点点燃燃前前颜颜 色色 状状 态态形形 状状硬硬 度度气气 味味溶解性溶解性密密 度度 点点燃燃蜡蜡烛烛点燃时，蜡烛的变化点燃时，蜡烛的变化火熄分几层火熄分几层哪层温度最高哪层温度最高哪层温度最低哪层温度最低取干燥的烧杯罩在火焰上方取干燥的烧杯罩在火焰上方 向内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上向内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火
6、焰上方方 熄熄灭灭后后有何现象：有何现象：用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能否重新燃烧：用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能否重新燃烧：对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究根据你的生活经验和学到、见过的现象，确定下列生成物是蜡烛燃烧产物的是（）A.白色固体B.大量灰烬C.黑色固体D.二氧化碳和水D二：对人体吸入的空气和呼出的二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究气体的探究提出问题:我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同资料查询(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水出现白色浑浊，在下述二氧化碳可以使澄清的石灰水出现白色浑浊，在下述 实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越多。实验中，白色浑浊
7、越多，说明气体中二氧化碳含量越多。 (2)氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 (3)二氧化碳能使燃着的木条熄灭。二氧化碳能使燃着的木条熄灭。 (4)空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、 水蒸气等物质。水蒸气等物质。 （如何证明空气中有氧气、二氧化碳、水）（如何证明空气中有氧气、二氧化碳、水）猜想与设计（1）猜想：人呼出的气体中氧气的含量将比吸入的空气中该气体的含量。（2）猜想：人呼出的气体中的二氧化碳的含量比人吸入的空气中的二氧化碳含量。（3）猜想:人呼出的气体中的水蒸气的含量比吸入的空气
8、中的水蒸气含量。多多多少少【设计并进行实验】如何收集吸入空气和呼出气体？步骤步骤2 2：如图，收集两集气瓶呼出的气体。：如图，收集两集气瓶呼出的气体。步骤步骤1 1：收集两集气瓶的空气。：收集两集气瓶的空气。步骤3：将燃着的木条分别伸入两个集气瓶，观察现象。现象现象盛有空气的集气瓶无明显变化；盛有空气的集气瓶无明显变化；盛有呼出气体的集气瓶中木条熄灭。盛有呼出气体的集气瓶中木条熄灭。结论结论空气中含有的氧气多于人体呼出气体中的氧气空气中含有的氧气多于人体呼出气体中的氧气步骤4：将澄清的石灰水分别滴入装有空气和呼出的气体的集气瓶，观察现象。现象现象盛有空气的集气瓶无明显变化；盛有空气的集气瓶无明
9、显变化； 盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水变浑浊水变浑浊结论结论人体呼出气体中含有的二氧化碳多于空气人体呼出气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳中的二氧化碳步骤5：取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气，观察现象。现象现象放在空气中的玻璃片无明显变化；放在空气中的玻璃片无明显变化； 对着哈气的玻璃片上有水雾出现。对着哈气的玻璃片上有水雾出现。 人体呼出气体中含有的水蒸气比空气中人体呼出气体中含有的水蒸气比空气中含有的水蒸气多含有的水蒸气多结论结论根据实验结果，得出结论 空气空气 人体呼出的气体人体呼出的气体 二氧化碳二氧化碳 二氧化碳二氧化碳 氧气氧气 氧气氧气 水蒸气水蒸气 水蒸气水蒸气原理：原理：有机物有机物 + + 氧气氧气- - 二氧化碳二氧化碳 + + 水蒸气水蒸气练习1.能够使澄清石灰水变浑浊的是()A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.石蜡B2.在做人工呼吸的时候是吹气还是呼气?请说明理由。3. 现有三瓶气体，分别为空气、氧气现有三瓶气体，分别为空气、氧气 和二氧化碳，用简单的方法来鉴别。和二氧化碳，用简单的方法来鉴别。 答：用燃着的木条分别放到瓶中，答：用燃着的木条分别放到瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，燃烧正常的如果燃烧更旺的是氧气，燃烧正常的是空气，熄灭的是二氧化碳。是空气，熄灭的是二氧化碳。
