《三年级语文下册 习作四《看图写故事写好对话》课件1 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册 习作四《看图写故事写好对话》课件1 苏教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 仔细读读书上习作仔细读读书上习作4中的例文乌鸦反哺中的例文乌鸦反哺 思考：思考： 1、例文讲了一件什么事情？、例文讲了一件什么事情？ 2、“反哺反哺”的本义和引申义。的本义和引申义。 例文讲了一件什么事情？例文讲了一件什么事情？ 陆孝娟和她妈妈在树林里陆孝娟和她妈妈在树林里散步，碰到散步，碰到“乌鸦反哺乌鸦反哺”的趣事。的趣事。 “反哺反哺” 本义本义：供养、回报引申义引申义：动物尚且知道回报养育之 恩，那我们人类呢？更应爱知恩图报，关爱父母。说说下面的几句话分别是谁说的，说说说下面的几句话分别是谁说的，说了些什么。了些什么。“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，
2、要吃东西呢。要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢？它为什么不自己去找东西吃呢？”“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？那怎么办呢？”“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。” 妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈“我我”“我我”小结：写对话要写清楚是小结：写对话要写清楚是谁说的，说了什么。谁说的，说了什么。分角色读一读。分角色读一读。妈妈对我说妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。了，要吃东西呢。”我感到奇怪，便问妈妈我感
3、到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找它为什么不自己去找东西吃呢？东西吃呢？”妈妈叹了口气，说妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”我着急地问我着急地问：“那怎么办呢？那怎么办呢？” 妈妈对我说妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。” 找出对话前后的提示语，画一画，读一读。找出对话前后的提示语，画一画，读一读。妈妈对我说妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。了，要吃东西呢。”我感到奇怪我感到奇怪 ，
4、便问妈妈，便问妈妈：“它为什么不自己去它为什么不自己去找东西吃呢？找东西吃呢？”妈妈妈妈 叹了口气叹了口气 ，说：，说：“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”我着急地我着急地 问问：“那怎么办呢？那怎么办呢？” 妈妈对我说妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。” 比较：比较：1、我着急地问：、我着急地问：“那怎么那怎么办呢？办呢？”2、“那怎么办呢？那怎么办呢？”我着我着急地问。急地问。1.我着急地问我着急地问：“那该怎么办呢？那该怎么办呢？”2.“那该怎么办呢？
5、那该怎么办呢？” 我着急地问我着急地问。 这两句话有什么不同？两句话意思这两句话有什么不同？两句话意思一样吗？为什么小作者要用第一样吗？为什么小作者要用第2个句个句子来表达？子来表达？ 比一比：比一比：妈妈对我说：妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有小乌鸦们长大了，没有忘忘记妈妈的哺育之恩，这叫记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“那该怎么办呢？那
6、该怎么办呢？” 我着急地问。我着急地问。 妈妈对我说妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈妈对我说妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“那该怎么办呢？那该怎么办呢？” 我着急地问。我着急地问。 妈妈对我说妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺物了。它们长大了，没
7、有忘记妈妈的哺育之恩，这叫育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈妈对我说妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“那该怎么办呢？那该怎么办呢？” 我着急地问我着急地问。 提示语的位置不同，标点也不同。提示语的位置不同，标点也不同。 举例学习：举例学习： 放学了，我急急忙忙往家赶。放学了，我急急忙忙往家赶。“妈妈，我饿了！我要吃饭。妈妈，我饿了！我要吃饭。”“这孩子，饿鬼投胎呀！等爸爸回这孩子，饿鬼投胎呀！等爸爸回来一块吃吧。来一块吃吧。” “恩，我不嘛！
8、恩，我不嘛！要不，先让我吃一块肉，就一块，要不，先让我吃一块肉，就一块，好不好？好不好？” “好好好，让你先尝好好好，让你先尝一块吧。真是小馋猫！一块吧。真是小馋猫！”“哇！味哇！味道好极了！道好极了！” 放学了，我急急忙忙往家赶。放学了，我急急忙忙往家赶。一进门，我就喊一进门，我就喊：“妈妈，我饿了！妈妈，我饿了！我要吃饭。我要吃饭。”“这孩子，饿鬼投胎呀！这孩子，饿鬼投胎呀！等爸爸回来一块吃吧。等爸爸回来一块吃吧。”妈妈笑着说妈妈笑着说。“恩，我不嘛！要不，先让我吃一块恩，我不嘛！要不，先让我吃一块肉，就一块，好不好？肉，就一块，好不好？”我抱住妈妈我抱住妈妈撒娇撒娇。果然，妈妈马上就果然
9、，妈妈马上就“投降投降”了了：“好好好，让你先尝一块吧。真是小好好好，让你先尝一块吧。真是小馋猫！馋猫！”我夹起一块红烧肉，放进嘴我夹起一块红烧肉，放进嘴里，一边津津有味的嚼着，一边竖里，一边津津有味的嚼着，一边竖起大拇指起大拇指：“哇！味道好极了！哇！味道好极了！” 放学了，我急急忙忙往家赶。一进门，放学了，我急急忙忙往家赶。一进门，我就喊我就喊：“妈妈，我饿了！我要吃饭妈妈，我饿了！我要吃饭。” “这孩子，饿鬼投胎呀！等爸爸回来这孩子，饿鬼投胎呀！等爸爸回来一块吃吧。一块吃吧。”妈妈笑着说。妈妈笑着说。 “恩，我不嘛！要不，先让我吃一块肉恩，我不嘛！要不，先让我吃一块肉，就一块，好不好？，
10、就一块，好不好？”我抱住妈妈撒娇。我抱住妈妈撒娇。 果然，妈妈马上就果然，妈妈马上就“投降投降”了了：“好好好好好，让你先尝一块吧。真是小馋猫好，让你先尝一块吧。真是小馋猫！” 我夹起一块红烧肉，放进嘴里，一我夹起一块红烧肉，放进嘴里，一边津津有味的嚼着，一边竖起大拇指：边津津有味的嚼着，一边竖起大拇指：“哇！味道好极了哇！味道好极了！” 学写对话要注意：学写对话要注意： 1、写好提示语；、写好提示语； 2、分段叙述；、分段叙述； 3、用好冒号、引号、问号等标、用好冒号、引号、问号等标点。点。高兴地高兴地我们赢啦我们赢啦我们赢啦我们赢啦高兴地高兴地我们赢了我们赢了高兴地高兴地真是太好啦真是太好啦看一看，能看一看，能看到什么？看到什么？闻一闻，能闻一闻，能闻到什么？闻到什么？想一想：小想一想：小鱼和燕子会鱼和燕子会说些什么？说些什么？想一想他们会说些什么？怎样仔细观察？怎样仔细观察？用眼睛看用眼睛看 用脑袋想用脑袋想用耳朵听用耳朵听 用笔来记用笔来记用鼻子闻用鼻子闻 文章不厌百回改文章不厌百回改放开声音去读放开声音去读
