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1、习作例文：我家的小狗习作例文：我家的小狗人教版三年级上册交流平台交流平台搭船的鸟搭船的鸟留心观察留心观察认识会搭认识会搭“顺风船顺风船”的翠鸟的翠鸟发现了草地的奇妙发现了草地的奇妙变化变化金色的草地金色的草地留心观察留心观察你从中发现你从中发现了什么？了什么？留心观察留心观察留心观察留心观察交流平台交流平台翠鸟美翠鸟美艳丽的色彩艳丽的色彩敏捷的敏捷的“身手身手”蒲公英的花开花合蒲公英的花开花合草地的色彩变化草地的色彩变化你从中明白你从中明白了什么？了什么？交流平台交流平台观察方法指导观察方法指导第一第一 留心观察周围事物留心观察周围事物第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随
2、机观察。交流平台交流平台观察方法指导观察方法指导第二第二 多角度全方位观察多角度全方位观察 就是指对同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事物进行多角度的细致观察。交流平台交流平台观察方法指导观察方法指导第三第三 多层次地深入观察多层次地深入观察 所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器，进行细致的观察，立体地把握事物的特点。 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！同学交流吧！ 夏天到了，爬山虎顺着墙夏天到了，爬山虎顺着墙“噌噌噌噌噌噌”地使劲往
3、地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。初试身手初试身手 这条路，是一条车辆的河流。每天这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车一辆辆汽车“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，满载着各种货，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机物，从城市
4、奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车驶进城市；一辆辆自行车“丁零零丁零零”，多少人从这条路上下班。多少人从这条路上下班。这条路给这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。初试身手初试身手阅读指导阅读指导 1.1.初读例文初读例文 思考：作者是围绕什么来写小狗的？思考：作者是围绕什么来写小狗的？ 2.2.细读例文细读例文 作者是怎样描写小狗的？作者是怎样描写小狗的？ 用了什么写作方法？用了什么写作方法？ 从几个方面写了小狗的淘气可爱
5、？从几个方面写了小狗的淘气可爱？习作例文：我家的小狗习作例文：我家的小狗 3.3.总结写法总结写法 思思考考：作作者者为为什什么么能能把把小小狗狗的的模模样样、跑跑、叫叫的的特特点点写写得得栩栩栩如生呢？栩如生呢？ 观察仔细，详观察仔细，详略得当。略得当。习作例文：我家的小狗习作例文：我家的小狗例文分析例文分析 我家的小狗从小我家的小狗从小狗狗学认字学认字、和火车赛跑和火车赛跑等等方面突出了它的方面突出了它的淘气可爱淘气可爱，表达了作者表达了作者喜欢小动物喜欢小动物的的思想感情。思想感情。习作例文：我家的小狗习作例文：我家的小狗 这篇文章的写作特点是：作者选取了教这篇文章的写作特点是：作者选取
6、了教“王子王子”识字、识字、“王子王子”和火车赛跑和火车赛跑两个典型事两个典型事例，例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真练、充满童真。我们在作文时要善于学习。我们在作文时要善于学习作者作者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习作当中作当中。习作例文：我家的小狗习作例文：我家的小狗小口诀小口诀介介绍绍动动物物有有要要点点，外外形形习习性性是是重重点点。描描写写特特点点抓抓外外形形，总总分分说说明明条条理理清清；联联系系生生活活写写习习性性，吃吃睡睡玩玩飞飞和和叫叫鸣鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。生
7、活细节要具体，写出特性有感情。习作例文：我家的小狗习作例文：我家的小狗课堂练笔课堂练笔 你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。一说，写一写。 提提示示：观观察察要要仔仔细细，叙叙述述要要抓抓住住特特点点，有有详详有有略略，表表达达出出自自己己对对小小动动物物的喜爱之情。的喜爱之情。习作例文：我家的小狗习作例文：我家的小狗阅读指导阅读指导 1.1.初读例文初读例文 思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？ 2.2.细读例文细读例文 作者是怎样描写杨梅树的？作者是怎样描写杨梅树的？ 用了什么写作方法？用了什么写作方法？
8、 作者是怎样描写杨梅果的？作者是怎样描写杨梅果的？ 从几个方面写了杨梅果的可爱？从几个方面写了杨梅果的可爱？习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅阅读指导阅读指导 3.3.总结写法总结写法 思思考考：作作者者为为什什么么能能把把杨杨梅梅的的形形状状、颜颜色色、味味道道的的特特点点写写得具体生动呢？得具体生动呢？ 观察五件宝：观察五件宝： 眼看、手摸、嘴眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。尝、耳听、鼻闻。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅例文分析例文分析 我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅从杨梅的从杨梅的形状、颜色、味形状、颜色、味道道等方面描述了故乡的杨等方面描述了故乡的杨梅，突出
9、了它的梅，突出了它的可爱可爱，表，表达了作者热爱故乡的思想达了作者热爱故乡的思想感情。感情。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅例文分析例文分析 这篇文章的写作特点是：作者按这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学习学习作者的观察方法和写作方法，并学会运用作者的观察方法和写作方法，并学会运用在自己的习作中在自己的习作中。习作例文：我爱故乡的
10、杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅小口诀小口诀介介绍绍植植物物抓抓特特点点，枝枝叶叶花花果果样样样样全全；一一年年四四季季顺顺序序写写，生生长长过过程程一一条条线线。形形状状颜颜色色和和滋滋味味，比比喻喻拟拟人人写写有有趣趣；联联系系生生活活述述感感受受，描描写写细细节节有有情情趣趣。引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅课堂练笔课堂练笔 用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定顺序把这种水果的形状、颜色、味道说清楚。顺序把这种水果的形状、颜色、味道说清楚。 提提示示：要要按按一一定定的的顺顺序序说说出出水水果果的的特特点点，表表达达出出自自己己对对这这种种水水果果的的喜喜爱爱之情。之情。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持
